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Unit 14 GO AHEAD A1 - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2026 por Distancia cepa parla

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Good morning students, how are you today? 00:00:00
Bueno, en esta unidad we are going to start unit 14, es la última unidad que va a entrar en el examen, la unidad 14 00:00:05
y en esta unidad se ve de nuevo el pasado simple, ¿vale? 00:00:13
Past simple continues, se ve de nuevo el pasado simple 00:00:19
Vamos a ver también could, couldn't, que es el pasado del verbo can, how long, que 00:00:23
significa durante cuánto tiempo, luego adjetivos y adverbios y conjunctions, conjunciones, 00:00:36
¿Vale? En la primera página, page 61, hay un texto, un texto que habla de la historia de Enrique VIII, Henry VIII, ¿vale? 00:00:43
Y en este texto hay un reporter y un professor. Reporter es un periodista y un professor que es un profesor de universidad. Y le está haciendo preguntas sobre Enrique VIII. Enrique VIII es un personaje muy famoso de la historia inglesa. 00:00:59
Entonces, pues le haces preguntas como en pasado, en pasado simple. 00:01:21
Aquí tenemos ejemplo, por ejemplo, what was he like, cómo era él, el pasado del verbo to be. 00:01:26
Acordaos que el pasado del verbo to be es was or were. 00:01:34
Aquí tenemos well, when he was young, cuando él era joven, él era, he was handsome and athletic and charming. 00:01:39
cuando era joven 00:01:49
era atractivo 00:01:51
atlético y encantador 00:01:54
entonces aquí 00:01:56
hablan todo el rato del pasado 00:01:58
de este personaje 00:02:00
¿vale? 00:02:01
vemos en pasado 00:02:03
irregulares como 00:02:04
get gods 00:02:07
aparece también 00:02:09
couldn't, she couldn't 00:02:12
ella no podía, she couldn't 00:02:13
Y bueno, es conveniente porque viene muy bien que os fijéis aquí y analicéis los verbos que aparecen en pasado en este texto. 00:02:16
Os voy a recordar de nuevo, con una presentación en pasado, la estructura del pasado simple. 00:02:28
Vamos a ver. 00:02:36
Here we go. 00:02:39
Past simple, vamos a ver de nuevo. 00:02:46
structure, las oraciones en afirmative, negative 00:02:48
and interrogative, irregular verbs 00:02:52
irregular verbs, ¿vale? regulares e irregulares 00:02:56
entonces los regulares son muy sencillos porque se añaden 00:02:59
ed, ¿vale? played, played, watched, watched 00:03:04
studied, studied, cuando acaban en y, la y pasa a i latina 00:03:07
y se añade ed, studied, studied, ¿vale? 00:03:12
Están los irregular verbs 00:03:15
Que hay que sabérselos 00:03:18
El pasado de go es went 00:03:19
El pasado de sí es saw 00:03:21
El pasado de sleep es slept 00:03:22
Hay una lista de verbos 00:03:24
En la página 00:03:26
132 de vuestro libro 00:03:27
De verbos en presente y en pasado 00:03:31
Podéis poner al lado 00:03:34
Podéis buscar el significado 00:03:36
Si no lo conocéis 00:03:38
Es muy fácil 00:03:39
Porque todos los pronombres personales 00:03:44
llevan el mismo verbo 00:03:46
I watched es yo vi 00:03:49
I played 00:03:53
yo jugué 00:03:54
I studied 00:03:56
con lo cual esto ya está un poco como repetido 00:03:57
de la semana pasada 00:04:01
pero simplemente para que os acordéis 00:04:02
tenemos el spelling 00:04:04
cuando es un verbo 00:04:08
monosilábico 00:04:10
duplica la consonante vocal 00:04:12
cuando es como un sonante vocal consonante, como stopped, swapped, cuando tendremos la 00:04:14
