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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de febrero de 2024 por Eduardo L.

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Hola, buenos días, bienvenidos a la exposición del curso de competencia digital que voy a realizar. 00:00:00
Mi nombre es Eduardo Lumbreras Estevez y pretendo mostrar lo que he trabajado en las tareas 3, 4 y 5 de dicho curso. 00:00:07
He preparado una situación de aprendizaje que se va a llamar Super Mario Five Kingdoms, 00:00:17
en la que vamos a trabajar los cinco reinos de la naturaleza, de los seres vivos, a través del hilo conductor de Super Mario Bros. 00:00:22
Esta situación de aprendizaje está pensada para la asignatura de ciencias naturales, como pertenece al área bilingüe, está todo planteada en inglés, 00:00:30
por eso aquí pone Science y el nivel educativo para el que se plantea es cuarto de educación primaria. 00:00:42
Vamos a mostrar... 00:00:49
Vamos a mostrar el área 3, en este área 3 tenemos la infografía que ya la tengo aquí abierta para que tarde menos en cargar. 00:00:52
Como siempre tiene el título Super Mario Five Kingdoms. 00:01:00
Vamos a empezar esta situación de aprendizaje con unas preguntas iniciales para que los alumnos hablen sobre seres vivos, 00:01:04
sin reflexionar todavía que cada uno de ellos pertenece a un reino animal. 00:01:14
A continuación tenemos los... 00:01:19
Objetivos de esta situación de aprendizaje para que los alumnos sean conscientes desde el principio qué es lo que se pretende conseguir con esta situación de aprendizaje. 00:01:22
Tenemos la organización, que sobre todo será de manera grupal, aunque habrá actividades que reflexionen sobre lo que han aprendido ellos mismos. 00:01:30
Las preguntas que vamos a utilizar serán preguntas siempre de carácter personal, 00:01:39
al igual que preguntar al texto del que estamos aprendiendo o por supuesto al profesor. 00:01:46
Vamos a utilizar una metodología en la que cada uno piense sobre lo que ya sabe para intentar dar el siguiente paso y averiguar el que es lo siguiente a aprender. 00:01:52
Y por último pues tenemos la conclusión de nuestra situación de aprendizaje en la que vamos a reflexionar sobre lo que hemos aprendido. 00:02:06
De la misma manera en el área 4 tenemos el cuaderno de calificaciones y... 00:02:13
Vamos a... 00:02:21
a proceder a mostrarlo aquí arriba, en el cuaderno de calificaciones tenemos tres evaluaciones, 00:02:21
aquí la podemos ver, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3, en cada una de ellas está 00:02:29
representada nuestra situación de aprendizaje y dentro de la situación de aprendizaje tenemos 00:02:34
una actividad llamadas evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final. Las tengo aquí abiertas 00:02:39
del mismo modo para no tardar tanto, tenemos la actividad llamada evaluación 1, el contenido 00:02:44
interactivo será en este caso un crucigrama, en la evaluación 2 el contenido interactivo 00:02:51
será una actividad en la que los alumnos tendrán que mover cada uno de los seres vivos 00:02:58
al reino al que pertenezca y en la evaluación final hay un cuestionario con cuatro preguntas 00:03:03
y cada pregunta tiene tres posibles respuestas de la cual sólo una es la correcta. Volvemos 00:03:10
a nuestro aula virtual y vamos a nuestro curso. 00:03:17
En el curso 3 tenemos la tarea 5, en la tarea 5 teníamos que trabajar un espacio de actividades 00:03:21
con ritmos distintos de aprendizajes, lo tenemos también aquí abierto, como se puede ver el 00:03:29
hilo conductor sigue siendo Mario Bros y diferentes figuras pertenecientes a la historia de Super Mario Bros. 00:03:34
En el comienzo tenemos las instrucciones, las tengo aquí abiertas también para que no tarden en cargar, 00:03:44
al espacio a la Mediateca de Educa Madrid y se presenta a los alumnos la manera de trabajar estas actividades de espacio en orden 00:03:51
y superando cada una de las actividades. En la primera actividad hay un vídeo de YouTube que les explica a los alumnos de forma detallada 00:03:59
los cinco reinos y los seres vivos que pertenecen a cada uno de ellos. En la actividad número dos hay un Geniali en el que van a trabajar 00:04:08
de forma en un trivial las características de los cinco reinos. Vamos a la actividad número tres. Esta actividad está planteada como un test 00:04:20
en la página de Live Workseats. En este caso, bueno, lo primero que sale es mucha publicidad y aquí abajo es donde tenemos la actividad 00:04:31
para que los alumnos trabajen. Si estos alumnos no superan esta actividad, 00:04:44
tendrán que volver a o tomarse un respiro. Se ha titulado en este caso esta sección Take a Break, en donde los alumnos tendrán otro vídeo 00:04:50
de esta manera un poco más sencillo y más resumido en el que volverán a explicar los cinco reinos animales y las características básicas 00:05:01
de cada uno de ellos. Entonces, una vez que los alumnos que no hayan superado la actividad tres hayan visto el test, 00:05:12
podrán volver a la actividad 3 e intentarlo de nuevo. En este caso, si la consiguen superar, irán a la actividad 4. 00:05:20
En esta 00:05:27
página se llama Top Workseats, en que tenemos otra donde tienen que trabajar sobre el Reino de las Plantas, en uno de los reinos más importantes, 00:05:43
y tendrán que ir moviendo las plantas donde quieran. 00:05:47
Por último, en la actividad tercer como es la actividad más clara de una de las actividades de Sea Farming en la actividad tres, 00:05:47
lo que tenéis en cuenta es que la actividad de Sea Farming es la más importante. De estasve las actividades, esta actividad tiene una esa característica específica de que, 00:05:48
es más importante que de la actividad capseminal, 00:05:49
en qué tecnología se parenting es. En la actividad tres, estecorre modifica también la actividad de No,2016, focuses en cuatro Scotland Hills, 00:05:49
actividad final en la meta lo que van a tener vamos a abrirlo desde aquí mismo para comprobar 00:05:50
que todo funcione bien y en este caso tardará un poquito culpa de la conexión a internet es 00:05:56
un cajón donde los alumnos responderán preguntas y podrán ser evaluados de realizar este cajón 00:06:05
sobre los cinco reinos animales y esta es la presentación de las tareas 3 4 y 5 de mi curso 00:06:14
de competencia digital en el que ha tenido un montón de recursos y cómo llevarlos a cabo y 00:06:24
cómo presentárselos muchísimas gracias por su atención ha sido un placer trabajar con usted 00:06:33
y bueno espero que todo esté bien y que pueda 00:06:39
aplicar todo esto que ha aprendido en un futuro muy próximo gracias y hasta luego 00:06:44
Autor/es:
Eduardo Lumbreras
Subido por:
Eduardo L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
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Fecha:
11 de febrero de 2024 - 12:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA FRANCISCA JAVIER CABRINI
Duración:
06′ 50″
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
1362x776 píxeles
Tamaño:
23.27 MBytes

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