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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 15 de junio de 2023 por Norica M.

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Mi nombre es Nórica Morales y en este vídeo me gustaría comenzar hablando de mi situación de aprendizaje de la tarea 3. 00:00:03
En este caso, el tema a abordar es la tierra y sus movimientos y está dirigido al área de Primera Educación Primaria. 00:00:10
En la introducción podemos ver plasmada una serie de preguntas que a mí me van a venir bien para conseguir dos cosas. 00:00:21
La primera es saber con qué conocimientos van a partir los alumnos en esta tarea y el segundo es el de captar su atención y despertar en ellos la curiosidad por el tema que vamos a abordar. 00:00:28
Después continuaríamos con los objetivos que los alumnos tienen que conseguir durante su trabajo, como es averiguar por qué nuestro planeta existe en los días de la noche, 00:00:45
por qué existen las distintas estaciones del año, qué tiene que ver esos movimientos de la Tierra con el día, la noche o las estaciones, etc. 00:00:54
Del mismo modo encontramos la diapositiva de la organización, que es donde vamos a plasmar cómo vamos a estructurar o distribuir a los alumnos para la organización de la actividad. 00:01:04
Pues el número de miembros que van a tener los equipos, si vamos a, en este caso, qué roles van a tener cada uno de nuestros alumnos dentro del equipo, de qué fuentes van a poder o no coger información y cómo ha de ser su trabajo de exposición. 00:01:18
También vamos a encontrar la temporalización, es decir, dentro de las sesiones semanales que nosotros tenemos de la ciudad de ciencias 00:01:36
pues cómo vamos a distribuir el trabajo en las distintas sesiones 00:01:46
En mi caso pues una sesión para la introducción del proyecto, tres sesiones para la recogida y organización de la información 00:01:53
dos sesiones para la elaboración de la presentación grupal y una sesión para la evaluación 00:01:59
Y para finalizar, encontramos la diapositiva de la evaluación, es decir, en qué aspectos voy a prestar más atención para poder calificar el trabajo de mis alumnos. 00:02:04
En este caso, voy a tener mayor atención a la participación activa dentro del equipo, la correcta recogida de la información que les he solicitado, 00:02:16
la buena entonación y organización del equipo durante la exposición del proyecto oral y los recursos que van a utilizar para esa exposición. 00:02:25
Del mismo modo ahora me gustaría mostraros mi tarea 4 de evaluación y retroalimentación del curso. 00:02:39
En este caso yo hice el cuaderno de calificaciones donde podéis ver que tenemos las distintas evaluaciones, primera, segunda y tercera evaluación. 00:02:46
Cada una de estas evaluaciones tienen sus dos subcategorías, en este caso tareas y controles. 00:02:58
Y dentro de las tareas están incluidas las actividades de evaluación. En este caso, dos actividades H5P y un cuestionario de múltiples respuestas. 00:03:04
La primera actividad H5P es de verdadero y falso, donde se pone una pregunta o una oración y los niños tienen que decir si es verdad o mentira lo que están leyendo y luego cuando pulsan el botón de comprobar podrán ver si han aceptado o no. 00:03:18
y la segunda actividad de evaluación pues es de rellenar los huecos que faltan 00:03:34
tienen que poner las palabritas que faltan pero sobre todo no deben olvidarse de la ortografía 00:03:42
porque sí que se tiene en cuenta, rellenarían los huecos 00:03:46
igualmente darían al botón de comprobar y sabrían en qué se han equivocado o no 00:03:50
y luego tenemos el cuestionario de múltiples respuestas 00:03:56
que igualmente se da una pregunta o una oración 00:04:03
y tienen que marcar la respuesta que ellos consideren la correcta. 00:04:08
En mi caso me gusta mucho marcar con colores más llamativos 00:04:18
