Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 18 de junio de 2023 por Rafael G.

10 visualizaciones

Tarea 6

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Vamos a revisar el curso de aula virtual. En la tarea 3 tenemos la situación de aprendizaje con la información, justificación inicial, criterios de evaluación, etc. 00:00:00
En los criterios de evaluación se ha establecido para que los alumnos puedan solucionar problemas comunes y cotidianos a través del redondeo y de la aproximación. 00:00:17
La metodología será directa, participativa, generando con un ventimeter la explosión principal para iniciar a través de los planetas y la Tierra, como podemos ver en esta infografía. 00:00:28
Empezamos en la contextualización, hablamos un poco de los derechos humanos, dónde vivimos, todo esto nos da pie a utilizar problemas y situaciones en las que se utiliza el redondeo, 00:00:43
con los años, la población, etc. Mientras tanto trabajamos ODS sobre la población, sobre los problemas de la población 00:00:54
y en general el tema de la Tierra y los planetas. En el área 4 tenemos la evaluación, que hemos hecho un par de cuestionarios, 00:01:04
es una evaluación final también durante todos estos problemas que además trabajamos el espacio y el planeta 00:01:15
y también en base a los problemas de aproximación y redondeo con estas cifras tan grandes que podemos obtener, pues aquí lo tendríamos. 00:01:22
La parte de empoderamiento se va a trabajar en el PDF tal y como se ha indicado, 00:01:34
instrucciones para el alumnado, empezamos la tarea con un metimeter, la explosión de la situación de aprendizaje 00:01:42
en la que el alumno tiene que trabajar, empezamos con un metimeter y luego tiene que ir haciendo las tareas siguientes. 00:01:51
El empoderamiento trata de incluir los vídeos de YouTube importantes para aproximación o redondeo 00:01:59
siempre en base a los trabajos que vamos a ir realizando. 00:02:05
Tenemos el Geniali también para ayudar al alumnado. 00:02:10
Podríamos seguir con LiveWorksheet para que ellos comprueben lo que han aprendido 00:02:13
y si lo que han aprendido está bien. 00:02:18
También tendríamos una aplicación de YouTube para alumnado con más problemas. 00:02:20
La parte de repostaje también sería otro vídeo, tal y como se indicó en la tarea. 00:02:27
y la última fase sería un cuisis para comprobar lo que ellos han aprendido la 00:02:33
meta sería la última última fase hasta aquí hasta aquí todo el vídeo lo 00:02:40
más complicado ha sido un poco generar concordancia entre los objetivos o ts y 00:02:46
Autor/es:
Rafael García Polo
Subido por:
Rafael G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de junio de 2023 - 19:59
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN GABRIEL
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
2.37:1
Resolución:
1280x540 píxeles
Tamaño:
125.77 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid