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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 15 de julio de 2023 por Sara C.

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¡Buenos días, chicos! ¿Os acordáis que hoy era un día súper especial porque empezamos 00:00:00
nuevo proyecto? Mirad, voy a ir a Canva y os voy a presentar. ¡Chachán, chachán! 00:00:06
Y el nuevo proyecto se titula Mi gran descubrimiento, mi familia. Porque, chicos, ¿sabíais que 00:00:16
existe la posibilidad de poder comunicarnos mejor? Pues en este súper proyecto vamos 00:00:26
a emplear algunos truquillos para la realización de una presentación en la cual veremos previamente 00:00:32
algunos truquillos, ideas, consejos para poder comunicarnos mejor. 00:00:42
¿Qué objetivos persigue este proyecto? Vamos a elegir una presentación. Para ello podemos 00:00:48
elegir tres opciones, Geniali, PowerPoint o Canva, pero debemos incluir fotos o vídeos 00:01:00
sobre nuestra familia. Vamos a preparar nuestro propio cajú. Como ya sabéis, la profesora 00:01:09
muchas veces utiliza la herramienta en clase y sois vosotros quienes jugáis al cajú, 00:01:17
pero ahora vamos a darle una vuelta y vais a ser vosotros quienes aprendáis a elaborar 00:01:22
ese cajú para que vuestros compañeros puedan conoceros más y poder jugar y evaluarles. 00:01:29
Vamos a preparar una presentación, pero para ello previamente vamos a hacer los mejores 00:01:37
cuenta que te cuenta, luego posteriormente os seguiré hablando un pequeño aporte de ello. 00:01:44
Y por último vamos a elaborar una super presentación. En tecleando vamos a pensar 00:01:50
en cómo de qué manera o cómo vamos a transmitir mejor la presentación y la manera en que esta 00:02:00
presentación va a resultar más interesante para nuestros compañeros. Entonces, ¿qué vamos a hacer? 00:02:12
Coger ideas y preguntar a nuestros compis qué les interesaría conocer acerca de nuestra familia. 00:02:19
Algunas ideas pueden ser conocer a qué se dedican nuestros papis, es decir, qué profesión tienen. 00:02:25
Otras pueden ser que les atraiga la idea de conocer algunas anécdotas que nos han surgido 00:02:32
de manera divertida o unas super vacaciones que les interesen. Por ejemplo, si hemos viajado a 00:02:38
Nueva York y a alguna persona le interesa esa ciudad, pues puede ser que sea la mejor manera 00:02:45
de que nos conozcan. Acordaros de que se puede elaborar en Geniali, PowerPoint o Canva, vosotros elegís. 00:02:52
Posteriormente vamos a elaborar un cajut y se va a titular Mi familia sale en cajut. 00:03:03
Una vez que hayamos terminado nuestra presentación en las plataformas añadiremos ese toque de 00:03:12
innovación y ese toque de emoción que nos caracteriza. Vamos a elaborar un cajut. 00:03:20
En este cajut que debe aparecer pues algunas preguntas sobre nuestra presentación para que 00:03:27
veamos si nuestros compis están muy atentos. Una vez terminemos este cajut pasaremos al 00:03:34
siguiente paso que será yo mismo me lo cuento. Cuando tengamos preparado, como ya habíamos 00:03:43
comentado, el cajut y la presentación vamos a practicar para nuestra superpresentación. 00:03:50
¿Qué debemos hacer en esta tarea? Grabarnos. ¿Qué nos va a permitir grabarnos? Nos va a 00:03:56
permitir conocer un poquito de nuestros fallos. Si gesticulamos bien, si no realizamos bien las 00:04:05
pausas, etcétera. Entonces vamos a solucionar esos pequeños fallitos que tenemos presentando 00:04:12
para que nuestra presentación sea fenomenal. La presentación va a ser el colofón final de 00:04:20
nuestra tarea. Entonces realizaremos esa presentación y realizaremos el juego del 00:04:30
cajut. Y daremos paso a un debate final preguntando a nuestros compañeros si tienen 00:04:38
alguna pregunta. Pues la solucionaremos. ¿Os ha quedado claro? ¿Tenéis alguna duda? 00:04:48
Una vez hayamos terminado este proyecto, imaginaos que hemos terminado el proyecto. 00:04:59
