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Ponencia Dª.Marilina Correro Segura
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Ponencia Dª.Marilina Correro Segura: "Un blog para aprender en Primaria" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2010.
Hola a todos y gracias por estar aquí, por escucharnos.
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Bueno, yo soy coordinadora TIF en el centro y os voy a comentar mi experiencia este año en el aula.
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He realizado un blog educativo que fue como trabajo final de un curso online que ofrece el centro de las Acacias
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que se titula web 2.0 y os lo recomiendo a todos porque está chulísimo.
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Entonces, como el blog lo puse en marcha en clase a finales de diciembre.
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Entonces, bueno, os he presentado aquí, este es el primero que hago.
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Así que, sub mural y os voy a presentar, vamos a ver.
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Mira, os voy a presentar el blog para lo que veáis, para que veáis como es.
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Bueno, un blog es una página web que se actualiza periódicamente.
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Voy a quitar la música.
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Bueno, pues este es el blog que hice, lo voy a ir bajando para que lo veáis, como trabajo final del curso.
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Yo ahora os explicaré un poquito.
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Como veis, el blog es una página web que se va actualizando periódicamente con las entradas que son estas.
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Yo lo que hago es poner una o dos entradas a la semana para que los niños vean movimiento.
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Ahora os explicaré como lo hago.
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Y que es muy sencillo de utilizar, no tiene la dificultad de una página web, es muy facilito de manejar, aunque parezca aquí muy complicado.
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Pues este blog está, lo dirigí primeramente a los alumnos, que aquí tengo a los niños de clase.
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Pero me he dado cuenta que no solo lo utilizan los niños de clase, lo utilizan los niños de colegio, hijos de amigos, los profesores como recursos.
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O sea, que al final destinatarios, lo utilizan muchísima gente.
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Como objetivo del blog, en un principio, los propuse relacionados con los del curso de la web 2.0.
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Acercar a los alumnos a la web 2.0, fomentar la competencia digital, consolidar los contenidos trabajados, utilizar internet con fines educativos, impulsar el trabajo cooperativo y mejorar la expresión escrita.
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Estos son los objetivos que me propuse yo para trabajar en el aula con los niños.
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El blog da muchísimas facilidades y muchísimas utilidades.
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Podéis trabajar miles de objetivos, no solo esto.
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Los contenidos que yo he trabajado en el blog están relacionados con todas las áreas de primaria.
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La clase que yo tengo es un tercero de primaria, entonces voy incluyendo contenidos principalmente de matemáticas, conocimiento del medio, lengua, educación artística.
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Lo mejor de todo esto es que estos contenidos son interactivos.
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No es como un libro de texto, que vemos el texto y la margen, sino que aquí podemos meter video, sonido, animaciones en flash.
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Entonces, estos contenidos, ¿qué hacen?
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Que los niños estén muy motivados.
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Y lo mismo que le hemos explicado nosotros en clase, en el libro del texto, si luego hacemos ejercicios de ampliación o de refuerzo en el blog, lo aprenden de verdad muy bien.
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¿Qué utilidades tiene?
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Yo lo utilizo para lo siguiente, complemento a la clase presencial, proponer actividades online a los alumnos para que realicen en casa o en el aula de informática, publicar anuncios de interés.
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Les comento las salidas extraescolares, porque siempre hay algún despistado, que la nota que le damos para que lleve a casa no se lo da a los padres.
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Y los padres así están al corriente de lo que sucede en el aula.
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Para celebraciones, aviso de los controles también, porque a algunos se les olvida la agenda.
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Es otro medio de comunicación fuera del aula.
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Yo tengo muchos niños que viajan mucho, a lo mejor se van un mes de viaje o 15 días de viaje a su país.
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Entonces me di cuenta que abriendo las entradas les permitía la comunicación con ellos.
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Entonces nos mandábamos mensajes por donde vamos, las actividades para que tengan un seguimiento y no pierdan clase, no se descuelguen.
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Y luego sirve de exposición de trabajos, pues para ellos les encanta esto.