e en el verbo regular se añade simplemente la c y ya lo tenemos. Y cuando hay una y al 00:04:21
final del verbo, la y cambia a e latina. Y aquí hay ejemplos de verbos en pasado simple. 00:04:30
¿Vale? I went to the park. Fui al parque. Bien. Aquí tenéis ejemplos. I went to the beach. She bought a new car. Marcos read a book last week. Bueno. Referentes temporales que nos indican que estamos hablando del pasado. 00:04:40
Laura ate pizza yesterday. Yesterday es ayer. Last Monday, el pasado lunes. Last summer, pasado verano. 00:05:00
Last week, la semana pasada. Last month, el mes pasado. Last year, el año pasado. 00:05:11
My father and I went to the park last year. ¿Vale? 00:05:19
El ago es hace, que va siempre al final en inglés. 00:05:24
my dog died three days ago 00:05:29
mi perro murió hace 00:05:31
tres días 00:05:33
three days ago 00:05:35
past simple 00:05:37
de nuevo tenemos aquí ejemplos 00:05:40
pasados tanto irregulares 00:05:44
como regulares 00:05:47
a la negativa necesitamos 00:05:49
el dider, que es como el verbo comodín 00:05:53
el comodín 00:05:56
Para hacer una oración negativa, cuando tenemos el didn't, ya el verbo se queda como estaba en origen, en infinitivo. 00:05:57
Podemos poner I did not o I didn't, es lo mismo. 00:06:09
En preguntas también utilizamos el did, el verbo como did, ¿vale? 00:06:16
Y el verbo se queda en infinitivo, no cambia. 00:06:21
Ya esto nos está indicando que es pasado simple. 00:06:25
Tenéis aquí a la derecha 00:06:28
Yes, no questions 00:06:31
Did she sleep late? 00:06:33
Se acostó tarde 00:06:35
Yes, she did o no she didn't 00:06:36
Did you watch TV? 00:06:38
¿Viste la televisión? 00:06:40
Yes, I did o no I didn't 00:06:41
Está la estructura de preguntas 00:06:43
Yes, no questions 00:06:44
¿Vale? Entonces empezamos por el verbo 00:06:46
Por did 00:06:48
Si fuera la doble doble question 00:06:48
Iría la doble doble delante 00:06:51
Como what, where, who, why, which 00:06:53
¿Vale? Entonces aquí 00:06:58
Eso es lo correcto 00:07:02
Esto no, porque la ed 00:07:03
Al estar el did 00:07:07
No es necesaria 00:07:08
¿Vale? Aquí tenéis ejemplos 00:07:10
De nuevo 00:07:13
Ejemplos en negativa 00:07:14
Y ejemplos en interrogativa 00:07:16
¿Vale? Cuando tenemos una 00:07:18
La de what you ate question 00:07:22
Va adelante 00:07:25
Where did you go yesterday? 00:07:25
I went to the shopping mall 00:07:29
Fui al centro comercial 00:07:31
Where did you go? 00:07:32
¿Dónde fuiste? 00:07:34
Where 00:07:35
What 00:07:35
Para una información específica 00:07:38
What did you do last weekend? 00:07:42
¿Qué hiciste la semana pasada? 00:07:44
I ate pizza and watched TV 00:07:47
Yo comí pizza y vi la tele 00:07:49
¿Vale? 00:07:50
Y ya simplemente 00:07:54
Obviamente aquí tenemos un cuadro con ejemplos en afirmativa, negativa e interrogativa que si queréis podéis practicar y transformarlas. Creo que también hay transformaciones en el libro para que podáis practicar las tres formas. 00:07:55
¿Veis? Bueno, aquí están los huecos para que lo hagáis vosotros. Muy bien, pues ahora vamos a seguir con el libro ya que nos hemos recordado la estructura del pasivo. 00:08:16
os voy a explicar, bueno, este ejercicio es, aquí podéis ver ejemplos de preguntas y 00:08:31
contestaciones en Past Simple, tenemos aquí, when did they get married, cuando se casaron, 00:08:43
veis la WH, veis el verbo auxiliar, luego el sujeto y luego el verbo en infinitivo, 00:08:50
they got married 00:08:58
