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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por Javier S.

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Hola, buenas tardes, mi nombre es Javier y voy a presentaros la tarea 6 para terminar el curso de acreditación A1-A2. 00:00:00
En ella os voy a explicar el área 3, el área 4 y el área 5. 00:00:08
Para comenzar con el área 3 vamos a ver la plantilla de situación de aprendizaje. 00:00:12
En esta plantilla la situación de aprendizaje que he elegido se va a llamar donde vivimos. 00:00:18
Va a estar centrada en el área de conocimiento del medio y va dirigida a educación básica obligatoria, es decir, a educación especial. El tema que se va a trabajar va a ser la división política del territorio español. La temporalización que se va a dar a esta situación de aprendizaje va a ser en el tercer trimestre. 00:00:26
La justificación inicial. Siempre vamos a partir de los intereses de los alumnos y es un interés que se ha detectado a través de una de las asambleas que hacemos normalmente. 00:00:43
Al volver de Semana Santa se preguntan los alumnos que han hecho en Semana Santa y me doy cuenta que la mayoría de ellos no sabe ubicar en el mapa donde se han ido exactamente de vacaciones. 00:00:52
Así que a partir de ahí se empieza a trabajar en esta situación de aprendizaje. 00:01:02
Aquí podemos ver las competencias específicas en los saberes y los contenidos, competencias específicas por mencionar alguna, saber orientarse en el espacio, conocer la división política del territorio español, puntos de interés cercanos, etc. 00:01:07
Y contenidos como pueden ser las comunidades autónomas, el mapa de sus usos, mapas digitales, uso de distintas plataformas, los puntos cardinales en el mapa, aplicaciones de transporte tanto de metro como de autobús. 00:01:20
Aquí aparecen también los criterios de evaluación que se van a tener en cuenta para esta situación de aprendizaje y la metodología principal en la que vamos a partir siempre de la motivación y el interés del alumnado para relacionarlo con sus vivencias y la de sus compañeros basándonos en estas comunidades autónomas. 00:01:32
Recursos que se utilizarán dentro del aula, una Clevertouch, que es una pizarra digital, Chromebook, que cada alumno tiene uno, también se pueden utilizar ordenadores de mesa, tablets que tienen asignados a los alumnos y dispositivos móviles. 00:01:50
Para la realización de las distintas actividades, de las distintas sesiones vamos a usar siempre las TIC como en estas páginas que nos ayudan a conocer y ubicar las comunidades autónomas, se podrá usar también Google Maps, Live Worksheet, la aplicación de la MT, etc. 00:02:04
Y para hacer las evaluaciones se utilizarán Kahoot y actividades de World World. Vamos a seguir por aquí con la infografía que en este caso he utilizado un PowerPoint que tiene seis diapositivas en la que aparece el título, la introducción, los distintos objetivos que hemos tenido en cuenta, la temporalización que se hará en un total de 18 sesiones, una sesión para la introducción, 15 para conocer 00:02:23
las distintos contenidos y la utilización de las distintas 00:02:53
aplicaciones y dos sesiones de evaluación. 00:02:56
La organización al ser un grupo reducido 00:03:00
ya que es de educación 00:03:03
especial 00:03:05
el grupo va a contar con un total de ocho alumnos y se trabajará tanto 00:03:06
en gran grupo como por parejas 00:03:09
y la evaluación como hemos mencionado antes 00:03:12
con CAHOOT, actividades de WORKWALL y teniendo en cuenta su actitud y su 00:03:15
participación. 00:03:18
Para el área 4 vamos a ir a la sección de calificaciones para poder observar que las distintas actividades están bien ubicadas. 00:03:20
En la primera evaluación tenemos una actividad H5P, en la segunda evaluación tenemos otra actividad H5P y en la tercera evaluación tenemos una actividad que se llama evaluación final que es el cuestionario. 00:03:31