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Poner sus dibujos, ver cuentos que han hecho.
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Aquí os voy enseñando ejemplos de todo esto que os he explicado.
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Esta es una niña que se tuvo que marchar de viaje, entonces le escribimos una entrada.
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Y aquí los niños, pues ella escribía, comentaba.
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Luego esta es otra entrada, que hicimos una tarjeta digital para el día de la madre.
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Los niños dijeron, ¿cómo lo queremos hacer algo especial?
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Bueno, pues metimos una tarjeta digital.
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Y aquí los niños solicitaron a las madres.
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Esto, pues en lengua estuvimos viendo los refranes.
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Y entonces pues yo les puse como actividad optativa, si querían que escribiesen.
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Pues ellos escribiesen refranes y ellos aquí van a escribir.
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Bueno, pues algunos refranes que se saben.
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Otro ejemplo.
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No, es que cada vez que se inicia la página, salta la música.
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Lo tengo puesto así de que hay que darle al botón de aquí de la tele.
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Más usos, para que haya más ejemplos.
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Este es, por ejemplo.
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Aquí hay.
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Este es, pues una actividad, una propuesta de ocio para que los niños se sientan bien.
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Y aquí hay otro ejemplo.
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Este es, pues una actividad, una propuesta de ocio para que los niños se sientan bien.
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Aquí hay.
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Este es, pues una actividad, una propuesta de ocio para que jueguen en casa.
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Porque muchas veces los padres también, pues, no saben cómo controlarles a su hijo al acceso a internet.
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Entonces, pues yo les pongo aquí una serie de juegos didácticos.
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Y la verdad es que a los padres esto les agradece mucho.
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Porque además están los niños como más controlados donde se meten.
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Y esto, pues, para enseñar, ¿veis?
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Pues aquí enseñamos un poquito.
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Lo que hacemos es otro tipo de utilizar el blog.
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Para, bueno, pues exponer actividades que hacemos en el aula.
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Esos son todos los usos que le voy dando al blog.
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¿Qué necesito para el blog?
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Pues el aula de informática, el ordenador, conexión a internet, una impresora multifunción para escanear los trabajos de los niños,
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la cámara digital y de vídeos.
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Y luego, pues, presentaciones, documentos.
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Y un montón de recursos.
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¿Habéis visto que hago los cubos, esas, las fotos que se van pasando?
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Pues todo esto lo cojo de sitios web que son gratuitos y son,
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que veáis ahí que queda muy bonito, de verdad, son muy fáciles de usar.
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Bueno, ¿cómo lo utilizamos?
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Como todos los niños no disponen de internet en su casa,
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entonces yo lo que hago es que tenemos asignado un día a la semana el aula de informática.
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Entonces, durante esa sesión, pues, los niños acceden a los contenidos publicados.
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Y, bueno, hacen los comentarios.
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Ellos también, yo soy la que administro el blog, pero ellos, pues, sugieren, dan ideas.
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O, si estamos trabajando a lo mejor algo de economía, dicen,
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señor, ¿por qué no pones algo con el ayuntamiento?
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Buscamos, o sea, que ellos, no les dejo que toquen la parte administrativa para que no los tropeen,
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pero sí que, o sea, participan un montón.
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O sea, cooperan en la publicación, aportan dibujos, participan en los vídeos, escriben los textos.
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Pues, por otra parte, el blog facilita la autonomía del niño,
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la participación de la familia, la aplicación de estrategias matemáticas, lingüísticas,
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la atención a la diversidad, porque cuando lo utilizamos,
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un niño puede estar trabajando una materia y otro, otro.
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A veces eso se nos complica en la clase cuando tenemos niños.
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La participación a través de los comentarios y el acceso a la tarea desde la red.
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Otra cosa es que a través del blog, pues, nos permite el desarrollo de todas las competencias.
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Es una manera de poder trabajar todas las competencias básicas.
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Bueno, esto es una serie de sugerencias,
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he hecho yo, de lo que he ido viendo poco a poco, de cómo realizar un blog.