tenéis la respuesta 00:09:01
they got married in 1509 00:09:02
se casaron 00:09:05
entonces aquí 00:09:07
preguntas cuando se lo he vuelto a ver 00:09:08
cuando aparece lo he vuelto a ver 00:09:10
no aparece el auxiliar to 00:09:12
bueno, did en este caso 00:09:14
porque es pasado 00:09:16
y se pone el pasado en lo he vuelto a ver 00:09:17
que es was o were, acordaos 00:09:20
was como aquí 00:09:22
en singular y were para plural 00:09:24
tenemos más ejemplos de W.H., tenemos why, el por qué, how long, durante cuánto tiempo, y así, ¿vale? 00:09:27
Aquí hay más W.H. questions que deberíais contestar, ¿no? Conforme al texto que tenéis que leer. 00:09:48
What was Henry like when he was old? 00:09:57
¿Cómo era? 00:10:02
Es el like, aquí es cómo, no es un verbo, no es el verbo gustar. 00:10:03
Es cómo. 00:10:08
Es cómo era Enrique VIII cuando él era mayor. 00:10:10
What is Henry famous for? 00:10:17
¿Por qué es famoso Henry? 00:10:21
¿Por qué? 00:10:25
When did Henry and Catherine of Aragon get divorced? 00:10:27
¿Cuándo se divorciaron? 00:10:33
¿Cuándo? 00:10:35
Aquí hay preguntas con what, que sería qué. 00:10:36
What did Anne Boleyn promise Henry? 00:10:40
¿Qué le prometió a Henry? 00:10:43
What happened to Anne Boleyn? 00:10:46
¿Qué ocurrió con ella? 00:10:48
What nationality was Anne of Cleves? 00:10:50
¿De qué nacionalidad era? 00:10:53
What nationality? 00:10:54
how long were they married 00:10:55
durante cuánto tiempo estuvieron casados 00:11:00
why didn't Henry like 00:11:02
Anne of Cleves 00:11:05
porque no le gustaba Anne of Cleves 00:11:07
y what was Catherine Howard like 00:11:08
cómo era 00:11:11
acordaros del cómo era 00:11:12
y de ese cómo va al final 00:11:14
en la oración interrogativa 00:11:15
y what was Catherine Park like 00:11:17
cómo era 00:11:20
Catherine Park 00:11:21
ese cómo 00:11:23
como era 00:11:26
tenemos aquí 00:11:30
la información de las 6 mujeres 00:11:32
que tuvo Enrique VIII 00:11:34
the 6 wives 00:11:36
of Henry VIII 00:11:39
vale, las 6 mujeres 00:11:41
aquí aparece 00:11:43
el nombre 00:11:44
nationality 00:11:46
Spanish, English, German, English 00:11:48
married 00:11:51
durante cuánto tiempo estuvieron casados 00:11:52
¿Y how long? ¿A qué parece? ¿Cuánto tiempo? 24 years, luego ya el resto ya eran poquitos, 00:11:54
3 years, 1 year, 6 months, 2 years, 5 years. Children, los hijos que tuvo, one daughter, 00:12:09
one daughter and one son 00:12:22
Edward 00:12:24
y que las pasó 00:12:26
divorce 00:12:28
executed, died 00:12:30
divorce 00:12:32
executed 00:12:35
survived 00:12:36
vale 00:12:38
entonces 00:12:40
divorciada, ejecutada 00:12:41
muerta 00:12:44
died 00:12:46
divorciada, ejecutada 00:12:47
y sobrevivió, la última sobrevivió 00:12:51
entonces, aquí habría que completar 00:12:54
las W-H questions, aquí, con when, how long 00:12:58
y how many, when, cuando, how long, durante cuánto tiempo 00:13:03
y how many, cuántos o cuántas 00:13:07
detrás habría que poner el auxiliar did 00:13:09
o el verbo to be en pasado 00:13:14
¿vale? 00:13:18
Pero primero habría que buscar el hueco de la W-H. 00:13:21
Entonces, por ejemplo, yo voy a hacer la primera. 00:13:27
¿Cuándo se casaron? 00:13:30
They got married in 1509. 00:13:35
Aquí lo tenéis, ¿veis? 00:13:38
Married 1509. 00:13:39
Aquí they were married for... 00:13:45
Ellos estuvieron casados durante 24 años, tenéis que preguntar. 00:13:47
¿Durante cuánto tiempo? 00:13:50
How long were they married? 00:13:52
