Tarea 6 - Contenido educativo
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Tarea 6
Hola, buenos días. Mi nombre es Irene Sobre Rocas, soy profesora de música en un colegio público de Madrid
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y estoy haciendo el curso de competencia digital docente nivel A2 y voy a hacer ahora mismo la tarea 6
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que consiste en grabar este vídeo explicando en qué consistían las tareas 3, 4 y 5.
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Voy a empezar por la tarea 3. La tarea 3 fue crear un canva con una situación de aprendizaje.
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Yo elegí danzas regionales españolas. Se divide en varios puntos, en introducción, objetivos, organización, temporalización, recursos y evaluación.
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En introducción planteo una serie de preguntas para despertar el interés de los estudiantes.
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En objetivos planteo qué es lo que quiero conseguir con esta situación de aprendizaje, por ejemplo, que investiguen sobre una danza regional concreta,
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que hagan un powerpoint, que luego los pongan y, por último, que aprendan a bailar el chotis, que es nuestro baile regional.
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Les explico un poco cómo tienen que dividirse, qué recursos van a tener, cómo voy a asignar los distintos bailes,
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luego, pues eso, que tienen que hacer una presentación y que tienen que aprender a bailar el chotis.
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La temporalización van a ser ocho sesiones, recursos que vamos a necesitar y evaluación que voy a evaluarles.
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Trabajo en grupo, el powerpoint, la exposición oral y el baile.
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A continuación voy a explicar la tarea 4 que consistía en hacer unas actividades de evaluación.
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En la primera actividad, pues he planteado un crucigrama, donde aquí tienen que poner el nombre de las danzas que hemos estudiado entre todos.
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Por ejemplo, danza regional de Aragón, pues J. Aragonesa, tenían que ponerlo en el 1.
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Danza regional castellano manchega, pues las seguidillas tendrían que ponerlo en el número 2 y así.
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La segunda actividad de evaluación tiene tres preguntas dentro
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La primera es una opción múltiple
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¿Qué instrumento acompaña al chotis?
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El acordeón
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No, el acordeón no, el organillo
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Y lo tendrían que comprobar
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La segunda pregunta es de arrastrar palabras para completar correctamente cada frase
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Y la tercera pregunta sería uno de verdadero o falso
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por último en la evaluación final tienen aquí una lista de comunidades autónomas
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y tienen que desplegar estas pestañitas y elegir cuál es el nombre del baile regional de cada una de las comunidades autónomas
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y ya por último voy a explicar la tarea número 5 que consistía en hacer una presentación
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en este caso también he elegido Canva sobre un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje
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entonces he planteado varias tareas
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la tarea 1 es que visualicen un vídeo en Youtube del baile regional de Madrid
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que es un chotis para que vean un poco como son esos pasos, esos movimientos, como es el vestuario, etc.
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después de visualizar este vídeo tendrían que hacer la tarea número 2
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que es visualizar este geniali que habla también sobre el chotis
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y después verían este vídeo en el que me interesa sobre todo que veáis
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que en esta parte se explica en qué consiste el vestuario tanto de las chulapas como de los chulapos
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porque la siguiente tarea va a consistir, es la que se evalúa la tarea 3
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es un light worksheet y va sobre ese vestuario
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tienen que unir la palabra con en qué parte de las imágenes está ese vestuario
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cuando lo acaben, si lo hacen correctamente pasarían a la tarea 4
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Y si han tenido muchas dudas, pues tendrían que hacer la actividad de repostaje, que es visualizar de nuevo el croquis del chico y de la chica, de cómo se llama cada parte del vestuario, para volver de nuevo a realizar la tarea número 3.
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Una vez realizada correctamente pasarían a realizar la tarea 4, que es otro geniali, pero ya no va solo sobre el baile regional de Madrid, sino sobre otros que han investigado en grupos.
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Por ejemplo, este que es la seguidillas manchegas, pues explica un poco de lo que va y luego visualizan un vídeo de cómo se baila.
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Y así con el resto de bailes.
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Por último, tendrían la tarea final, que también es evaluable, que consiste en realizar un cajuta en clase, donde se preguntan aspectos que han visto en la anterior presentación del geniole.
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Y bueno, pues aquí acabaría mi presentación. Espero que les haya resultado de interés. Un saludo.
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CC por Antarctica Films Argentina
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- Autor/es:
- Irene Sobreroca
- Subido por:
- Irene S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 25 de mayo de 2024 - 12:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CARLOS V
- Descripción ampliada:
- Tarea 6
- Duración:
- 05′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 107.17 MBytes
