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Subido el 12 de noviembre de 2023 por Virginia A.

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Vale, comienzo presentando mi aula virtual, donde hay que mostrar las actividades realizadas 00:00:00
en el Área 3, en el Área 4 y en el Área 5. Comenzamos con el Área 3, donde está la 00:00:13
presentación de la situación de aprendizaje. En ella aparece, es un PowerPoint, en el que 00:00:22
aparece la situación de aprendizaje que se titula Nuestro pequeño mundo para la asignatura 00:00:31
de Ciencias Sociales en el nivel de segundo de primaria. En ella hay una introducción 00:00:38
donde se explica cómo vamos a presentar a los alumnos esta situación de aprendizaje. 00:00:44
El alumno cuando entre en el aula se va a encontrar con un collage de diversas imágenes de países, 00:00:52
personas, monumentos, animales y paisajes. Y tras unos minutos de observación del collage vamos 00:00:57
a comenzar a entablar una conversación con el alumnado, haciendo que se fije en determinadas 00:01:04
imágenes, mostrando lo que es conocido para ellos o desconocido. Posteriormente les vamos 00:01:08
a proponer crear una expedición para descubrir estos lugares lejanos. Los objetivos de esta 00:01:18
situación de aprendizaje es identificar las características y establecer relaciones para 00:01:24
conocer el patrimonio mundial, identificar las causas y consecuencias de la intervención humana 00:01:30
en el entorno, observar y comprender los cambios en el medio, el reconocer y valorar otras culturas 00:01:37
y participar en el entorno y en la vida social desde el respeto a los valores democráticos. 00:01:45
¿Cómo lo vamos a organizar? Se va a organizar en siete grupos, uno por cada continente, donde 00:01:52
cada miembro del grupo tiene un rol propio del aprendizaje cooperativo, como es el coordinador, 00:01:58
el secretario, el controlador o la portavocía. Cada grupo va a elaborar un esquema de lo que 00:02:02
hay que investigar en su continente y eso es lo que le va a ayudar a realizar sus exposiciones. 00:02:08
En cuanto a la temporalización, se han establecido 10 sesiones. La primera es para la introducción, 00:02:15
la segunda para la elaboración de un mapa mundo y gigante que nos indique nuestra ruta y que nos 00:02:21
sirva de recordatorio de las expediciones realizadas, cinco sesiones donde los alumnos 00:02:27
van a investigar y a determinar su puesta en común, una sesión para diseñar su presentación 00:02:32
y, por último, dos sesiones para la exposición de cada trabajo. 00:02:38
Para la evaluación se va a valorar el grado de conocimiento del alumno, su exposición oral y el 00:02:45
libro de viaje, que es la presentación realizada por el grupo. Además, va a haber una co-evaluación 00:02:52
y una auto-evaluación, permitiendo que los alumnos tengan un feedback de su aprendizaje. 00:02:58
Con esta evaluación terminamos nuestra presentación del aula virtual y volvemos a 00:03:04
nuestra presentación de la situación de aprendizaje y pasamos a nuestro aula virtual. 00:03:13
Vamos al área 4, donde se han creado tres actividades y se nos pide que presentemos 00:03:20
una. En este caso es un crucigrama sobre los animales que se pueden encontrar en el 00:03:28
continente americano. Se pide al alumno que lo rellene y, en el caso de que se tuviese 00:03:36
alguna duda de sobre qué animal podría ser o no, existe una ayuda extra, que en este caso es una 00:03:47
imagen. Una vez realizada esta actividad, pasamos al área 5, donde se encuentran las actividades 00:03:55
con ritmos distintos de aprendizaje. Para esta actividad se ha creado un PowerPoint. 00:04:08
En el inicio está enlazado con la mediateca y nos da las instrucciones para realizar las 00:04:16
actividades, quedando claro que si el alumno llega a la tercera actividad y ha encontrado 00:04:30
dificultades, debe pasar al repostaje. Una vez realizado el repostaje, el alumno puede 00:04:36
decidir volver a empezar o continuar su viaje donde lo dejó. Volvemos una vez más a nuestro 00:04:44
PowerPoint y comenzamos con la primera actividad. Es un vídeo buscado en YouTube de Small and 00:04:55
Learning sobre los continentes para niños. Volvemos a la segunda actividad y la segunda 00:05:07
actividad es un Genealip creado por la profesora Luisa María Pérez Andrés, que consta de un 00:05:16
vídeo de varios mapas del mundo y de los océanos, un segundo vídeo y, por último, 00:05:25
un enlace a un mapa interactivo de EducaPlay. La tercera actividad nos lleva a una ficha de 00:05:39
Live World Shields, en la que el alumno tiene que relacionar imágenes con contenido. 00:05:51
Aquí, sin alguna de estas tres actividades, el alumno ha encontrado alguna dificultad, 00:06:06
como hemos dicho, debería ir a repostaje, en el que sale un vídeo también sacado de 00:06:11
YouTube de los continentes para niños. Volviendo otra vez a nuestro PowerPoint, 00:06:17
nosotros seguiríamos con la actividad 4, que sería otro vídeo de los animales salvajes 00:06:23
y ampliaría la información que debe tener el alumno. Por último, ya terminaríamos en la 00:06:32
meta y el meta se ha preparado un quizit para alumnos, compuesto de varias baterías de preguntas 00:06:38
en la que hay una imagen y varias respuestas. Una vez más, volvemos a nuestro espacio de 00:06:53
actividades con distintos ritmos de aprendizaje para despedirnos. Muchas gracias. 00:07:02
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:07:08
Autor/es:
VIRGINIA ALONSO
Subido por:
Virginia A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
12 de noviembre de 2023 - 21:01
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SEVERO OCHOA
Duración:
07′ 11″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
34.80 MBytes

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