Lo voy a abrir aquí para ponerlo, para escribirlo. 00:13:55
Vale, sería how long. 00:13:59
How long were, porque es plural, they married. 00:14:01
Durante cuánto tiempo se estuvieron casados. 00:14:08
Entonces aquí está la respuesta. 00:14:13
La siguiente. 00:14:16
Did Anne Boleyn have? She had one child, her daughter Elizabeth. Entonces, ella tuvo una niña, su hija Elizabeth. Sería la pregunta, ¿cuántos hijos tuvieron? 00:14:16
How many children, diría, how many children, how many, cuántos children did they have, cuántos hijos tuvieron y así con todo. 00:14:33
O sea, que tenemos un ejemplo con una pregunta con el go to be en pasado y otro ejemplo con did, que es el comodín que nos ayuda a hacer, realizar las oraciones en pasado, simple, ¿vale? 00:14:52
Voy a minimizar esto, así con todo igual, con lo cual tenéis que, perdonad, tenéis que, sería eso, completar los huecos. 00:15:09
Aquí tenéis present simple, past simple 00:15:19
Este ejercicio es interesante porque ya tenéis que tener dominado el presente simple 00:15:24
Entonces aquí tenéis una oración en presente simple 00:15:29
Y esta oración hay que transformarla en pasado 00:15:33
Yo tengo he buys a new car every year 00:15:36
Él compra un coche nuevo cada año 00:15:39
El año pasado él compró un coche nuevo 00:15:42
We usually go to the movies on Friday 00:15:47
¿Vale? 00:15:52
Nosotros habitualmente 00:15:54
Vamos al cine 00:15:55
Los viernes, on Friday 00:15:58
Que tenemos que poner 00:16:00
Esta oración en pasado 00:16:02
¿Cómo se pone? 00:16:04
Voy a abrir aquí esto 00:16:05
Esto ya lo borro 00:16:06
Y vamos a ver 00:16:08
Aquí lo voy a poner 00:16:12
Last Friday 00:16:13
es el viernes pasado 00:16:15
el sujeto es el mismo 00:16:17
we, el pasado de go 00:16:19
¿cuál es? 00:16:21
went 00:16:24
we went 00:16:25
went 00:16:26
to the movies 00:16:29
ponemos last friday 00:16:31
we went to the movies, ya está 00:16:35
y aquí lo tenéis 00:16:37
voy a hacer la siguiente con vosotros 00:16:41
luego ya os toca a vosotros 00:16:43
practicar 00:16:45
Y mandadme los ejercicios si queréis que los corrija, ¿vale? 00:16:46
Vamos a ver. 00:16:52
Tenemos. 00:16:55
I leave home at 8.15 every morning. 00:16:58
Yesterday. ¿Qué pasó ayer? 00:17:02
Yesterday. 00:17:04
Yesterday. 00:17:07
¿Cuál es el pasado de leave? 00:17:08
Tenéis que buscarlo o aprenderlo. 00:17:10
Left. 00:17:13
Porque ya el examen se está acercando, con lo cual. 00:17:13
Os recomiendo que los verbos que salen más habituales lo sepáis. 00:17:16
I left home at 8.15. 00:17:20
Bien, pues sigo con las explicaciones de los ejercicios. 00:17:35
Bueno, aquí tenemos past simple affirmative. 00:17:40
Simplemente sería colocar estos verbos en pasado simple. 00:17:44
Past simple. 00:17:52
¿Cómo sería? ¿Cuál es el pasado de chat? 00:17:55
Chat es un verbo regular. 00:17:57
¿Qué tiene chat? Consonante, vocal, consonante. 00:17:59
El pasado de chat sería chatted. 00:18:02
El pasado de go es went. 00:18:08
El pasado de clean, clean es regular, es como chatted. 00:18:15
Entonces, le voy a poner los regulares arriba y los irregulares abajo. 00:18:19
Clean, tendréis que poner Cleaned. 00:18:24
Half es irregular. 00:18:30
El pasado de Half es Hard. 00:18:33
Vamos a seguir. 00:18:37
Tenemos Calm. 00:18:38
Calm es irregular, hay que ponerlo abajo. 00:18:39
Entonces el pasado de Calm es Cable. 00:18:42
Tenemos Listen. 00:18:46
Listen es regular. 00:18:48
Entonces simplemente... 00:18:50
tenemos que añadirle 00:18:54