por las palabras en las que yo quiero que presten más atención 00:04:21
porque considero que son importantes y les puede ayudar para la elección de la respuesta. 00:04:24
Y para finalizar, me gustaría mostraros mi tarea 5, que es el espacio de actividades. En el primer botón encontramos el inicio, que cuando clicamos sobre él, nos vincula a Mediateca, a las instrucciones. 00:04:30
Yo lo tengo ya aquí preparado porque como veis no se me carga muy bien 00:04:53
Bueno, pues aquí teníamos las instrucciones para realizar las actividades de aprendizaje 00:04:58
Leer con atención, seguir el orden correcto en mi caso 00:05:03
Remarcar que es obligatorio hacer las tres primeras actividades 00:05:07
Y que si en la actividad 3 se ha cometido algunos fallitos 00:05:12
No nos debemos preocupar porque estamos para aprender sobre todo 00:05:16
y podríamos ir a repostaje que es un vídeo un poco más completo 00:05:21
donde vamos a encontrar un poquito más de información 00:05:24
y que nos va a poder ayudar para poder repetir la actividad número 3 00:05:27
y poderla conseguir alcanzar la meta de completarla correctamente con mucho más éxito 00:05:31
y luego sobre todo pues una última frase donde se les anima y se les da un poquito de energía 00:05:41
para terminarla, querer realizar la actividad. 00:05:47
Luego tenemos la actividad 1, que es un vídeo 00:05:55
sobre los movimientos de la Tierra, 00:06:00
de Happy Learning, 00:06:06
que además a los niños creo que les gusta bastante. 00:06:08
A ver si podemos ver un poquito. 00:06:15
Aquí lo tendríamos, ¿vale? 00:06:16
En el número 2 tendríamos un Geniali, que es el Pac-Man, le damos el botón y nada, tendríamos la pregunta y tendríamos que ir contestando la respuesta correcta. 00:06:18
Vamos a dar, por ejemplo, aquí y nada, pues si lo has conseguido, pues pone correcto, vamos crack, y te anima a seguir con la siguiente. 00:06:40
luego en la actividad 3 00:06:50
pues es donde tendríamos un live worksheet 00:06:54
que es donde el alumno tiene que demostrar 00:06:56
sus conocimientos 00:06:58
y nada, aquí tendríamos 00:07:00
que colocar 00:07:02
las características 00:07:04
en el lugar correspondiente 00:07:05
aquí 00:07:08
si no hemos sido capaces 00:07:09
de realizar esta tarea con éxito 00:07:13
pues nos vamos a repostaje 00:07:14
que vamos a encontrar otro vídeo 00:07:16
con la explicación contada de otra manera y con algún que otro más detalle 00:07:18
para ayudarnos a solventar esos errores que habíamos cometido antes 00:07:26
y poder realizar nuestra tarea con éxito. 00:07:31
Una vez llegado a este punto y alcanzado el ejercicio 3, que es el obligatorio, 00:07:39
pues todos aquellos niños que obviamente quieran continuar y llegar a la meta, 00:07:45
pues tendrían el ejercicio 4, que es otro vídeo, aún mucho más completo, que le va a ayudar después a realizar la meta, 00:07:51
que es un quiz, en mi caso de World War, que a los niños les gusta un montón, en el que se le dan distintas opciones. 00:08:05
se hace una pregunta, tienen que responder verdadero o falso 00:08:14
y van consiguiendo una serie de puntuaciones 00:08:21
y a lo largo de cada dos o tres partidas tienen una sección de bonus 00:08:24
donde son unas cartitas que se giran y se van moviendo 00:08:28
y entonces dependiendo de la carta que luego toques 00:08:33
puedes aumentar la velocidad de respuesta, aumentar los puntos 00:08:35
o tener segundos extra. 00:08:41
Hasta aquí sería mi vídeo y espero que os haya podido servir y que os haya gustado. 00:08:46
Autor/es:
Norica Morales Martín
Subido por:
Norica M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
15 de junio de 2023 - 23:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLA DE MÓSTOLES
Duración:
09′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
171.77 MBytes

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