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TAREA 6 NIVEL A2 - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Francisca A.

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Buenos días, soy Francisca Álvarez, estudiante del curso de competencia digital nivel A2. 00:00:00
Estoy realizando la tarea 7 del curso en la que se nos solicita que grabemos nuestro escritorio 00:00:08
y explicamos tres de las actividades realizadas a lo largo del curso. 00:00:15
En el curso se nos explicaba la aplicación EBCO, pero se nos daba la opción de utilizar cualquier otra aplicación que nosotros conociéramos. 00:00:19
Bien, yo he utilizado otra aplicación que conozco. 00:00:28
Procedo a realizar la explicación de las tres actividades desarrolladas o realizadas a lo largo del curso. 00:00:32
Una de ellas es el cuaderno en la aplicación Raíces. 00:00:39
Estamos en la aplicación Raíces y en la parte izquierda disponemos de una columna en la que hay cuatro pestañas, 00:00:43
centro, personal, alumnado y utilidades. 00:00:51
Pinchamos en la pestaña de alumnado y se nos abre un desplegable. 00:00:54
Volvemos a pinchar en alumnado y a continuación en seguimiento académico. 00:01:00
En seguimiento académico pinchamos en la pestaña cuaderno de clase y ahí podemos ver los parámetros. 00:01:05
Se nos solicita ahora que hiciéramos tres categorías evaluables. 00:01:12
A mí por defecto ya me aparecían otras, pero puesto que no están vigentes. 00:01:16
Entonces he dejado los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:01:21
A su vez he hecho actividades dentro de estas categorías evaluables y he realizado el modelo de calificación. 00:01:26
He utilizado el curso de cuarto de primaria y puesto que son actividades evaluables que no son diarias 00:01:35
y he hecho una media ponderada para ver el peso de cada una de estas tareas, actividades. 00:01:45
Y he puesto que los ítems evaluables serían un 30%, las tareas otro 30% y los controles un 40%. 00:01:52
Es importante que la suma de todos estos parámetros sea 100. 00:02:00
Cerramos esta aplicación y nos vamos a explicar las otras dos actividades realizadas. 00:02:05
Una de ellas era una infografía para explicarle a los alumnos lo que tenían que realizar en la situación de aprendizaje que se nos ha solicitado. 00:02:13
En nuestro caso yo he utilizado el programa Canva, tal y como se nos especificaba, 00:02:25
que nos permite utilizar plantillas y nos permite modificar prácticamente todo. 00:02:29
Tanto la letra, el texto, el tamaño, el color, la ubicación de los diferentes elementos, 00:02:36
nos permite insertar dibujos, cuadros de texto, la verdad es que es muy completa. 00:02:42
En mi caso la infografía se llama La clave está en los números y les explico paso a paso lo que tienen que hacer los alumnos. 00:02:50
En un primer paso a los alumnos les explico que tienen que hacer un grupo con tres amigos más para poder superar el juego. 00:02:57
En el segundo paso tienen que buscar en el tema 1 del libro digital información sobre las sumas y las restas 00:03:03
y cómo se hace la prueba para saber si están bien resueltas. 00:03:10
Cuando hayan encontrado toda esta información han de hacer una apuesta en común y para ello también el equipo dispondrá de dos tablets. 00:03:13
En el tercer paso se les explica a los alumnos que tienen que realizar sus propias tarjetas. 00:03:22
Van a realizar sus propias tarjetas para poder superar el juego y en una cartulina tendrán que realizar una prueba de las que les propongo en el siguiente paso. 00:03:29
El cuarto paso son 10 tarjetas de cada tipo. 00:03:39
Les explico que tienen que realizar 10 tarjetas de sumas y les indico que como máximo han de ser de 5 cifras, 00:03:42
otras 10 tarjetas de restas e indicándole lo mismo que las sumas hasta 5 cifras, 00:03:48
otras 10 tarjetas de problemas que sean de sumas o restas y con una o dos operaciones, 00:03:55
otras 10 tarjetas de ordenar números, estos números han de ser hasta 4 números y de 5 cifras, 00:04:01
y otras 10 tarjetas para escribir números cardinales y ordinales. 00:04:09
En el último paso han de comprobar que las tarjetas realizadas estén correctas. 00:04:14
