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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por Pilar S.

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Buenas tardes. A continuación, paso a grabar el vídeo para la realización de la tarea 6 de este curso. 00:00:00
Vamos a comenzar explicando un poquito la tarea 3, que era la realización de una infografía. 00:00:09
Para ello la vamos a presentar. 00:00:19
La situación de aprendizaje va destinada para el tercer curso de educación primaria en el área de lengua castellana y literatura. 00:00:34
Y vamos a partir de que sean los propios alumnos los que identifiquen qué es un cómic y cuáles son sus elementos y características principales. 00:00:42
El punto 1 sería la búsqueda de información. Los alumnos tendrán que buscar en unas páginas web que les facilitará el profesor 00:00:52
información del tipo de qué es un cómic, qué elementos lo forman, cuáles son sus características principales 00:01:01
y anotarán toda la información que han recogido. Una vez que tengan esta información, con la aplicación Canva, 00:01:08
van a crear un mapa conceptual en el que se recojan los elementos y características principales del cómic. 00:01:15
Cuando ya han elaborado el mapa conceptual, pasamos al paso 3, en el que tendrán que elaborar, 00:01:24
utilizando Microsoft Word, una plantilla o un breve guión en el que indiquen los personajes que van a aparecer en su cómic 00:01:31
y una breve descripción o una descripción de su historia, de qué va a tratar. 00:01:40
Cuando ya lo han elaborado, pasaremos a lo que es la creación del cómic. 00:01:47
Para ello, van a utilizar, en este punto 4, la herramienta digital Pixton, con la cual, como no conocen su manejo, 00:01:51
tendremos que hacer primero una breve explicación y manejo de cómo se utiliza esta herramienta 00:02:02
para que el grupo de alumnos, en grupos de 5, comiencen a elaborar su cómic. 00:02:08
El profesor los ayudará en todo momento y estará con ellos para guiarlos y poder solventar las dudas que puedan ir apareciendo. 00:02:14
Cuando todos los grupos tengan elaborados los cómics en Pixton, dedicaremos una sesión a una exposición oral, 00:02:24
que hará cada grupo en el que presentarán su cómic al resto de compañeros y comentarán un poquito cómo lo han podido realizar. 00:02:33
Ya tendríamos lo que es elaborada la situación de aprendizaje, pero nos quedaría hacer la evaluación. 00:02:45
Y para ello se hará una evaluación en la que los alumnos evaluarán al grupo y después evaluarán ellos cómo han trabajado. 00:02:51
Y, por último, el profesor será el que evalúe cómo se ha llevado a cabo esta situación de aprendizaje. 00:03:03
La tarea 3 ya la tendríamos explicada. Ahora vamos a pasar a ver cómo sería la tarea 4, 00:03:13
que es el libro de calificaciones de nuestro aula virtual. 00:03:24
Y para ello nos vamos al aula virtual y nos iríamos al apartado de calificaciones. 00:03:27
Aquí tendríamos nuestro libro de calificaciones, en el cual tenemos la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 00:03:42
La primera evaluación, tenemos nuestra situación de aprendizaje. Bueno, tanto en la primera, en la segunda como en la tercera tenemos nuestra situación de aprendizaje, 00:04:05
que se titula Creamos un cómic. Y luego dentro de cada evaluación tenemos una actividad que vamos a evaluar. 00:04:12
En el caso de la primera evaluación sería una H5P. En el caso de la segunda evaluación también es una H5P. 00:04:20
Y en el caso de la tercera evaluación tendremos un cuestionario. 00:04:29
Ahora vamos a pasar a ver la actividad H5P que tenemos para la evaluación 1. 00:04:39
Para ello nos vamos hasta el área 4, evaluación y retroalimentación, y pulsamos sobre evaluación 1. 00:04:50
Y sería contestar a la siguiente pregunta. El cómic está formado por viñetas. Le darían a verdadero y a comprobar. Y le saldría que la opción es correcta. 00:05:07
A continuación pasamos a ver la tarea 5 que elaboramos, que está en Canva también, y que es un espacio de actividades para diferentes ritmos de aprendizaje. 00:05:29
En esta actividad le vamos a presentar nuestro espacio de actividades. 00:05:53
Partimos de un inicio donde se explican las instrucciones a los alumnos que tienen que llevar a cabo para realizar cada una de las actividades. 00:06:02
Tendríamos la tarea 1, que es un breve vídeo donde ellos van a poder ver otra vez cuáles son las características y los elementos de un cómic, y cuando lo hayan visto pasarán a la tarea 2. 00:06:28
La tarea 2 se trata de la visualización de una presentación en Canva que incluye los elementos del cómic. 00:06:43
En la tarea 2 lo que van a hacer es una comprensión lectora de los elementos del cómic para después pasar a la realización de la tarea 3. 00:06:55
La tarea 3 nos llevaría a Live Worksheets y sería una actividad que nos ayudaría a evaluar lo que han entendido del cómic. 00:07:11
Nos explica un poquito lo que es, tendrían que arrastrar a los bocadillos, contestar a estas preguntas, etc. 00:07:35
Cuando llegan a la tarea 3, si la consiguen resolver pueden continuar a hacer la tarea 4 y luego la tarea final, y si no consiguen resolverle, tienen dudas, pueden ir al apartado de la bombillita donde aparecen las dudas, donde aparece otro vídeo que les ayudará a entender un poquito más los conceptos en los que tienen dudas. 00:07:50
También en este apartado pueden preguntar al profesor o al maestro sobre las diferentes dudas que tengan para que les ayude a resolverlas y que así puedan llegar hasta la tarea final, que en este caso es una tarea evaluable, y si pinchamos sobre ella nos va a llevar hasta la página de Kahoot, 00:08:18
y es un Kahoot con diferentes tipos de preguntas en las que los alumnos van a tener que ir contestando y que nos va a servir para evaluar este espacio de actividades, si ha sido efectivo, si no y donde han presentado más dificultades nuestros alumnos. 00:08:45
A ver si se carga para que lo podamos ver un poquito. 00:09:06
Vale, ha salido esta. 00:09:15
Ya vamos a darle un poco más de color. 00:09:30
Bueno, lo quitamos, y sería eso, pues un Kahoot que incluye diferentes tipos de preguntas, de verdadero y falso, de opción múltiple, de arrastrar huecos, y con esto estaría finalizado el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:10:01
Y nada, finalizo la tarea 6. 00:10:24
Idioma/s:
es
Autor/es:
PILAR SÁNCHEZ PARÍS
Subido por:
Pilar S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de julio de 2023 - 19:41
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO FATOU
Duración:
10′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
196.88 MBytes

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