y formamos ya el pasado 00:18:56
drink 00:19:00
¿cuál es el pasado de drink? 00:19:03
el pasado de drink es 00:19:05
drunk 00:19:06
tenemos read, también es irregular 00:19:07
pero read, lo curioso de este verbo 00:19:15
es que no cambia 00:19:17
read es en presente y read es en pasado 00:19:18
red es en pasado 00:19:21
solo cambia la pronunciación 00:19:22
en pasado es red, aunque se escriba igual 00:19:24
Tenemos eat, aquí hay otro irregular 00:19:27
Que es comer 00:19:31
Seed también es irregular 00:19:35
Tenemos get, que también es irregular 00:19:36
Que es got 00:19:43
Y tenemos turn, que turn es regular 00:19:44
Se añade de turn 00:19:48
Y ya tenemos el pasado 00:19:50
Con lo cual, aquí los tenéis 00:19:54
Aquí los tenéis 00:19:55
Simplemente sería colocarlos 00:20:00
Estos pasados 00:20:03
En los huecos 00:20:05
¿Vale? 00:20:07
Simplemente es eso 00:20:09
¿Vale? 00:20:10
Es como el día de Juliette Larocque 00:20:13
¿No? De esta chica 00:20:16
Y es todo así 00:20:17
Luego 00:20:20
El ejercicio 00:20:20
14, 14.7 00:20:23
tenéis que poner 00:20:26
estas oraciones en negativa 00:20:27
en negativa 00:20:29
complete the sentences with negative verbs 00:20:31
¿vale? 00:20:34
¿el verbo ya os lo dan aquí? 00:20:36
went 00:20:38
we went to the sports center yesterday 00:20:39
but 00:20:42
we didn't go to the swimming pool 00:20:43
fuimos al polideportivo 00:20:46
ayer 00:20:49
pero no fuimos a la piscina 00:20:49
Pues todo es más o menos igual. 00:20:52
They work on Saturday, but they, on Sunday, ellos trabajaron el sábado, pero they didn't, they didn't, abro esto, they didn't, tenemos que poner, didn't work, they didn't work on Sunday, they didn't work on Sunday. 00:20:56
No trabajaron el domingo. 00:21:22
¿Vale? 00:21:29
The boy had a pen. 00:21:30
El niño tenía un boli, pero él no tenía papel. 00:21:32
No podía escribir. 00:21:37
He couldn't write anything. 00:21:38
Pues de nuevo ponemos. 00:21:41
He didn't have. 00:21:44
He didn't. 00:21:46
Lo mismo. 00:21:48
Didn't have. 00:21:49
¿Vale? 00:21:53
Y así con todo. 00:21:53
Es todo igual. 00:21:54
Todo igual, entonces hay que poner el dídel y el verbo principal en infinitivo. 00:21:56
Y ya lo tenéis, ¿vale? Ya lo tenéis. 00:22:02
Pasamos a la página siguiente, ¿vale? 00:22:06
Aquí es lo mismo pero con preguntas, con preguntas. 00:22:10
Primero va la double use, luego el verbo auxiliar que es did, luego el sujeto y luego el verbo principal. 00:22:15
¿Vale? Entonces os dan la respuesta 00:22:23
Y tenéis que formular la pregunta 00:22:27
What did you have? 00:22:29
We went to that new restaurant last night 00:22:33
Vale, bueno, aquí ellos dicen 00:22:36
Nosotros fuimos a un restaurante nuevo la noche pasada 00:22:37
Y aquí la pregunta es 00:22:40
¿Qué tomaste? 00:22:41
¿Qué comisteis? ¿Qué tomasteis? 00:22:43
What did you have? 00:22:46
Os dan ya aquí el verbo, con lo cual 00:22:48
Muy fácil 00:22:49
We went to the movies at the weekend 00:22:50
Fuimos al cine el fin de semana 00:22:53
¿Qué podemos poner? 00:22:56
Voy a quitar esto de aquí 00:22:59
We went to the movies at the weekend 00:23:01
La pregunta sería ¿qué visteis? 00:23:04
What did you see? 00:23:08
What did you see? 00:23:16
¿Qué visteis? 00:23:18
We went shopping yesterday afternoon. Fuimos de compras ayer. ¿Qué compraste? What did you buy? Y así, todo es igual, todo es igual. 00:23:20
Primero el adverbio, luego el verbo auxiliar, do, en pasado, did, el sujeto y el verbo principal. 00:23:39
Todas son iguales. 00:23:50
Luego tenemos aquí, hay que distinguir entre adjetivo y adverbio. 00:23:52
El adverbio no cambia, bueno, el adjetivo tampoco cambia. 00:23:57
El adverbio normalmente acaba en ly. 00:24:00
Y, por ejemplo, aquí el Y, aquí esto es una excepción, aquí es well, well sería el adverbio, entonces, por ejemplo, careful es cuidadoso, carefully, cuidadosamente, esto es bueno y esto es bien, slow es lento, slowly, lentamente, ¿vale? 00:24:02
Entonces, por ejemplo, voy a hacer alguna con vosotros. 00:24:32
Sandra's birthday party was very good. 00:24:35
Fue muy buena. 00:24:37
I really enjoyed it. 00:24:39
Tenemos aquí. 00:24:42
Can you please repeat the last sentence slowly? 00:24:43
Puedes repetir la última oración lentamente. 00:24:46
I didn't understand it. 00:24:50
No la entendí. 00:24:52
Aquí. 00:24:55
Por favor, cállate. 00:24:56
No, estate callada. 00:24:58
I'm trying to study. 00:24:59
Estoy intentando estudiar. 00:25:01
Please be quiet. I am trying to study. Estoy intentando estudiar. Y así todo, ¿vale? Así todas las oraciones. Y ya lo último que nos falta por ver ya son las conjunciones and, que significa y, but, que significa pero, so, que es así que, y because, por qué. 00:25:02
entonces aquí tenemos 00:25:27
when 00:25:30
join each pair of sentences 00:25:32
with one word 00:25:34
aquí tenemos que unir estas dos oraciones con una de estas 00:25:35
when Ken 00:25:38
went to school, he loved Laila 00:25:40
he was a very 00:25:42
shy boy 00:25:44
but he never told her 00:25:45
vale, entonces 00:25:47
aquí podríamos poner 00:25:50
When Ken was at school, he loved Laila, por ejemplo, he never told her because he was 00:25:56
very shy, very shy boy, aquí puede haber más de, se puede utilizar más de una conjunción 00:26:18
realmente. Por ejemplo, vamos a ver, tenemos el segundo par de oraciones. One day, some 00:26:28
years later, they met in the street. Ken asked her if she wanted to go out with him. Podemos 00:26:36
decir, one day, some years later, they met in the street. So, así que, Ken asked her, 00:26:46
La preguntó, así que le preguntó 00:26:53
Y she wanted to go out with him 00:26:55
So, no 00:26:57
Laila didn't have a boyfriend at that time 00:26:59
She said, ok, why not 00:27:04
Laila didn't have a boyfriend 00:27:06
No tenía novio 00:27:10
So, she said ok 00:27:11
Así que dijo, ok 00:27:12
Y así con todo 00:27:15
¿Vale? 00:27:22
Entonces, acordaos que 00:27:22
Y, eh, but 00:27:24
Normalmente detrás lleva algo negativo 00:27:26
Porque es un pero 00:27:29
Me gusta el chocolate 00:27:30
Pero no me gusta la verdura 00:27:32
Por ejemplo 00:27:34
Y Because da una razón 00:27:35
Porque 00:27:38
Y yo creo que 00:27:39
Nada más 00:27:43
Ya está todo por hoy 00:27:44
La semana que viene 00:27:47
Repasaremos 00:27:49
Porque ya está todo visto 00:27:50
Ya está todo visto 00:27:52
Así que cualquier duda 00:27:54
Please contact me 00:27:55
ok, well goodbye 00:27:58
see you soon, bye bye 00:28:00
Materias:
Inglés
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Autor/es:
MARTA GÓMEZ
Subido por:
Distancia cepa parla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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Fecha:
19 de febrero de 2026 - 12:24
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB RAMON Y CAJAL
Duración:
28′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
111.73 MBytes

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