Una vez hayan elaborado todas las tarjetas pueden utilizar la calculadora, la tablet o la prueba para comprobar que están correctas. 00:04:20
Nos vamos a la siguiente tarea que se nos solicitó utilizar también el programa Canva para hacer un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:04:29
Yo he utilizado esta plantilla que me ha parecido bastante acorde a la situación de aprendizaje, 00:04:45
he especificado que la creadora había sido yo y para el nivel de cuarto de matemáticas de primaria. 00:04:51
Tenemos una primera casilla de salida que nosotros si pinchamos, tiene un enlace para ir a la mediateca de Educamadrid. 00:04:58
Aquí he realizado las instrucciones de mi espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:05:08
Les indico que tienen que leer atentamente las instrucciones, que tienen que empezar por la casilla 1, continuar por la 2, la 3 y finalizar en la casilla de meta. 00:05:15
Es importante que no se salten las casillas para llegar a la meta y que disfruten del juego. 00:05:25
Continúo mi cartel de Canva y voy al paso número 1 tal y como se me ha indicado. 00:05:32
Aquí me enlaza... 00:05:40
¡Hola amigos! Bienvenidos a un nuevo vídeo de Happy Learning TV. 00:05:45
Hoy vamos a aprender a sumar. ¡Ya veréis qué divertido! 00:05:51
En este primer vídeo, lo paro para que se me oiga, es un enlace a YouTube de Happy Learning en el que le explican la suma. 00:05:57
Volvemos a nuestro cartel y pinchamos el número 2. 00:06:09
Es un enlace a la aplicación Geniali. 00:06:14
En esta aplicación he encontrado un juego que se llama el ratón de las sumas y las restas. 00:06:19
Nos ofrece una situación de aprendizaje en el que nosotros tenemos que pinchar el número correcto. 00:06:37
Y así va avanzando en grado de dificultad. 00:06:42
¡Qué bueno está el queso! 00:06:47
¡Siete! 00:06:51
Cerramos la aplicación. 00:06:53
Perdón, nos vamos a nuestra infografía, a nuestro cartel y le damos al número 3. 00:06:55
Volvemos a tener otro enlace directo a YouTube, en este caso también de Happy Learning. 00:07:01
¡Hola amigos! Bienvenidos a un nuevo vídeo de Happy Learning TV. 00:07:08
Hoy vamos a aprender a restar. ¡Ya veréis qué útil y qué divertido! 00:07:13
Bien, como nuestra situación de aprendizaje era relacionada con las sumas y con las restas, 00:07:18
hemos aprovechado otra vez el recurso de YouTube, en este caso de Happy Learning TV, 00:07:24
para explicarles de manera más atractiva y lúdica las restas. 00:07:29
Y este paso nos sirve para hacer un repaso. 00:07:34
Nos vamos al número 4. 00:07:38
Y aquí ya tienen que realizar un Live Worksheet. 00:07:42
En este caso hemos utilizado este recurso que había disponible en el que tienen que realizar sumas y restas 00:07:49
y ordenar los números de menor a mayor, justo lo que pretendíamos trabajar, 00:07:58
los contenidos que pretendíamos trabajar en esta situación de aprendizaje. 00:08:03
Y cuando acaban le damos a finalizar. 00:08:07
Nos vamos al número 5. 00:08:11
Y volvemos a enlazar con una actividad de Live Worksheet. 00:08:17
En este caso es una actividad de problemas de sumas y restas. 00:08:23
Por ejemplo, en el primer ejercicio les dice, 00:08:31
Sofía debe leer un libro de 250 páginas. 00:08:35
Si en un día leyó 56 páginas y en otro 48, ¿cuánto le falta por leer? 00:08:38
Aquí nos indican un primer paso en el que tenemos que anotar los datos 00:08:44
y después tenemos otro paso en el que tenemos que realizar las operaciones. 00:08:49
Volvemos otra vez a nuestro cartel de inicio y ya hemos llegado. 00:08:54
Le damos a la meta. 00:08:59
Y en este caso volvemos a la mediateca de EDUCA Madrid 00:09:04
en el que se nos abrió un cartel de enhorabuena, has llegado a la meta. 00:09:07
Bien, con esto damos por finalizada la actividad número 7. 00:09:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
FRANCISCA ÁLVAREZ MUÑOZ
Subido por:
Francisca A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 10:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JULIAN BESTEIRO
Duración:
09′ 19″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1920x1440 píxeles
Tamaño:
630.51 MBytes

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