Vídeo explicativo
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Ola, en este primer vídeo vamos a ver como se han organizado os contenidos digitales.
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Podemos ver que os participantes han sido matriculados de maneira correcta
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e que a aula virtual está organizada por áreas.
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Entón vamos a mostrar como está organizada a área de Natural Science
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y podemos ver que cuando pinchamos en el
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que lo primero que tenemos es un archivo en el que hemos trabajado con la netiqueta.
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Entón é una herramienta genial y hemos hecho esta actividad en la que tenemos
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primero un enlace a un vídeo de Youtube para que os alunos puedan ver
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que es una etiqueta, después un enlace a un documento en el que nos dicen
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tamén los elementos más importantes que tenemos que tener en cuenta
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de cara a trabajar con herramientas digitales
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y un juego de huevo en el que tenemos que ver si os alunos han aprendido
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os conceptos que hemos cogido e que hemos estado trabajando.
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A parte de trabajar con la netiqueta, el siguiente elemento que tenemos
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en nuestro aula virtual para trabajar este tema serían un par de vídeos
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que están realizados con la herramienta Canva y en los cuales lo que se hace
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es que se va a poder escuchar...
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Para a creación destes contenidos he utilizado la fuente OpenDislexic
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para ayudar a los alunos que tienen problemas con la lectura de escritura.
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Serían así uno y luego otro, igual que sería otro vídeo locutado.
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Una vez que hemos trabajado y hemos visto estes vídeos vamos a pasar
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a un espacio de aprendizaje. Vamos a comentar tamén que para todos
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estos contenidos, para intentar ayudar a aquellas personas que tienen
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algún tipo de dificultad tanto en la audición como en la visión,
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utilizamos la herramienta Zoom, la cual nos ayuda a poder ver mejor
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todos los elementos de la pizarra y también la ReadItAloud
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que nos ayuda con aquellos alunos que tienen problemas de audición.
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Pasaríamos entonces ya al espacio de aprendizaje que hemos diseñado.
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Lo hemos utilizado también en la herramienta Canva y entonces
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aquí veríamos que lo que se persigue es que los alumnos de una manera lúdica
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a través de juegos pasen las diferentes paradas para llegar hasta el final
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de una actividad de evaluación. Entonces, en la primera tendríamos
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una actividad de wordboard en la cual lo que se hace es que se les va a pedir
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que unan definiciones con los diferentes elementos del vocabulario.
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En la segunda lo que se les da es el enlace a un juego en el cual
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los niños tienen que colocar los diferentes elementos de una cadena trófica,
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que es la cadena de noticias. Vamos a ver un ejemplo.
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El siguiente elemento sería un quizis en el que los alumnos van a evaluar
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si están aprendiendo todos los elementos que estamos trabajando.
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Es muy importante para nosotros que recuerden que cuando nosotros estamos
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haciendo este tipo de actividades, para identificarlos hay que poner
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no más allá que el número de clase o las iniciales.
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Y de esa manera ya podríamos empezar.
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Además de este quizis, también tenemos el siguiente elemento,
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que es un cajut en el cual los alumnos también van a repasar
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los elementos que han estado trabajando.
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Y el último elemento que es el que queríamos buscar es un cuestionario
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de Google en el que ellos van a poder ver de una manera muy clara
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hasta que apuntan conseguido, con su evaluación final,
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aprender todos los punterías y adquirir todos los punterías que queríamos conseguir.
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Entonces, es una manera de que también ellos vean si tienen que repetirlo
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o no para hacerlo mejor.
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También hay una parte de un bonus con una actividad de World of Warcraft
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que les gusta mucho para aquellas personas que van terminando antes
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y que, si quieren, puedan seguir trabajando los contenidos.
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Una vez que hemos terminado con todo esto, vemos que aquí dentro
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tenemos una etiqueta en la que ellos tienen más juegos disponibles
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para aquellas personas que terminan antes y luego un proyecto en el que
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les pide que busquen información en casa y que luego dentro de clase
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la pongan en común para hacer un poste en conjunto.
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Y, por último, tendríamos una rúbrica de evaluación en la que
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los alumnos podrían ver si han conseguido adquirir
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los diferentes contenidos que queríamos trabajar.
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Y esto es todo.
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- Subido por:
- César A.
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- Dominio público
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- 7 de noviembre de 2023 - 1:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOAQUIN COSTA
- Duración:
- 05′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 112.55 MBytes
