Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de junio de 2023 por Víctor S.

14 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas tardes, en el presente vídeo voy a realizar la tarea número 6 del curso de competencia digital nivel A2. 00:00:01
En primer lugar se nos pide que debemos mostrar la infografía de la situación de aprendizaje creada para el curso CIT, 00:00:07
explicando brevemente dicha situación de aprendizaje. 00:00:12
Pues bien, mi situación de aprendizaje recibe como título, 00:00:14
¿Esto para qué sirve? Actualizamos la biblioteca del centro. 00:00:17
La justificación de esta situación de aprendizaje surge de una situación real. 00:00:24
Al llegar al tema destinado al tratamiento de la información con mis alumnos y alumnas de quinto de educación primaria, 00:00:28
Una de mis alumnas me dice, profe, todo esto está muy bien, pero ¿esto para qué sirve? 00:00:33
Tomando como base esta pregunta, diseñé esta situación de aprendizaje 00:00:39
Donde mi alumnado irá aprendiendo y trabajando los saberes básicos relativos a la recogida de datos 00:00:42
El análisis de la información, la representación de la información mediante gráficos estadísticos 00:00:47
Y además utilizarán una forma novedosa de presentar sus resultados al resto de sus compañeros y compañeras 00:00:51
Para conseguir los objetivos planteados y desarrollar las competencias pretendidas 00:00:57
Trabajamos con una metodología de aprendizaje cooperativo y de aprendizaje servicio que podemos observar en el punto número 7 00:01:02
Aprendizaje servicio, clicamos y nos aparece que es el aprendizaje servicio y lo que se pretende con ello 00:01:09
Y del mismo modo con el aprendizaje cooperativo 00:01:17
Volvemos 00:01:20
La idea básica es que deberán pasar un cuestionario al alumnado del colegio para saber los gustos lectores de los discentes del centro 00:01:23
Una vez recogidos los datos, los analizarán con las medidas de tendencia centrales, los representarán utilizando el gráfico más adecuado y, por último, utilizando las TIC, presentarán sus conclusiones a sus compañeros y al responsable de la biblioteca para que pueda comprar libros actuales adaptados a los gustos de quien los va a utilizar. 00:01:31
tanto del docente como de los alumnos y de la propia situación de aprendizaje. 00:02:01
Clicando en cada uno de ellos me iría a ver el apartado correspondiente, con su rúbrica y demás. 00:02:06
Le damos a la casita, volvemos al índice donde podemos ver cada uno de los apartados correspondientes. 00:02:17
Y hasta aquí la explicación de la situación de aprendizaje. 00:02:27
Pues bien, siguiendo con las peticiones de la tarea 6, muestro las actividades creadas para la realización de la tarea 4 del curso de competencia digital, nivel A2. 00:02:29
Nos pedían que desde raíces fuésemos a alumnado, en alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y aquí, en parámetros, 00:02:44
teníamos que crear tres tipos de categorías evaluables 00:02:54
ítems evaluables, tareas y controles 00:02:58
además teníamos que en modelos de calificación 00:03:02
cogiendo un curso 00:03:05
asignarle una media ponderada 00:03:07
del valor o el peso que le voy a dar a cada uno de estas tareas 00:03:10
y por último en las actividades evaluables 00:03:16
con el grupo control de primero de educación primaria 00:03:19
les he creado una serie de actividades 00:03:23
aquí podemos ver con detalle que están perfectamente configuradas 00:03:27
para su realización 00:03:32
y con esto ya estaría el segundo paso de la tarea 6 00:03:35
de nuestro curso de competencia digital 00:03:40
por último nos piden que describamos brevemente 00:03:42
el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje 00:03:46
que se nos pidió para la tarea 5 de este mismo curso 00:03:48
para ello nos vamos a este pdf que se ha generado a partir de un powerpoint 00:03:51
Y bueno, pues aquí podemos en primer lugar leer las instrucciones a partir del botón de inicio. Se nos abre otro PowerPoint que está publicado en el cual aparecen las instrucciones para realizar espacios de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje, cada una de las pautas que debemos seguir. 00:03:55
Visto esto, volvemos a nuestro PDF 00:04:12
Y a partir de aquí los alumnos y alumnas deberán ir pasando por cada uno de los apartados 00:04:16
Viendo el vídeo para saber qué es la estadística 00:04:21
Se nos abre mediante un enlace, mediante un vínculo 00:04:24
Se nos abre un vídeo destinado a quinto de primaria 00:04:28
Para ver qué es la estadística 00:04:30
Continuaríamos 00:04:32
¿Para qué sirve? 00:04:34
Pregunta bastante importante 00:04:37
de hecho respondemos literalmente a la pregunta de nuestra alumna 00:04:39
aquí se nos abre un Geniali 00:04:42
que tiene un sonido para utilizar un poquito a los alumnos 00:04:47
con esto podrán saber para qué sirve la estadística 00:04:53
y enlazar ahí la probabilidad 00:04:58
continuaríamos haciendo una práctica 00:05:00
para comprobar que lo que están viendo lo están asimilando bien 00:05:03
a partir de un enlace a un Live Worksheet, en el cual tienen que hallar medidas de tendencias centrales. 00:05:07
Aquellos alumnos o alumnas que, por lo que sea, porque vayan un poquito más lentos o porque les esté costando un poquito más, 00:05:18
tienen aquí la opción del repostaje, que es para ver una serie de vídeos en los que se explica básicamente lo mismo, pero de otra manera. 00:05:25
Y por último pasarían al punto 4 que tendrán que ver un vídeo para profundizar un poquito en los contenidos que estamos viendo. 00:05:32
Por último tendrán que llegar a la meta que nos abre un quiz en el cual vamos a comprobar que todo eso que queríamos que nuestros alumnos y alumnas aprendieran pues lo han conseguido. 00:05:45
Y con esto estaría todo por lo que doy por finalizado este vídeo de la tarea 6 del curso de competencia digital en el nivel A2. Un saludo. 00:06:02
Autor/es:
Victor Sánchez Sánchez
Subido por:
Víctor S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
2 de junio de 2023 - 20:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI TORRES QUEVEDO
Duración:
06′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
203.77 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid