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Subido el 21 de mayo de 2023 por M.teresa Z.

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Hola, buenos días, soy María Zapata, soy profesora de lengua castellana y este es el aula virtual con la que he trabajado en este curso. 00:00:01
En esta actividad, en este vídeo, tengo que presentar las actividades que he realizado en las áreas 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:11
En el área 3, en el área de enseñanza-aprendizaje, presentamos una situación de aprendizaje. 00:00:19
es una situación de aprendizaje que estamos llevando a cabo verdaderamente en este curso, 00:00:24
que es sobre las lenguas de España. 00:00:34
En este PowerPoint hago una introducción, una justificación 00:00:35
y luego, a través de las cinco sesiones que planteo o que planteamos en el departamento, 00:00:40
desarrollamos esta situación de aprendizaje y, por último, una sesión de evaluación. 00:00:46
Entonces en el área 4 de evaluación y retroalimentación hemos trabajado con el calificador 00:00:52
Entonces podemos ver el calificador aquí que está adecuadamente diseñado con las tres evaluaciones 00:00:59
tal y como se nos indicaba en las instrucciones, con una ponderación, con una media y demás 00:01:07
Lo que a mí sí que me gusta poner es que la máxima puntuación que puedan alcanzar sea un 10 00:01:15
porque es la nota habitual con la que nosotros trabajamos 00:01:20
y aquí están insertas las actividades que he diseñado y que se ven aquí. 00:01:23
Entonces, aquí para la primera evaluación yo hice un contenido interactivo 00:01:31
que estaba compuesto por unas flashcards, cuatro flashcards 00:01:38
y lo que me ha llamado la atención, yo este tipo de actividad no la había hecho nunca 00:01:41
Por ejemplo, lo que me llama la atención es que no es la típica actividad flashcards que sirve para estudiar, como tenemos por ejemplo un quitlet, sino que es una forma de evaluación. 00:01:46
No sé si me estoy confundiendo, pero creo que no permite estos flashcards el estudio tal y como hace quitlet. En ese sentido, me interesa muchísimo más quitlet. 00:01:57
Aunque bueno, este también tiene sus posibilidades y seguro que se las sacamos. 00:02:08
En la segunda actividad interactiva, lo que propongo es, me encanta porque son apuntes Cornwell, Cornel o Cornel, entonces he tomado un artículo periodístico y les he pedido a mis alumnos que hagan una serie de anotaciones siguiendo las indicaciones de este tipo de toma de apuntes. 00:02:13
hacen resúmenes 00:02:36
reflexiones, etc. y me parece 00:02:38
que es una manera de enseñarles 00:02:40
a tomar apuntes que es muy importante 00:02:42
en un nivel de primero de la ESO 00:02:44
y en toda la ESO, para que lleguen a bachillerato 00:02:46
bien 00:02:48
y por último 00:02:48
hice un cuestionario 00:02:51
en el que 00:02:54
bueno, pues 00:02:56
integré las preguntas en el banco de preguntas 00:02:58
porque es interesante tener el repositorio 00:03:00
aquí bien 00:03:02
desarrollado y bien hecho para que sea 00:03:03
provechoso el resto de cursos 00:03:06
y aquí podéis ver 00:03:08
el cuestionario y lo voy a contestar 00:03:09
aleatoriamente para que veáis la 00:03:12
retroalimentación, las Islas Baleares 00:03:14
Aragones voy a poner 00:03:16
en Cataluña, en Catalan 00:03:17
lo voy a contestar bien para que veáis la retroalimentación 00:03:20
Signarina en Galicia 00:03:22
y Gallego 00:03:24
en el País Vasco, entonces 00:03:26
enviar 00:03:28
todo y terminar 00:03:30
y aquí vemos que cuando te equivocas 00:03:31
te pone la espita 00:03:34
y luego te dice que la correcta es el catalán 00:03:36
y si aciertas, pues la respuesta es excelente 00:03:38
esto me permite recoger 00:03:40
tener una idea 00:03:42
de cuál es, recoger 00:03:44
unos datos que luego son valiosos 00:03:46
a la hora de calificar 00:03:48
y hacerme una idea 00:03:49
de cómo mis alumnos están adquiriendo 00:03:52
luego contenidos 00:03:54
y a ellos también les sirve de autoevaluación 00:03:55
incluso este tipo de cuestionarios 00:03:58
A mí me gusta utilizarlos para que ellos estudien. Son muy buenos los cuestionarios, sobre todo si hay un buen banco de preguntas, un repositorio bueno. 00:04:00
Y después, a ver, por último, en empoderamiento del alumnado, pues lo que hemos hecho ha sido una presentación en la que hemos diseñado como un itinerario de aprendizaje con distintas paradas. 00:04:10
En el inicio, como se nos indicaba en las instrucciones, hemos indicado nuestras propias instrucciones. Aquí las hemos alojado en la mediateca. Después, en cada uno de los puntos, distintas actividades. 00:04:26
En el 2 hemos puesto un vídeo sacado de la mediateca sobre las lenguas de España. En el 3 un quizlet. En el 4 una autoevaluación sobre las lenguas de España aquí en LiveWarsheets. 00:04:42
si el alumno o la alumna considera que no ha tenido un resultado adecuado 00:05:01
y que la consecución o el alcance de los objetivos no está siendo el correcto 00:05:08
pues les damos una parada de repostaje donde se le ofrece un vídeo de YouTube 00:05:12
un poquito más sencillo, pues eso son las lenguas de España para niños de primaria 00:05:16
tenemos en cuenta que estamos en primero de la ESO 00:05:23
entonces por si acaso le damos un nivel un poquito más bajo 00:05:25
En el ejercicio 5 se les ofrece ya un vídeo de su nivel. A ver si se carga. Y aquí, por último, un ejercicio de autoevaluación con Cuicid. 00:05:29
Y eso es todo, esta es mi aula virtual, estas son mis tareas, quiero agradecer a los profesores que han hecho los vídeos y especialmente al tutor que me ha calificado por el trabajo y la ayuda que me han ofrecido y bueno realmente ha sido un curso provechoso, he repasado muchas cosas, tengo que reconocer que la mayoría de las cosas ya las sabe hacer pero eso no significa que no sea bueno refrescar y he aprendido algunas cosas como todo el tema de las actividades de la escuela, 00:05:45
Y las actividades interactivas que ofrece el aula virtual, pues realmente no las había utilizado nunca y a partir de ahora sí que las voy a integrar. Así que nada, muchísimas gracias y nos vemos en el nivel B. ¡Hasta luego! 00:06:15
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Zapata
Subido por:
M.teresa Z.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de mayo de 2023 - 11:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARGARITA SALAS
Duración:
06′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.77 MBytes

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