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B2Q U10.1 Valoraciones redox - Contenido educativo

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Subido el 22 de agosto de 2021 por Raúl C.

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Hola a todos, soy Raúl Corraliza, profesor de química de segundo de bachillerato en el IES 00:00:16
Arquitecto Pedro Gumiel de Alcalá de Henares, y os doy la bienvenida a esta serie de videoclases 00:00:22
de la unidad 10 dedicada a la segunda parte del estudio de las reacciones de reducción oxidación. 00:00:27
En la videoclase de hoy estudiaremos las valoraciones redox. 00:00:36
En esta videoclase vamos a estudiar las valoraciones redox, que funcionan exactamente igual que 00:00:47
las valoraciones ácido-base que estudiábamos hace dos unidades. En aquel momento teníamos 00:00:53
una sustancia de carácter ácido básico de concentración desconocida y que queremos 00:00:58
determinar, para lo cual la hacemos reaccionar con una sustancia de carácter opuesto, si 00:01:03
es un ácido o una base, si es una base o un ácido, con concentración conocida, de 00:01:07
tal manera que conociendo los volúmenes que se han consumido tanto de la disolución desconocida 00:01:12
como de la que hemos preparado, podemos determinar la concentración de la disolución desconocida. 00:01:17
Pues bien, lo mismo que hacíamos en aquel momento con ácidos y base es lo que vamos a hacer nosotros aquí con sustancias reductoras y sustancias oxidantes. 00:01:23
En una valoración redox tendremos una sustancia, ya sea reductora u oxidante, de concentración desconocida y que vamos a hacer reaccionar con una sustancia de carácter opuesto, si es reductora con un oxidante, si es oxidante con una reductora, de concentración conocida. 00:01:31
De tal forma que, conocidos los volúmenes de las dos disoluciones que se han consumido, 00:01:47
podremos determinar la concentración desconocida. 00:01:52
Pues bien, igual que hemos comenzado esta clase, la vamos a acabar ya, porque esto ya lo hemos hecho. 00:01:55
En la unidad pasada, en el ejercicio propuesto número 3, ya hablábamos de valoraciones redox. 00:02:00
De hecho, literalmente el enunciado decía, se lleva a cabo la valoración. 00:02:06
En este momento teníamos 100 ml de una disolución de peróxido de hidrógeno con concentración desconocida. 00:02:11
Y valorábamos esa disolución de peróxido de hidrógeno con una disolución de permanganato de potasio de concentración conocida. 00:02:17
Sabiendo que esos 100 ml de la disolución de peróxido de hidrógeno son valorados consumiendo 23 ml de la disolución de permanganato de potasio con concentración conocida 0,1 molar, 00:02:25
en el apartado C, una vez habíamos realizado el ajuste de la ecuación Redox por el método de un electrón y habíamos determinado cuál era la sustancia reductora oxidante, etc., 00:02:36
se nos pedía que calculáramos la concentración molar del peróxido de hidrógeno empleado. 00:02:45
Era meramente una cuestión estequiométrica y en aquel momento no le dábamos la importancia que tiene. 00:02:50
Pues bien, las reacciones de valoración, este tipo de ejercicios tipo, son bastante habituales y se corresponden, como acabo de mencionaros, 00:02:56
con un cálculo estequiométrico análogo al que veíamos hace dos unidades al hablar de las valoraciones ácido-base. 00:03:03
En el aula virtual de la asignatura tenéis disponibles otros recursos, ejercicios y cuestionarios. 00:03:10
Asimismo, tenéis más información en las fuentes bibliográficas y en la web. 00:03:20
No dudéis en traer vuestras dudas e inquietudes a clase o al foro de dudas de la unidad en el aula virtual. 00:03:24
Un saludo y hasta pronto. 00:03:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Corraliza Nieto
Subido por:
Raúl C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
16
Fecha:
22 de agosto de 2021 - 16:37
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ARQUITECTO PEDRO GUMIEL
Duración:
03′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
5.94 MBytes

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