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Pues, seleccionar un diseño atractivo y adecuado a la edad.
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Como habéis visto, el que yo tengo es un infantil, pero es que son niños de ocho años.
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Entonces, según la edad, esto es importante.
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Vamos, para mí me parece muy importante porque es que si no, los niños no quieren acceder.
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Entonces, si lo ves muy bonito, vale.
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Como las entradas, pues, utilizar términos claros y precisos.
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O sea, yo les pongo todo muy clarito, textos procuro que sean muy cortos.
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Bueno, esto, yo lo que hago es los comentarios.
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En los blogs se puede escribir comentarios y que se publiquen al instante.
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Yo es que solo tengo un bloqueado por si escriben de fuera.
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Entonces, lo que hago es que los niños publican, ya se lo he explicado,
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y luego yo lo reviso por si alguien entra de fuera y pongan algo que no sea pertinente.
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Entonces, para procurar poner palabras malsonantes o faltas de respeto.
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Al principio les he dejado que escriban con faltas de ortografía,
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porque como era la primera vez, y son muy pequeños, faltas de ortografía tienen.
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Si les voy cortando, si les digo no, pues los niños luego no quieren acceder.
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Ahora, pues ya llevamos unos meses trabajando con él, ellos mismos,
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yo les explico después, mira, que he publicado esto, pero fíjate,
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al escribirlo resulta que no has escrito con mayúscula, o has escrito la B con la V.
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Ellos mismos ya te dicen, señor, no publiques, espérate que luego lo vuelva a escribir otra vez,
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pero lo pongo sin faltas, porque tienen ya, como saben que lo lee mucha gente,
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pues tienen ya miedo al ridículo, entonces, bueno, se están esforzando en escribir,
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que no me lo creo, mejor que los dictados, vamos.
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Otras recomendaciones, las entradas en el blog, las alterno, por ejemplo,
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mezclando que se vea primero, o vídeos, imágenes, o presentaciones,
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he hecho también darlo a conocer a los padres, pues lo he informado,
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para que se utilice, se ha informado a los padres con notas,
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en el periodo escolar, lo he lanzado a la página web del colegio, con el Facebook,
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muy importante también, si vais a salir imágenes de los niños, pedir autorización de los padres,
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y mantenerlo actualizado y revisado.
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Bueno, y los resultados, pues son muy positivos, entonces lo que voy a hacer,
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pues que lo van a contar ellos.
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Voy a poner un vídeo de los niños, pero…
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Está dando a encargar, para que ellos cuentan, pues…
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¿Os gusta lo de clase?
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¡Sí!
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A ver, nos lo va a contar Emil.
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Me gusta porque hay muchos juegos…
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¿Y a ti por qué te gusta?
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Porque hay muchos regalos, muchos juegos, y aprendemos mucho.
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¿Y Alejandra?
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La imagen del vídeo.
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Es que no funciona bien internet, y se va colgando, porque sale la imagen del vídeo.
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No, es este.
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Muy bien.
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¿Y lo utilicéis en clase con los papás?
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¡Sí!
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A ver, que nos cuente Gonzalo cómo lo hace.
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Yo me pongo en mi ordenador y leigo siempre al blog de Marilina,
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y veo los comentarios y escribo el comentario.
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Y Eliana, ¿tú qué hiciste y qué haces?
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No, son de Italia.
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Bueno, estaban los niños grabados, pero debe ser que estamos conectados todos.
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Se ha bloqueado y no se han visto a los niños.
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Y bueno, pues esto, que se me ha terminado el tiempo.
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Me enrollo un poco.
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Vale, pues muchas gracias.
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Muchas gracias a ti, Marilina.
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Subtítulos por la comunidad de Amara.org
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Dª.Marilina Correro Segura
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 687
- Fecha:
- 17 de septiembre de 2010 - 9:53
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
Ponencia Dª.Marilina Correro Segura: "Un blog para aprender en Primaria" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 2 de junio de 2010.
- Duración:
- 14′ 50″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 512x384 píxeles
- Tamaño:
- 84.22 MBytes