Y ahora vamos a ver un poquito las distintas evaluaciones. 00:03:42
En la primera tenemos un verdadero o falso de una sola pregunta, que es bastante sencillita, le damos a comprobar. En la segunda evaluación tenemos un fill-in de blank que podemos rellenar y le damos a comprobar. 00:03:47
Y en la evaluación final vamos a tener un cuestionario que también rellenarán los alumnos. Siguiente, vamos realizando las distintas preguntas y terminamos el intento. 00:04:11
Perfecto. En el área 5 vamos a presentar el espacio de actividades con ritmos de aprendizaje distintos que pinchamos o que lo tenemos ya aquí abierto a la derecha. 00:04:39
En el inicio se va a presentar una pequeña infografía donde aparecen las instrucciones para realizar tu espacio de actividades para el alumnado. 00:04:55
El primer paso que van a tener que realizar es entrar en la primera actividad y leer o escuchar atentamente lo que nos piden. 00:05:09
En el segundo necesito que realice las tres primeras actividades y si has tenido algún tipo de duda debe ir hasta el icono repostaje. 00:05:15
Después podrá proseguir hasta la cuarta actividad y la meta. 00:05:23
Es importante que disfrutes de las actividades, pues no es un examen y si fallamos también aprendemos. 00:05:26
Aquí que no lo he explicado antes, se puede ver la ruta que hemos seguido, que es inicio, primera actividad, segunda actividad, tercera, el repostaje que aparece aquí, que también nos puede llevar a la cuarta actividad, al igual que la tercera, y por último la meta. 00:05:35
para la primera actividad 00:05:50
he elegido 00:05:53
un vídeo de Youtube 00:05:54
a ver si carga 00:05:56
yo era un paquete 00:05:58
con el inglés, se me deja fatal 00:06:01
suspendía siempre en el instituto 00:06:02
en la universidad 00:06:04
y es un vídeo bastante sencillo 00:06:05
clases particulares en Ávila 00:06:09
por Miguel Fernández Collado 00:06:11
en el que 00:06:13
al tratarse de alumnos de educación especial 00:06:14
siempre vamos a buscar 00:06:17
cómo podemos asociar las distintas comunidades a hechos relevantes tanto para ellos 00:06:18
o hechos que puedan recordar más fácilmente. 00:06:24
Por ejemplo, Valencia con un peregrino, Asturias con el cachopo, etc. 00:06:26
Para la segunda actividad vamos a realizar un Geniali. 00:06:32
Comenzamos. 00:06:48
Y vamos seleccionando las distintas respuestas. 00:06:50
En total son 17 preguntas que van a ir realizando los alumnos tranquilamente. Siempre van a poder preguntar al profesor si surgiera alguna duda, etc. 00:06:53
Para la tercera actividad vamos a realizar una ficha de World World en la que deben arrastrar los nombres que aparecen aquí debajo encima de la comunidad autónoma. 00:07:05
Le darán a terminar y podrán comprobar las respuestas que han tenido bien. 00:07:32
Para la actividad de repostaje, se ha elegido una canción, una canción con el objetivo de motivar a los alumnados, una canción bastante pegadiza y fácil de aprender. 00:07:38
En la cuarta actividad hemos elegido otro vídeo de YouTube 00:07:53
en el que se va a explicar un poco más en profundidad y en detalle 00:08:09
la división del territorio español 00:08:13
A parte se aportará información de interés acerca de España 00:08:16
Y por último, para la meta, se va a realizar un quiz, en el que también aparecerán distintas preguntas que el alumnado va a poder ir respondiendo. 00:08:25
Y hasta aquí sería el vídeo de la tarea 6. 00:09:09
Autor/es:
Javier Santiago
Subido por:
Javier S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
12
Fecha:
17 de junio de 2023 - 20:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR EE CENTRO EDUCATIVO PONCE DE LEÓN
Duración:
09′ 16″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
51.93 MBytes

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