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Subido el 25 de mayo de 2023 por Patricia D.

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Buenas tardes. La situación de aprendizaje que hemos creado se llama Aprendiendo Probabilidad. 00:00:02
Estaría incluida dentro de una de las unidades para cuarto de primaria en el área de matemáticas 00:00:10
y vamos a trabajar la probabilidad a través de diferentes juegos de azar, de dados y de cartas. 00:00:18
Tenemos diferentes objetivos, como describir sucesos posibles, seguros imposibles, analizar y experimentar con cartas para averiguar la probabilidad de los posibles sucesos y el trabajo en grupo. 00:00:25
Esta situación de aprendizaje está planteada para cuatro sesiones. 00:00:42
En una primera sesión los alumnos van a investigar qué son los diferentes juegos de azar, poniéndolo en común posteriormente y una vez que hayamos descubierto, investigado y tengamos claro qué son los juegos de azar, 00:00:48
vamos a seleccionar uno para construirlo en clase con material reciclado y que sea parte de él 00:01:08
del que vayamos a experimentar los diferentes contenidos que vamos a ver en esta situación de aprendizaje. 00:01:14
Una vez decidido ese juego de manera grupal, vamos a crearlo. 00:01:21
Y a partir de aquí serán ellos los que creen el juego. 00:01:26
Hemos puesto que han elegido el juego del 1, entonces está compuesto por 107 cartas, con dos tipos de cartas, normales, especiales y comodines, cartas rojas, amarillas, azules y verdes. 00:01:31
Entonces van a ser ellos quienes los creen 00:01:45
Una vez que los hayan creado, la segunda parte será repartir las cartas, jugar 00:01:48
Y una vez que conocen las normas del juego, empezar a prever sucesos posibles, seguros, imposibles, probables 00:01:54
Y calcular los porcentajes de probabilidad que puedan tener el sacar una carta roja, una carta azul 00:02:05
Además, hemos incluido en otra de las actividades 00:02:13
el espacio de actividades para repasar estos contenidos 00:02:24
para los alumnos con distintos ritmos de aprendizaje 00:02:31
Por un lado tenemos en el inicio, en la mediateca 00:02:35
tenemos, como no nos hemos logrado en la mediateca 00:02:38
no nos va a aparecer 00:02:45
tenemos como esas instrucciones que tienen que seguir nuestros alumnos para poder desarrollar 00:02:45
estas actividades. Y entre estas actividades, para los diferentes ritmos, tenemos por un 00:02:54
lado un vídeo de YouTube, tenemos por otro lado un Geniali y por último un Quitsip. 00:03:00
A través de estas actividades intentamos que todos nuestros alumnos 00:03:09
Ya no sean alumnos con necesidades educativas especiales 00:03:15
Sino alumnos con distintos ritmos de aprendizaje 00:03:18
Puedan percibir y conocer esos contenidos que estamos dando en clase 00:03:21
De otras maneras, apoyando la metodología adue que explica la alumnloi 00:03:27
Subido por:
Patricia D.
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
25 de mayo de 2023 - 23:19
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB JOSÉ HIERRO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
69.52 MBytes

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