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Subido el 12 de junio de 2023 por Carmen Dolores M.

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Buenos días, mi nombre es Carmen Mirallo y voy a realizar la actividad número 6, 00:00:00

que tiene que ver con la actividad número 3, la 4 y la 5. 00:00:07

Entonces, empiezo con la actividad 3, la he titulado Proyecto Boda. 00:00:10

Entonces, es un proyecto que les propongo a los alumnos, 00:00:16

que consiste en que realicen un estudio, una realización completa 00:00:20

de cómo harían un servicio de maquillaje de novia, 00:00:27

Desde la fase 1 hasta la última fase. Les propongo, en primer lugar, que hagan una fase de investigación. Quiero que se informen acerca de cuánto cuesta un servicio de maquillaje de novia, que hagan un estudio, una comparativa en función de los diferentes sitios, las diferentes zonas, porque cobran más en un sitio que en otro. 00:00:29

que hagan una valoración de qué cosméticos y qué útiles van a necesitar 00:00:48

y cuáles van a ser los más importantes que deben de incluir en ese maletín de maquillaje 00:00:56

para hacer un maquillaje de novia. 00:01:00

Que se informen muy bien de los cosméticos, de lo que nos ofrecen en cuanto a su relación calidad-precio. 00:01:02

También estaría muy bien que hagan una investigación sobre qué empresas se dedican a los maquillajes de novia. 00:01:09

pues si son autónomos, si trabajan por cuenta propia, si son freelance 00:01:15

y bueno pues un poco que vean las ventajas y las desventajas 00:01:19

y bueno y luego pues todo el tema de redes sociales, publicidad 00:01:22

que también es una cosa que hoy en día es muy importante ya que todo el mundo recurre a esa información 00:01:26

bueno pues la siguiente fase que será la fase de diseño 00:01:32

pues consiste en que elaboren de forma personal una ficha de maquillaje 00:01:37

Esta ficha tiene que contener una serie de partes. Una de ellas muy importante es ese boceto que vamos a realizar para saber muy bien qué es lo que le vamos a poner al cliente en cada momento, qué cosméticos, qué colores, qué correcciones, qué visajismo. 00:01:44

Por otro lado, la ficha estaría muy bien que contenga una serie de preguntas que son muy necesarias cuando vamos a realizar un maquillaje a una novia y sobre todo a una novia que no conocemos. 00:02:04

si se maquilla a menudo, qué colores le gustan, qué es lo que espera de ese maquillaje, en fin, 00:02:13

datos que nos ayuden a que el maquillaje sea un maquillaje a gusto y preferencias del cliente 00:02:19

y un maquillaje profesional y de calidad. 00:02:23

Por otro lado, también esa ficha, lógicamente, debe tener una serie de datos personales. 00:02:26

Entonces, también que se informe muy bien de qué datos podemos tener, 00:02:31

de cómo se deben de guardar esos datos, sobre todo por el tema de la confidencialidad y demás, 00:02:35

cuál tratamiento deben de seguir. En la fase 3, lo que van a hacer los alumnos va a ser la creación propia y la ejecución de ese maquillaje. 00:02:42

Ese maquillaje van a hacer una prueba, como si fuera una prueba previa a la boda. 00:02:53

Como ellos van a realizar ese trabajo en grupos de tres o cuatro participantes, lógicamente uno de ellos hará de modelo. 00:02:59

y van a hacer un maquillaje especial para esa persona. 00:03:06

Una vez que han hecho el maquillaje, han tomado la referencia de los tiempos, 00:03:09

de los maquillajes, han rellenado la ficha, 00:03:14

hacemos unas fotos de control y de calidad para ver el resultado 00:03:16

y luego, bueno, pues la siguiente fase, lo que haríamos sería, en otro día, 00:03:21

realizar ya el maquillaje posterior a la prueba. 00:03:26

Entonces, ese día el maquillaje ya está pensado, está diseñado y haremos una foto con complementos, con accesorios, para poder ver un poco la realidad de ese maquillaje, cómo queda con la luz y ver si todo está a gusto y si el resultado es satisfactorio. 00:03:30

Bueno, pues una vez que ya tenemos todo esto, con sus fotos y con todo el trabajo realizado 00:03:54

Pues lo que haremos será poner todo esto en común 00:04:02

¿Cómo lo vamos a poner en común? 00:04:06

Pues cada grupo realizará un PowerPoint, por ejemplo 00:04:07

Y entonces lo que hará será exponerlo 00:04:12

Bueno, puede ser un PowerPoint, puede ser un Canva o cualquier tipo de presentación 00:04:15

