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Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, mi nombre es Antonio Navas.
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La situación de aprendizaje que propongo gira en torno a la noción de belleza.
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La he titulado el canon de belleza clásico
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y está destinada al curso de Historia del Arte de segundo de bachillerato.
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Me aproximo al concepto de belleza porque es uno de los conceptos fundamentales de la historia del arte.
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La belleza está fuertemente vinculada con la escultura
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y su comprensión es un elemento clave para interpretar y reconocer el origen estético
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del devenir histórico del arte occidental.
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Esta situación que he expuesto previamente en este otro documento
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que consta de justificación inicial, competencias específicas,
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saberes, contenidos, criterios y metodología
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tiene una contextualización muy concreta
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y es que una sala de arte contemporáneo de la ciudad
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ha convocado un concurso de comisariado
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para realizar una exposición que precisamente se titula
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el canon de belleza clásico.
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La finalidad que le proponemos a los alumnos
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es hacer una exposición y un catálogo
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donde el objetivo principal sea la reflexión
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sobre la supervivencia del canon de belleza escultórica
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en la escultura contemporánea.
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Ahora bien, ¿en qué consiste y cómo lo he organizado?
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Pues en primer lugar he dividido la clase en tres grupos
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que corresponden a tres aspectos que definen a su vez
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el concepto de belleza clásico.
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Uno es la mimesis, el otro es la proporción y medida y armonía
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y el otro es el paso de expresión y movimiento.
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¿Qué es lo que tienen que hacer los alumnos?
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En primer lugar, tienen que visitar el Museo Arqueológico Nacional
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a través de su página web y allí recorrer las salas
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que están dedicadas a Grecia y a Roma.
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En esas salas deben escoger diferentes obras
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en las que identifiquen ese aspecto, ese elemento
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o esa característica definitoria de la idea de belleza
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que le ha sido asignado a través de su grupo.
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Posteriormente, tendrán que hacer lo mismo
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pero en un escenario diferente.
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Ese escenario será el Museo de Escultura al Aire Libre de Madrid
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pero también son válidas las esculturas que ellos puedan encontrar
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en las vías públicas, en los parques de la ciudad,
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en el entorno urbano del propio alumnado.
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Se trata entonces aquí de establecer una comparación,
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de poner en diálogo, casi una especie de diálogo platónico,
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unas obras del mundo clásico con otras obras,
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en este caso esculturas, del mundo contemporáneo
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y buscar esa supervivencia de la belleza
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pero también los cuestionamientos y sus transformaciones
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en esta nueva forma de expresión de la escultura
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que es la escultura contemporánea.
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Aquí tengo una muestra de tareas que he realizado
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sobre evaluación y retroalimentación.
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Una de ellas, por ejemplo, es una actividad,
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esta primera, de verdadero o falso.
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La segunda se trata de una actividad
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de elección de respuestas múltiples.
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Y al mismo tiempo
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hemos elaborado un libro de calificaciones
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donde puede observarse donde quedarán registradas
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las calificaciones obtenidas.
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Pues bien, en cuanto a aquellas otras actividades
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con diferentes ritmos de aprendizaje,
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he elaborado esta infografía.
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Lo que podemos observar de inicio son las instrucciones,
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si pinchamos aquí,
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vamos a ver,
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son las instrucciones de la situación de aprendizaje
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que el alumnado deberá seguir y desarrollar
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en las diferentes tareas
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que debe establecer, establecidas, perdón,
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para elaborar ese catálogo de exposición
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y esa exposición.
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A continuación,
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en las tareas hemos adjuntado recursos.
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Por ejemplo, en esta primera
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se puede encontrar
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la página web del Museo Arqueológico
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al que deberán acceder los alumnos
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para recorrer esas salas de exposición.
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En esta otra, por ejemplo,
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encontramos
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una conferencia
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sobre el concepto de belleza en la Grecia clásica
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y su relación con la fealdad.
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Y luego tenemos
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una zona de repostaje
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a la cual pueden acceder
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aquellos que
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han encontrado alguna dificultad
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en la comprensión del planteamiento
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de esta situación de aprendizaje
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y donde
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podrán
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disipar sus dudas
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con esta exposición
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tan didáctica y elocuente
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como la que hace el profesor Talbo Serrayer.
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Consta finalmente de una tarea final
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y nada más.
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Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Antonio N
- Subido por:
- Antonio N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 14 de noviembre de 2023 - 5:21
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 07′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1600x900 píxeles
- Tamaño:
- 207.23 MBytes