Se os va a calificar. ¿Os acordáis que tenemos tres evaluaciones? La primera evaluación, 00:05:08
la segunda y la tercera. Este es el libro de calificación, chicos. 00:05:15
Algunas de las tareas, os acordamos que ya hemos terminado el proyecto y dice... ¡Hola! 00:05:26
¿Os ha gustado la realización del proyecto Mi Gran Descubrimiento Mi Familia? Es un 00:05:33
cuestionario. Entonces tenéis que elegir entre las opciones A, B o C. Yo voy a elegir. A ver, 00:05:40
a ver que lo piense. Vamos a leerlas. Me ha encantado. He aprendido muchísimo y he podido 00:05:48
conocer más acerca de mis compañeros y sobre mi propia familia. Además, he conseguido mejorar 00:05:54
mi comunicación y ser un excelente comunicador. La B dice, sí, pero no me gusta hablar en público. 00:06:00
C, buf, bueno, únicamente me gustó realizar la presentación, pero no escuchar. Yo voy a 00:06:09
elegir la A. Pulso en terminar intento. Se me guarda la respuesta y doy a enviar todo y terminar. 00:06:18
Y ¡perfecto! He aprobado. Respuesta correcta. 00:06:28
Posteriormente, os voy a enseñar, por último, el espacio de actividades, ¿vale? 00:06:41
Voy a quitar las notificaciones. 00:06:55
Me voy a espacio de actividades. ¡Fenomenal! Os voy a compartir, presentar. 00:06:58
En inicio, ¿os acordáis que teníamos que elegir? Sale un ordenador entre PowerPoint, 00:07:12
Genial y Ocam y os dirigirá, si pulsáis aquí, os dirigirá a un vídeo de un vídeo tutorial acerca 00:07:19
de estas presentaciones, aunque ya las hemos trabajado previamente, pero para daros algunos 00:07:26
truquitos. Posteriormente, vamos a empezar con la tarea 1, que es de título Tecleamor. 00:07:32
Y vamos a ver el vídeo La familia para niños, que os dará pequeños trucos sobre los miembros 00:07:39
de la familia que os podéis utilizar. Acordaros de visualizar antes el vídeo, de realizar vuestra 00:08:03
tarea. Posteriormente, nos vamos a dirigir a la tarea 2, que se titula Describo una foto, 00:08:12
porque ¿os acordáis que teníamos que hacer una foto? Teníamos que juntar fotos o vídeos. 00:08:21
Pero una foto es imprescindible. Aquí, si le pulsamos, es un Geniali que os he creado para 00:08:26
mirar qué tipo de imagen es. Si es una foto, un cuadro, podemos visualizar también qué expresiones 00:08:38
son útiles para la descripción. En la imagen se puede ver, se observa, la imagen muestra, presenta. 00:08:45
Cómo es la composición de la imagen, si se trata de un primer plano, un segundo, 00:08:52
en la parte inferior, en la parte superior, derecha, izquierda, etc. Os lo debéis leer 00:08:59
detenidamente. Expresiones útiles para concluir cuando hayamos terminado. La descripción. La foto 00:09:05
me recuerda a ese momento en el que viajé. La foto no me gusta debido a... Es lo que más me gusta 00:09:18
en esta foto. Lo que menos me gusta es que a lo mejor sale desenfocada. Creo que el mensaje de 00:09:25
la imagen es, en mi opinión, por contrapuesto. Que debemos contemplar el aspecto físico de las 00:09:31
personas. Que utilizamos los verbos ser, tener y llevar. Y os da unas indicaciones. Os las tenéis 00:09:40
que leer súper, súper bien. Y recordad que si tenéis alguna duda, le podéis preguntar a la 00:09:49
profesora. Aquí os dan algunas prendas de ropa y cómo se utiliza. Vale, acordaros del plural y 00:09:56
del singular. Y del femenino y el masculino. Los determinantes son muy importantes. 00:10:06
Esto era el uso del correcto y la acción. Describimos la posición y describimos la 00:10:18
sensación y el sentimiento. ¿Cómo está? ¡Fenomenal! Vamos a la siguiente tarea. 00:10:29
Uy, que se nos ha ido. Compartimos, presentamos... 00:10:39
Hemos ido a la tarea 2 y pasamos a la tarea 3, que era el momento más esperado. Creamos un cajote. 00:10:46
¿Y qué os sale? Un videotutorial baheno. Con el EVAX. 00:10:54
En Villabajo no creen que se pueda tener una limpieza increíble usando el ciclo corto. En 00:11:02
cambio, en Villarriba ya lo están usando. El nuevo Fire y Platinum Plus rehidrata los restos de comida y 00:11:18
tiene una fórmula única para una limpieza eficaz en ciclos cortos, consiguiendo así ahorrar en la 00:11:23
factura de la luz. Nuevo Fire y Platinum Plus. Nuestra mejor limpieza incluso en ciclos cortos. 00:11:28
¡Aleluya! Pues aquí os van a explicar cómo crear vuestro cajote. Le tenéis que seguir paso a paso. 00:11:33
Si esta tarea se nos dificulta o se nos hace un poquillo bola, tenemos la tarea de repostaje. 00:11:42
No pasa nada, pues vamos a la tarea de repostaje y volveremos a realizar una pequeña desglose de 00:11:52
tareas que será más sencilla para volver otra vez a la tarea 3. Recordad que no pasa nada. Si lo 00:12:01
hacemos bien y nos ha salido super guay, no hace falta pasar por repostaje. Pasaremos directamente 00:12:08
a la tarea 4. El repostaje es una pequeña ayuda para elaborar precisamente el cajote. En él tenéis 00:12:14
una plantilla de cómo crearlo. Ponemos la pregunta, las opciones de las preguntas, para que os fijéis 00:12:24
en un modelo. Volvemos a compartir. ¿Os ha quedado claro chicos? Vamos a volver a compartir pantalla, 00:12:34
y a presentar. Una vez hayamos terminado la tarea 3, vamos a cuenta que te cuenta. 00:12:45
Aquí tenéis que rellenar una pequeña actividad para tener una buena exposición oral. Tenemos 00:13:02
que completar la definición utilizando las palabras del recuadro. Tenemos 4 palabras y 00:13:11
4 huequecitos, pues deberéis elegir la opción correcta. En la segunda actividad vamos a marcar 00:13:17
con un tic. Para marcar con un tic se mueve y se da aquí. Para quitarlo volvemos a seleccionar y lo 00:13:24
quitamos. La frase que no pertenece, acordaros de leer bien, la frase que no pertenece a los pasos 00:13:34
para una buena exposición. Repito, no pertenece. Posteriormente vamos a visualizar este vídeo y 00:13:46
vamos a colocar aquí verdadero o falso. Recordamos, primero visualizo el vídeo, 00:13:56
luego realizo la actividad. Acordaros de dar a terminado y me lo enviáis. ¿Os acordáis? Por 00:14:02
si acaso os lo explico. Vamos a enviar mis respuestas a mi profesor. ¡Fenomenal! 00:14:12
Y por último, mi super presentación, la tarea final. Vamos a elaborar esta super 00:14:19
presentación a nuestros compañeros en el cual acordaros de que es súper importante 00:14:38
que primero realizamos la presentación y posteriormente realizaremos el cajote y ya 00:14:47
como colofón final realizaremos esa pequeña turno de preguntas en el cual es muy importante 00:14:54
que nos respetemos los unos a los otros. Por último, entregaremos a nuestros compis una 00:15:04
rúbrica en el cual nos van a calificar con unos criterios que son domina el tema que expone, 00:15:17
muestra seguridad al exponer el tema, emplea un uso apropiado del vocabulario, calidad del 00:15:24
material que usa como apoyo para la exposición. En este criterio nos van a evaluar dependiendo si 00:15:32
nuestro Canva, Geniali o PowerPoint es adecuado o no. Por eso hay que elaborarlo súper bien. 00:15:43
La postura, es decir, nuestra imagen corporal, la tenemos que cuidar muchísimo. Es súper importante 00:15:51
chicos, no lo olvidéis. El tono de la voz y la pronunciación que utilizamos y por último, 00:16:05
qué opinión tienen ellos acerca de esa exposición. Y hasta aquí estaría chicos, 00:16:11
¿tenéis alguna pregunta o alguna duda? Vale, pues perfecto chicos, empezamos proyecto. 00:16:22
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Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA CAMPILLEJO CORRAL
Subido por:
Sara C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
16
Fecha:
15 de julio de 2023 - 21:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
16′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
317.08 MBytes

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