Y entonces lo que harán será exponerlo al grupo clase 00:04:19

es importante que todos los participantes del grupo tengan una participación en esa exposición 00:04:24

y nos irán contando todo lo que han hecho, nos mostrarán sus fotos, su resultado 00:04:31

y una vez que ya tenemos todos los proyectos expuestos, serán los propios alumnos con una rúbrica 00:04:37

que el profesor, en este caso yo, les voy a facilitar para que puedan hacer una coevaluación 00:04:46

y para que de alguna forma todos sean responsables de ese proyecto. 00:04:52

Ese proyecto nos va a durar alrededor de unas cuatro sesiones aproximadamente, más o menos. 00:04:58

Vamos a pasar a la siguiente actividad, que es un trabajo que he realizado en raíces. 00:05:08

y entonces lo que he hecho ha sido crear una forma para evaluar a los alumnos a través del cuaderno de clase 00:05:15

y aquí como podéis ver tenemos los diferentes ítems de evaluación, controles, tareas y demás. 00:05:25

En la siguiente pantalla podemos ver el modelo de calificación que he elegido, 00:05:34

30, 40, 30, nota ponderada, con los diferentes ítems y con sus abreviaturas. 00:05:39

Y en el último pantallazo podemos ver las actividades evaluables. 00:05:46

Ahí están creadas las actividades, están nombradas como actividad 1, control 1, ejercicio 1, etc. 00:05:51

Tal y como se indicaba en la actividad. 00:05:58

Y por último voy a hablar de la actividad número 5, 00:06:01

que aquí lo que he creado ha sido un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:06:04

tal y como me indicaban en la tarea, y bueno, todo esto viene de la actividad número 3 00:06:09

de ese PowerPoint del proyecto Boda. 00:06:14

Entonces, bueno, pues aquí he incluido una serie de contenidos con diferentes actividades, 00:06:18

como me han ido indicando, pues hay vídeos, o hay texto, o bueno, pues diferentes cosas que vamos a ir viendo. 00:06:26

Entonces, bueno, pues una de las actividades, la primera actividad, vale, pues en la primera actividad lo que encontramos, que bueno, yo he subido un vídeo que me ha parecido muy interesante, este vídeo es de los que están en el aula virtual, en EducaMadrid. 00:06:32

entonces bueno pues realmente ha sido un poco complicado porque el maquillaje no es una materia lógicamente muy común 00:06:53

sí que había muchas cosas de otras asignaturas pero me ha costado un poco más encontrarlo 00:07:00

pero bueno este vídeo me ha parecido interesante porque bueno pues tanto una maquilladora como una estilista 00:07:04

hablan de su trabajo pues en el teatro y en producciones 00:07:11

entonces bueno me parece un punto de vista adecuado y sobre todo pues acerca un poco al alumnado 00:07:17

le acerca al mundo real del maquillaje, que no siempre es similar al de un centro de belleza, de hecho, dista bastante de ese tipo de trabajo. 00:07:22

Bien, la siguiente actividad, bueno, pues aquí lo que podemos ver es un PowerPoint, o sea, perdón, una linfografía en la que podemos encontrar 00:07:33

algunas cosas sobre cosméticos, sobre el cuidado de la piel, ventajas y desventajas, 00:07:47

diferentes cosillas que les pueden servir a los alumnos para realizar esta actividad 00:07:54

y llevar el proyecto, para enriquecer el proyecto de alguna manera. 00:07:59

La siguiente actividad, esta actividad que decíamos que llamábamos de repostaje, 00:08:07

Pues esto, bueno, he creído que también es interesante que vean un poco acerca de cuáles son los mejores cosméticos o qué cosméticos tienen mejor aceptación, pues un poco ver qué proveedores o qué cosméticos podemos utilizar, por ejemplo, que sean españoles, que también hay cosméticos de muchas clases, pero bueno, pues un poco haciendo hincapié en este tipo de, en esta industria del maquillaje en España. 00:08:12

y bueno, y ya por último 00:08:38

la siguiente actividad 00:08:41

también 00:08:43

vamos a esperar que termine la luz 00:08:43

bueno, pues he encontrado un vídeo 00:08:48

que también me parecía muy interesante 00:08:53

porque bueno, pues 00:08:54

la persona que habla es 00:08:56

una maquilladora profesional 00:08:58

y bueno, pues sobre todo habla de muchos 00:09:00

tips y de muchos consejillos 00:09:03

que muchas veces vienen muy bien 00:09:04