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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Jana O.

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Buenos días, en el siguiente vídeo voy a explicar las elaboraciones que he realizado en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
La primera tarea sería una infografía donde explico en qué va a consistir la situación de aprendizaje, 00:00:09
que en este caso era la elaboración de una campaña de concienciación con una propuesta para evitar los accidentes de tráfico, 00:00:17
basada en el tema del movimiento y la velocidad. 00:00:24
En la infografía aparece una introducción donde se explica que se aprenderá a respetar las normas de seguridad vial, 00:00:29
que los alumnos reflexionarán sobre la movilidad sostenible valorando los hábitos responsables de movilidad, 00:00:39
como son el uso de transporte público y la bicicleta. 00:00:45
En la siguiente transparencia aparecerán los objetivos que se pretende alcanzar con esta situación de aprendizaje 00:00:47
y en la siguiente cómo está organizada la situación de aprendizaje. 00:00:54
Primero realizarán actividades y ejercicios sobre el movimiento que les ayudará a poder posteriormente ponerlo en práctica en la campaña de concienciación. 00:00:59
Cómo prepararán la campaña de concienciación en grupos de 3 o 4 alumnos. 00:01:08
Para ello tendrán que seleccionar información de diferentes fuertes y con diferentes formatos 00:01:13
y posteriormente desarrollarán la exposición de la campaña. 00:01:19
En la siguiente transparencia aparecerá la temporalización donde se dedicará una sesión a la introducción, 00:01:25
seis a los ejercicios a la elaboración de la campaña y dos sesiones a la exposición y evaluación. 00:01:31
Y por último estaría la evaluación de la situación de aprendizaje, 00:01:38
que se basaría en la evaluación de actividades y ejercicios del movimiento y velocidad, 00:01:43
la campaña de concienciación en sí misma, la exposición y el trabajo individual y grupal. 00:01:46
A continuación he elegido la actividad que he puesto en el aula virtual, 00:01:53
que consistiría en una actividad interactiva de verdadero o falso, una actividad H5P. 00:02:02
Y por último en la tarea 5 he elaborado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje, 00:02:08
donde aparece un primer punto con la introducción, 00:02:17
que es un documento que he subido en la mediateca donde aparecen las instrucciones 00:02:21
para realizar las diferentes actividades que aparecen en el espacio. 00:02:28
A continuación estaría la actividad 1, que es un vídeo relacionado con el movimiento retiño uniforme, 00:02:37
donde les explica las características básicas del movimiento. 00:02:44
La actividad 2, que sería una presentación en Genially, 00:02:56
donde aparece de una manera muy gráfica las características de este movimiento 00:03:02
y les plantea unos ejercicios muy sencillitos. 00:03:09
Incluso les saca los datos para facilitarles la resolución. 00:03:17
La tarea 3 sería una hoja de ejercicios, una worksheet, 00:03:25
donde tendríamos ejercicios de todo tipo con elección de respuesta. 00:03:32
Y como se les explicaba en las actividades, si tenían dificultades en la resolución de estas tres actividades 00:03:43
tendrían que pasar por repostaje. En repostaje he colgado un vídeo muy sencillo 00:03:49
donde les pone ideas básicas de resolución de los ejercicios 00:03:54
y se los ejemplifica con ejercicios resueltos. 00:04:01
Una vez pasaran por repostaje, o bien volvían a repetir las tres actividades 00:04:06
en las que habían tenido dificultades, o bien continuaban por la 4 o directamente a meta. 00:04:12
La 4 es un vídeo de ampliación donde se explican los contenidos en mayor profundidad 00:04:19
e incluso se amplía al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. 00:04:25
En este caso, además, en el vídeo aparecen simuladores muy gráficos 00:04:29
donde aparece el movimiento, en este caso de una moto, 00:04:35
donde se pueden alterar las características del movimiento y se van construyendo las gráficas. 00:04:39
Y luego tiene ejercicios tipo resueltos. 00:04:44
Y por último estaría la meta, que en este caso es un cuestionario quiziz 00:04:51
que serían preguntas de distinto tipo, con una elección simple o elecciones múltiples, 00:04:59
incluso con descripciones que pueden ser más de una solución. 00:05:07
Y con esto tendríamos completo el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:05:16
y serían las tres actividades propuestas. 00:05:23
Autor/es:
JANA OJEDA
Subido por:
Jana O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
20
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 15:09
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALKALA-NAHAR
Duración:
05′ 28″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
104.28 MBytes

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