Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 6 de noviembre de 2023 por Sara Isabel M.

11 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Situación de aprendizaje y funciones en la vida cotidiana, en la arquitectura, el arte 00:00:00
y el movimiento. Esta situación de aprendizaje está pensada para tercero de la ESO, en la 00:00:10
asignatura matemática. ¿Cómo se va a trabajar? Pues se va a trabajar en equipo. El trabajo 00:00:17
va a llevar una portada con el título y los nombres de cada estudiante, así como el curso 00:00:24
y el grupo. En la primera página vamos a detallar el aporte individual de cada estudiante 00:00:28
al trabajo. La actividad va a constar de tres partes, parábolas en la arquitectura, retas 00:00:32
en el deporte e intersección de funciones. En la primera parte, parábolas en la arquitectura, 00:00:38
se busca por internet una fotografía de una obra arquitectónica donde aparezca claramente 00:00:43
una parábola. Se hace una breve introducción sobre la obra arquitectónica en base a los 00:00:48
puntos que se dan aquí y a partir de la fotografía se dibuja una parábola en unos 00:00:53
ejes cartesianos. En esta parábola vamos a identificar los puntos de corte con los 00:00:59
ejes y las coordenadas del vértice y a partir de ahí vamos a obtener la función que describe 00:01:06
la parábola. En la segunda parte, reglas rectas en el deporte, pues buscamos en internet 00:01:12
una fotografía de un deportista, arquero o arquera, con un arco y una flecha a punto de ser 00:01:18
lanzada o de un atleta con una jabalina en la mano, también a punto de ser lanzada. Hacemos 00:01:24
una breve introducción de la fotografía teniendo en cuenta los puntos que muestro aquí, situamos 00:01:32
la flecha en unos ejes cartesianos, la flecha o la jabalina y le vamos a asignar a cada eje 00:01:39
la escala adecuada. Identificamos también los puntos de corte con el eje, así como la pendiente 00:01:45
de la recta y a partir de ahí obtenemos la ecuación de la recta. En la tercera parte, qué es lo que 00:01:51
vamos a hacer? Vamos a trabajar con el programa GeoGebra y lo que vamos a hacer es obtener a 00:01:58
partir de las imágenes, o sea de manera digital, vamos a obtener la parábola y la recta y las 00:02:05
vamos a superponer. Aquí se muestra un enlace donde hay un vídeo explicativo de toda la 00:02:11
de toda la actividad y además de eso se aporta una presentación de Powerpoint donde se explica 00:02:19
paso a paso todo el proceso a seguir. Finalmente se presenta una rúbrica donde están planteados 00:02:26
todos los objetivos y la consecución de los mismos. 00:02:34
Ahora vamos a pasar al aula virtual para ver la evaluación. Bien, aquí planteamos tres tareas 00:02:42
que responden a cada una de las partes de la situación de aprendizaje y mostramos también 00:02:52
las calificaciones. 00:03:01
Aquí, bueno, pues para cada alumno tendremos las calificaciones de cada una de las tareas 00:03:06
que se presentan en nuestra situación de aprendizaje y el total. 00:03:13
Bueno, pues en la última tarea, qué es lo que vamos a hacer? Vamos a hacer un espacio de 00:03:23
actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Si nos fijamos bien, aquí tenemos las tres partes 00:03:29
de la situación de aprendizaje bien definida. En cada una de ellas hay un vídeo asociado que 00:03:38
tiene asociado a cada uno de los contenidos. En el repostaje lo que vamos a hacer es dar 00:03:47
una explicación más detallada de la tercera actividad y en la cuarta parte vamos a trabajar 00:03:54
con un quiz de preguntas que están relacionadas con la situación de aprendizaje para ver si los 00:04:05
estudiantes captaron bien los objetivos que se persiguen con la misma. 00:04:11
Subido por:
Sara Isabel M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 22:03
Visibilidad:
Público
Centro:
IES HUMANEJOS
Duración:
04′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
82.57 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid