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TAREA 3 Y 5 - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2024 por María Del Pilar F.

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Bueno, esta es la presentación de la tarea 6 con todos los elementos que tendríamos que enseñar a nuestros alumnos. 00:00:00
Pues en primer lugar vamos a presentar la situación de aprendizaje, que en mi caso consta de crear una agencia de viajes en el mundo antiguo. 00:00:12
Para ello, pues tenemos que tener en cuenta que está enfocada a alumnos de cuarto de la ESO, primero de bachillerato, 00:00:22
El contexto en el que se presenta la situación de aprendizaje es si los romanos viajaban en el mundo antiguo, 00:00:31
si lo hacían por ocio o se dedicaban solo a sus segundas viviendas y qué motivaba a un romano a salir de Roma. 00:00:37
En este proyecto se intenta reproducir un viaje a lo largo del imperio romano. 00:00:44
Lo situaríamos en torno al siglo I para que tengamos un espacio mucho más amplio 00:00:51
y desde cualquier parte del Imperio Romano se buscaría o llegar a Roma o a cualquier otra ciudad que nos pareciera importante. 00:00:55
En el periodo de la investigación pues tienen que investigar bastantes elementos como por ejemplo 00:01:05
qué se puede hacer a lo largo de un día teniendo en cuenta los monumentos que hay, 00:01:13
cuáles son los medios de locomoción, las distancias, cómo se pagarían las monedas que existen en esa época. 00:01:19
Es decir, bastantes elementos que luego serán objetivos propios del currículum en el que lo estamos presentando. 00:01:27
El producto final sería presentar esa ruta, esa agencia de viajes con un logo, un eslogan 00:01:37
en el que para todo ello se esté utilizando el latín. 00:01:46
Y finalmente los objetivos es conocer la geografía del Imperio Romano, 00:01:51
cuáles son los medios de locomoción, las comidas que pueden utilizar a lo largo del viaje, 00:01:59
todo lo que he traído a la actualidad es un viaje, 00:02:06
pues situarlo en el siglo I d.C. y dentro del contexto del Imperio Romano. 00:02:09
Posteriormente, vamos a ver la tarea que hemos hecho para los alumnos, 00:02:19
también basada en la mitología relacionada con la cultura clásica, en este caso vamos a utilizar los dioses griegos 00:02:35
para tener una visión más amplia de lo que es nuestra cuna, nuestra civilización 00:02:44
Y para eso, en el inicio, iríamos automáticamente a las instrucciones para realizar la actividad. 00:02:50
Hay que prestar atención para hacer la tarea y hay que entender lo que hay que hacer. 00:03:06
Es obligatorio llegar a la tarea 3 y si no sabemos cómo seguir, tendríamos que ir al repostaje 00:03:12
Y no es necesario terminar antes que nadie, sino disfrutar con lo que se está haciendo. 00:03:18
Y efectivamente, pues consiste en varias actividades. 00:03:24
Por ejemplo, en la tarea 1 nos iríamos a ver un vídeo en el que se nos habla de Zeus y los amoríos que nos da información sobre cuál fue la vida. 00:03:30
Es un vídeo bastante ilustrativo y bastante cómodo de ver para alumnos. 00:03:47
Posteriormente tendríamos la tarea 2 en la que hemos creado un juego gamificación a través de Geniali 00:03:57
donde se llama Los Indios de Marzo y tendríamos que ir solucionando una serie de jornadas 00:04:08
con una historia que se ha plasmado para los chicos, con el asesinato de Julio César en los idos de marzo 00:04:17
y resolviendo estas jornadas tendríamos unos códigos que nos darían una solución 00:04:26
y todas las pruebas se basan en cualquier tipo de aprendizaje, ya sea matemática, sea propio latín, sea la propia mitología, etc. 00:04:31
Posteriormente, la tarea 3 sería también un trabajo relacionado con los dioses griegos, 00:04:41
en el que tendríamos que buscar, en este caso, enlazar dioses griegos y romanos con los nombres, 00:04:54
puesto que cambian sus nombres entre el griego y una vez que se llega al latín, 00:05:02
entonces para ver cuál es el nivel de conocimiento de los propios dioses. 00:05:08
Si aquí tuviésemos algún tipo de problema, como ya se indica en las instrucciones, iríamos al repostaje y en el repostaje volvemos a tener un vídeo de los dioses de la mitología griega romana donde se va viendo a lo largo del vídeo la equivalencia entre los nombres de los griegos y de los romanos, puesto que luego sus funciones y sus características serán las mismas. 00:05:11
La tarea 4 nos llevaría a un EducaPlay, también en gamificación 00:05:33
donde hay una sopa de letras en la que también tendríamos que ir identificando 00:05:46
los distintos nombres de los dioses o de personajes mitológicos o héroes 00:05:52
que tienen que ver con la cultura clásica y habría que encontrarlos en esta sopa 00:05:58
Y la tarea final consiste en un cajón que se podría hacer de manera individual o en equipo. 00:06:02
Bueno, cabría que iniciar sesión, en este caso se me ha olvidado abrirlo. 00:06:18
donde se puede jugar en modo clásico, en modo equipo, pues lo que surja para poder cumplir con el final, 00:06:32
que es un poco resumen de todo lo que han estado haciendo en las tareas anteriores. 00:06:53
Tendríamos este pin y una vez que estuvieran los jugadores integrados dentro del cajón, 00:06:58
Empezaríamos a jugar al mundo 00:07:02
Y bueno pues 00:07:04
Espero que esto haya sido 00:07:07
Un saludo 00:07:09
Autor/es:
PILAR FERNÁNDEZ FLORES
Subido por:
María Del Pilar F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de febrero de 2024 - 19:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTÍSIMA TRINIDAD
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
32.94 MBytes

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