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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de julio de 2023 por Nuria J.

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Hola chicos, ¿qué tal? ¿Cómo estáis? 00:00:01
Hoy os voy a presentar las distintas actividades que vamos a realizar 00:00:04
en nuestra situación de aprendizaje, tanto de Social Science como de Inglés. 00:00:08
La primera de ellas está relacionada con Social Science, 00:00:14
específicamente con el cuidado de nuestro patrimonio. 00:00:18
La tarea que tenemos que desarrollar es un proyecto 00:00:23
en el cual tenemos que desarrollar aquellas normas que queremos que los visitantes que visiten el museo lleven a cabo 00:00:27
para poder preservar, para poder cuidar y para poder perpetuar nuestro legado histórico. 00:00:38
¿Cómo vamos a hacerlo? 00:00:47
Pues cada uno de los miembros del grupo cooperativo tendrá que investigar a través de Google aquellas normas que vosotros queréis añadir a vuestro museo. 00:00:48
Para ello cada uno de vosotros tendrá que utilizar su Chromebook personal y una vez que hayamos buscado e investigado información 00:01:06
tenemos que compartir las ideas con el resto de miembros del equipo. 00:01:15
Para ello podemos crear un documento de Google que será mucho más fácil para vosotros 00:01:20
y así podremos ir compartiendo las ideas que vamos teniendo. 00:01:24
El objetivo o el producto final de nuestra situación de aprendizaje será diseñar un folleto 00:01:31
en el cual aparezcan esas normas que nosotros queremos llevar a cabo. 00:01:38
Podemos utilizar tanto YouTube, la plataforma Bunnings.org 00:01:43
O aquellas herramientas que creéis necesarias para poder hacer vuestra mejor labor y vuestra mejor investigación 00:01:50
El proyecto ha de ser presentado, ha de ser trabajado a través de la herramienta Google Presentations 00:01:58
¿De acuerdo? Una de las pautas más importantes es que tiene que tener esa presentación como mínimo cinco diapositivas, ¿vale? 00:02:07
Utilizando una de ellas para la introducción del proyecto y una para la reflexión. 00:02:22
Ahora bien, si vosotros queréis introducir más de cinco, podéis hacerlo. 00:02:28
Muy importante el aspecto a tener en cuenta de respetar mi rol dentro de mi grupo cooperativo 00:02:33
Respetar mi rol, respetar el rol de mis compañeros para hacer el mejor trabajo posible 00:02:40
Aquellos ítems que deben de aparecer en nuestro folleto 00:02:47
Han de estar relacionados con cómo trabajaríamos, cómo presentaríamos, cómo haríamos 00:02:51
para concienciar a las personas en cuanto a el comer y el beber en un museo, 00:02:59
en cuanto a el hacer fotografías, en cuanto al tocar todos aquellos objetos que permanecen dentro de él 00:03:05
y en cuanto al ruido. 00:03:17
Nuestra planificación va a ser la siguiente, vamos a dedicar una sesión a organizar y dividir la tarea 00:03:21
veremos dividir la tarea en diferentes partes para que cada uno de los miembros del grupo cooperativo lo plasme 00:03:28
o como queréis organizarlo vosotros 00:03:39
cuatro sesiones van a ser destinadas a investigar, a diseñar las reglas que queremos que nuestro museo tenga 00:03:41
y dos sesiones para la evaluación 00:03:49
en esta evaluación se va a llevar a cabo a través de una rúbrica de heteroevaluación 00:03:52
en la cual va a ser evaluada la información que habéis añadido, la estructura que ha seguido vuestro folleto, 00:03:57
la presentación oral y el trabajo cooperativo. 00:04:07
Hasta aquí la explicación de la tarea número 1. 00:04:11
La tarea número 2 está relacionada con inglés, ¿de acuerdo? 00:04:15
Y la primera de las actividades que tenemos que realizar es arrastrar las palabras que están a la derecha hacia las cajitas que están en blanco. 00:04:22
Para ello yo arrastro la palabra y la llevo a la cajita correspondiente y en el caso de que no se quedara colocada, que en este caso sí que lo ha hecho, podría hacerlo pinchando la palabra y llevándola a su cajita correspondiente. 00:04:34
Una vez finalizada esta tarea, le daría a comprobar. 00:04:50
Finalizada esta actividad, iríamos a la número 2, en la cual tenemos que completar los espacios en blanco con aquellas palabras, en este caso serían is o are. 00:04:54
¿Cómo las escribo? Utilizando mi teclado. 00:05:04
Una vez completadas todas, daría a comprobar. 00:05:09
Y la última actividad es un cuestionario en el cual yo tengo la palabra, en este caso es una pregunta con una imagen, y tengo que elegir la opción correcta. 00:05:12
Una vez que yo haya cliqueado en la opción correcta, daría a siguiente. 00:05:30
Y por último nuestra actividad relacionada de nuevo con Social Science, vamos a trabajar también relacionado con nuestra situación del patrimonio, vamos a trabajar diferentes actividades, ya sabéis que es nuestro espacio en el cual trabajamos a nuestro ritmo, el que cada uno necesite, el que cada uno esté cómodo. 00:05:34
Y como ya sabéis, dando al primer botoncito, nos saldría en la primera pantalla las instrucciones a realizar, a llevar a cabo para un correcto desarrollo de las actividades. 00:06:03
primero tenemos que leer detenidamente los pasos a seguir 00:06:27
realizar las actividades en orden 00:06:31
y tenemos que hacer como mínimo hasta la número 3 00:06:33
es importante, ya lo sabéis, que si algo me resulta difícil 00:06:38
puedo pedir ayuda 00:06:42
y también sabéis que si necesito descansar un poquito 00:06:43
para reponer, para asimilar, para descansar 00:06:47
y luego seguir con muchas más ganas 00:06:50
puedo hacerlo a través del repostaje 00:06:52
es muy importante pensar antes de ejecutar, de llevar a cabo la tarea 00:06:57
y tengo que tener en cuenta la opinión de mis compañeros 00:07:02
para tomar la decisión, para que mejor convenga al grupo en ese momento 00:07:05
siempre y cuando la tarea lo requiera 00:07:12
y como ya sabéis, haciendo clic en cada una de las situaciones que tenemos aquí 00:07:14
pues la número 1 enlazaría con un vídeo de YouTube 00:07:22
la número 2 en este caso haciendo clic nos llevaría a un Genially 00:07:27
la número 3 estaría relacionada con una actividad, con una ficha 00:07:32
el repostaje sería de nuevo la visualización de un vídeo 00:07:37
para asimilar o afianzar aquellos conocimientos, aspectos 00:07:42
que no haya entendido lo suficientemente bien 00:07:46
En la número 4 tendría de nuevo un vídeo explicativo un poquito más avanzado, más completo 00:07:49
Y que digamos como un broche de la situación que estoy llevando a cabo 00:07:55
Y nuestra meta sería la realización de un cuisis 00:08:01
Espero que hayas entendido todas las actividades y cualquier cosita que necesites 00:08:06
Autor/es:
Nuria Jiménez Rebollo
Subido por:
Nuria J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
13 de julio de 2023 - 17:02
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALKOR
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
156.97 MBytes

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