Saltar navegación

MRUA - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de enero de 2026 por Estefania D.

1 visualizaciones

Descargar la transcripción

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado es aquel en el que la velocidad experimenta cambios iguales por unidad de tiempo. 00:00:00
En este movimiento el valor de la aceleración permanece constante al transcurrir el tiempo. 00:00:13
Por lo tanto, definimos la aceleración como el cambio de la velocidad en una unidad de tiempo. 00:00:19
Si la velocidad aumenta, la aceleración será positiva y si la velocidad disminuye, la aceleración será negativa. 00:00:25
Un cuerpo se acelera cuando cambia su velocidad, ya sea que aumente o que disminuya 00:00:31
La fórmula para calcular la aceleración en estos problemas va a ser 00:00:38
La aceleración es igual a la velocidad final menos la velocidad inicial partida por el tiempo que tarda 00:00:45
Y las unidades serán metros por segundo al cuadrado en unidades del sistema internacional 00:00:53
Tenéis aquí A igual a aceleración, Vf velocidad final, Vi velocidad inicial y T es el tiempo 00:01:01
En este caso la aceleración tiene metros por segundo al cuadrado 00:01:11
porque si os fijáis el tiempo es en segundos y las velocidades son metros partido por segundo 00:01:18
así que se me multiplica segundos por segundos y se me queda segundos al cuadrado 00:01:24
La aceleración de un automóvil es de 20 metros por segundo y aumenta hasta 40 metros por segundo en 4 segundos. 00:01:29
Encuentra su aceleración. 00:01:38
Nos ponemos los datos, la velocidad inicial es 20 metros por segundo, la velocidad final son 40 metros por segundo 00:01:40
y el tiempo que tarda son 4 segundos. 00:01:47
¿Qué me está pidiendo la aceleración? 00:01:50
Pues con estos valores yo voy a utilizar esta fórmula. 00:01:52
aceleración es igual a velocidad final menos velocidad inicial partido de tiempo 00:01:55
así que sustituimos los valores y me queda que 40 metros por segundo menos 20 metros por segundo 00:02:00
partido de 4 y me va a salir una aceleración de 5 metros por segundo al cuadrado 00:02:06
otro problema un automóvil al subir por una cuesta disminuye su velocidad de 90 kilómetros hasta 20 kilómetros hora 00:02:12
Al decirme que disminuye me está diciendo que la aceleración va a ser negativa 00:02:21
Por lo que la velocidad 90 km por hora 00:02:27
La velocidad final 20 km hora 00:02:33
El tiempo en minutos 00:02:36
La velocidad final menos la velocidad inicial partido del tiempo 00:02:38
La misma fórmula 00:02:42
Y haré, en este caso lo deja en km hora 00:02:45
Y lo pasa a hora, ya sabéis que a mí me gusta en metros por segundo 00:02:49
Entonces sería pasar estos a metros por segundo y los minutos a segundos 00:02:54
Pero bueno, 20 km hora menos 90 km hora y a 0,025 00:03:01
Y la aceleración pues me sale a menos 2800 km hora al cuadrado 00:03:14
¿Cuáles son las gráficas del movimiento? 00:03:20
Pues si ponemos velocidad y tiempo, ya que la fórmula es velocidad final partido de tiempo, pues para sacar la aceleración en el eje de las Y vamos a poner la velocidad y en el de las X vamos a poner el tiempo. 00:03:22
si vamos ubicando a 0,5 segundos 00:03:40
qué velocidad llevaba a 1 segundo 00:03:44
qué velocidad llevaba a 1,5 00:03:47
qué velocidad llevaba 00:03:49
lo que nos va a dar una recta 00:03:50
y la pendiente de esta recta 00:03:52
lo que me va a medir es la aceleración 00:03:54
en el caso de que lo que pongamos sea 00:03:57
enfrentemos la distancia al tiempo 00:04:03
os acordáis que en el MRU era una línea recta 00:04:06
porque siempre recorre el mismo espacio para mismos intervalos de tiempo. 00:04:10
En este caso es curva, porque las distancias no son proporcionales en el tiempo. 00:04:15
¿Cuáles son las ecuaciones generales que me voy a tener que aprender en este tema? 00:04:20
La velocidad final menos la velocidad inicial partido del tiempo es igual a la aceleración. 00:04:25
Esta sale de... 00:04:31
La de la velocidad final es igual a la velocidad inicial más la aceleración por el tiempo 00:04:33
sale de despejar de la de arriba la velocidad final 00:04:39
y luego me debería de saber la de la distancia 00:04:42
es igual a la velocidad inicial por tiempo 00:04:47
más un medio de la aceleración por t al cuadrado 00:04:53
en los movimientos verticales, es decir, en los que 00:04:56
dejo caer una pelota o lanzo una pelota de manera 00:05:02
vertical, nuestro sistema de referencia tendrá 00:05:06
el origen en el suelo. Este movimiento se caracteriza porque la aceleración va a ser 00:05:10
la gravedad y el sentido de la gravedad siempre será hacia el suelo. Es decir, si yo tiro 00:05:17
una pelota desde una mesa, la voy a tirar hacia abajo, la voy a dejar caer, la aceleración 00:05:26
que sufrirá esta pelota será la de la gravedad 00:05:35
que hará que la pelota caiga hacia el suelo de manera más rápida 00:05:39
pero si yo lo que hago es lanzar hacia arriba 00:05:44
la aceleración será negativa y frenará la pelota para que caiga al suelo 00:05:47
en caída libre la gravedad va en el mismo sentido que el movimiento del objeto 00:05:52
por lo que la velocidad irá aumentando a medida que se acerque al suelo 00:05:57
y en el lanzamiento vertical la gravedad va en sentido contrario al movimiento del objeto 00:06:01
por lo que la gravedad tendrá signo negativo y la velocidad irá disminuyendo hasta reducirse a cero. 00:06:06
Para que este criterio de signos funcione es importante siempre que asignemos cero 00:06:14
a la posición inicial del objeto en movimiento, es decir, cuando yo me subo a una mesa 00:06:18
y lanzo la pelota desde esa mesa, mi punto cero, mi origen, será la mesa, no el suelo. 00:06:23
Aquí lo tenéis. Tengo el tiro vertical hacia abajo, desde donde tiro la pelota es el punto cero y en el tiro vertical hacia arriba mi punto de referencia será el suelo. 00:06:31
Materias:
Física
Etiquetas:
MRUA
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación de personas adultas
    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
      • II 1º curso
      • II 2º curso
    • ESPAD
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
      • Cuarto Curso
    • Pruebas libres título G ESO
    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Estefania D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
22 de enero de 2026 - 13:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CANILLEJAS
Duración:
06′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1024 píxeles
Tamaño:
485.24 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid