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Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, he diseñado una situación de aprendizaje para trabajar en el ámbito de las
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matemáticas, el tema de las áreas de figuras planas. Con el fin de motivar al alumnado he
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encuadrado la actividad dentro de un objetivo final consistente en la construcción de una
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maqueta de una cancha de baloncesto. Para ello he seleccionado una serie de recursos digitales que
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se van a ir utilizando a lo largo del proceso de aprendizaje de esta actividad. He creado mediante
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la aplicación Canva una infografía para organizar a los alumnos su trabajo y saber los pasos que
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deben seguir para llegar al trabajo final. En ella he establecido seis pasos o apartados. Primero,
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la contextualización. Segundo, procedimientos. Tercero, trabajo de campo. Cuarto, materiales
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necesarios, cálculos matemáticos y finalmente la construcción de la maqueta propiamente
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dicha. A continuación voy a explicar qué recursos digitales y cómo los he utilizado
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a través de la tarea 5. En este caso, la actividad está enfocada en un espacio de actividades con
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ritmos distintos de aprendizaje. Cada paso que se muestra en la pantalla está vinculado
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a un recurso digital diferente que pretende facilitar y motivar el aprendizaje de los
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alumnos. Los alumnos deben llegar obligatoriamente hasta la tarea 3. Aquellos que tengan
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dificultades o dudas para resolver este último punto pasarán por el paso intermedio. Comprueba
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tu progreso, donde podrán encontrar una explicación más sencilla de lo visto hasta el
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momento. Comenzamos con inicio. En este primer punto, si pinchamos, se ofrecen las instrucciones
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previas a la realización de esta actividad. Si pinchamos en la tarea 1, hacemos clip, encontrarán
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un vídeo de YouTube acerca de la clasificación de las figuras planas.
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En la tarea 2 encontramos otro vídeo, aunque de mayor complejidad, sobre el cálculo de las áreas.
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En la tarea 3 permite acceder a actividades interactivas acerca del cálculo de las áreas.
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Como ya hemos dicho antes, los alumnos que presenten dudas o dificultades deberán pasar por la casilla Comprueba tu progreso, a través de la cual podrán acceder a una presentación de Geniali que resume los contenidos que están aprendiendo.
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El cuarto paso será de carácter práctico y se basará en un vídeo que contiene una explicación de cómo construir una maqueta de una cancha de baloncesto.
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Por último, la evaluación final. Con el fin de evaluar si los contenidos han sido adquiridos, deberán completar un cajut.
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Por otra parte, como soy profesor de lengua y matemáticas, he decidido adaptar las actividades de la tarea 4 al área de lengua, para poder practicar con un mayor número de recursos y poder observar el proceso de aprendizaje en otra área.
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Para ello, he diseñado tres actividades con las que calificar las tres evaluaciones.
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Para la primera evaluación he creado un dictado insertando una nota de audio para practicar la ortografía de la B y la V.
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En la segunda evaluación he propuesto un crucigrama para practicar de forma más interactiva la comprensión lectora basándome en el contenido de una lectura de Roma.
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Y por último, en la tercera evaluación, he trabajado un cuestionario sobre opciones múltiples con una sola respuesta correcta.
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Esto sería todo. Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Ángel Javier Vela Larriba
- Subido por:
- Ángel Javier V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de junio de 2023 - 20:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREENWICH SCHOOL
- Duración:
- 05′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 33.53 MBytes