Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de noviembre de 2023 por Inmaculada G.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy Imaculada García y voy a realizar la grabación de la tarea práctica número 00:00:00
seis. Comenzaré por la explicación de la situación de aprendizaje de la infografía 00:00:06
de la tarea tres. Para ello nos vamos a ir a Canva para poder explicarla. Bueno, lo primero 00:00:11
que hay que decir es que en esta situación de aprendizaje que presentamos se va a realizar 00:00:25
un cortometraje por parte de los alumnos de sexto de primaria. Lo primero que les vamos 00:00:31
a plantear es una pequeña introducción donde, a través de una lluvia de ideas sobre el 00:00:38
guión cinematográfico y los cortos, vamos a ir introduciendo los conocimientos para 00:00:46
realizar dicho guión y dicho cortometraje. Después de la pequeña introducción y el 00:00:51
debate que hagamos en el aula, vamos a plantear los objetivos. En este caso vamos a poner 00:00:58
cuatro objetivos fundamentales. Buscar información sobre el tema que hemos elegido para redactar 00:01:05
el guión, crear una presentación sobre el guión usando Canva o PowerPoint, la realización 00:01:10
de un corto de un minuto o minuto y medio, y por último culminaremos con un mini-certamen 00:01:17
que será una visualización de los cortos que han hecho los alumnos y un pequeño debate. 00:01:23
Esos son los objetivos que les vamos a proponer. Después les plantearemos cómo vamos a trabajar, 00:01:30
los grupos que se van a hacer, en qué sesiones se van a trabajar, decir que esto se va a 00:01:36
centrar en el área de lengua por la realización del guión, pero que nos vamos a apoyar mucho 00:01:41
en las sesiones que tenemos de tutoría porque ahí hemos trabajado en los temas que queremos 00:01:47
que nos preocupan y sobre los que vamos a escribir el guión y vamos a filmar el cortometraje 00:01:55
y luego vamos a hacer ese mini-certamen donde los proyectaremos y haremos un debate sobre 00:02:02
ellos. Una vez explicada la organización punto por punto de cómo se debe hacer y cómo se debe 00:02:10
presentar, vamos a hacer una evaluación de todo. En ello vamos a tener en cuenta sobre todo la 00:02:16
actitud y aportación y colaboración en el grupo, la redacción y presentación del guión, el vídeo 00:02:25
del cortometraje y por último en el mini-certamen que hagamos pues miraremos y evaluaremos la 00:02:33
expresión oral. Esto sería todo en cuanto a la presentación de la tarea 3. Ahora vamos a pasar 00:02:39
a explicar la tarea práctica número 4. Yo me centré en el libro de calificaciones del aula 00:02:55
virtual así que pasaré a mostrar las actividades que realicé para esta tarea. La primera tarea que 00:03:04
presenté de evaluación es una actividad en la que se tiene que contestar por verdadero o falso y va 00:03:16
sobre el signo del guión. Una vez que se haya finalizado pasaremos a la evaluación número 2 en 00:03:25
la que es una actividad en la que hay que rellenar los huecos que faltan. En esta actividad va sobre 00:03:35
el diptongo y el hiato y por último la evaluación final que se presenta, la actividad número 3, 00:03:44
es un cuestionario en el que hay varias opciones y versa sobre los signos de puntuación. Esto es 00:03:52
lo que hice para el libro de calificaciones del aula virtual. Por último nos vamos a centrar 00:04:05
en la tarea práctica número 5 donde presento un espacio de actividades con distintos ritmos 00:04:16
de aprendizaje. Todo esto relacionado con la tarea número 3 en la que vamos a escribir un guión y 00:04:26
vamos a grabar un cortometraje. Hay varias estaciones y la primera que tendríamos que 00:04:34
explicar a nuestros alumnos es un poco las instrucciones. Las instrucciones, como nos 00:04:44
pedía la tarea, se hizo y se subió a la Mediateca de Educamadrid. En estas instrucciones se explica 00:04:49
un poco cómo tienen que hacer las actividades, leer atentamente los enunciados, recordar que las 00:04:57
tres primeras actividades son obligatorias, si tienen dudas habrá una claqueta en la que puedan 00:05:05
visualizar un vídeo en el que les vuelva a explicar otra vez los contenidos para que vuelvan 00:05:12
a empezar y entender bien las actividades y el que realmente haya podido hacer estas primeras 00:05:20
tres actividades pasará a otras claquetas para un resultado final en la que evaluaremos. Estas 00:05:25
son las instrucciones que les daremos en la primera claqueta. En la primera claqueta si 00:05:32
pinchan lo que van a poder ver es un vídeo que lo hemos cogido de YouTube en el que se va a 00:05:40
explicar cómo se escribe un guión, las pautas esenciales y principales para poder escribir 00:05:47
un guión sencillo para el cortometraje que pretendemos. Una vez visualizado este vídeo 00:05:55
se pasaría a la claqueta número 2 donde encontramos una presentación de Geniali donde 00:06:02
se va a explicar el guión audiovisual educativo paso por paso, complementando el vídeo que en 00:06:13
un principio hemos cogido del YouTube. Posteriormente en la claqueta número 3 lo que vamos a realizar 00:06:21
es una ficha evaluando los conocimientos de nuestros alumnos sobre las partes de un guión 00:06:29
y esta ficha está relacionada tanto con la presentación como con el vídeo de YouTube. 00:06:38
Una vez hecho esto si los alumnos han encontrado alguna dificultad a la hora de entender las dos 00:06:47
presentaciones tanto por vídeo como por la presentación que se hace tienen dudas iremos a 00:06:55
la claqueta número 4 a la silla del director a reflexionar y ver si realmente lo hemos entendido, 00:07:02
si no lo hemos entendido lo que haremos es visualizar otro pequeño vídeo de YouTube 00:07:09
donde se va a centrar sobre todo en el guión, en lo fundamental del guión, en la idea y cómo 00:07:15
plasmar esa idea en el guión. Es un pequeño repaso de lo que hemos ido viendo y más minucioso y esto 00:07:25
les permitirá volver otra vez hacia atrás para volver a realizar las actividades de la claqueta 00:07:36
número 1, número 2 y 3 de la presentación y si ellos ya no han tenido ninguna duda en hacer 00:07:43
estas actividades pasan a la claqueta número 5. En la claqueta número 5 se ha subido otro vídeo 00:08:02
de YouTube en el que lo que hacemos es centrarnos, profundizar más en el guión y nos van a dar unos 00:08:09
pasos muy concretos para afinar más la realización del guión. Una vez visualizado este vídeo iremos 00:08:20
a la última claqueta, a la claqueta número 6 donde se va a realizar una pequeña evaluación 00:08:32
con un quiz donde se va a trabajar tanto el guión como el corto. En definitiva esta es la 00:08:39
presentación de las tres actividades, espero que esté correcto y que se entienda, un saludo. 00:08:51
Autor/es:
Inmaculada García Vázquez
Subido por:
Inmaculada G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 13:15
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VIA ROMANA
Duración:
09′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
171.72 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid