Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 10 de junio de 2023 por Catalina Del R.

22 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, mi nombre es Catalina y voy a presentar las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Comienzo con la presentación de mi situación de aprendizaje. 00:00:05
Es un viaje de fin de curso que se realizará en sexto de primaria, 00:00:09
la actividad en el área de inglés, aunque involucra también ciencias sociales, 00:00:15
matemáticas y educación artística. 00:00:19
El proyecto consiste en organizar un viaje de fin de curso. 00:00:21
Los alumnos aprenderán a buscar información online, planificar un itinerario, 00:00:25
ajustarse a un presupuesto, diseñar un folleto y presentar una propuesta. 00:00:28
Se realizará durante el primer trimestre e incluirá parte de la programación del área de inglés, 00:00:33
las unidades 2 y 3 y la unidad 2 de ciencias sociales. 00:00:40
La conexión con los elementos curriculares está descrita en las siguientes diapositivas. 00:00:45
Objetivos de la etapa, los saberes básicos, descriptores operativos, competencias específicas y criterios de evaluación, 00:00:50
evaluación. La metodología que se va a usar es el aprendizaje basado en proyectos y el 00:00:56
aprendizaje cooperativo. El proyecto tiene cuatro fases. La decisión del itinerario 00:01:01
es la primera, luego se elabora un presupuesto, la tercera es el diseño del folleto y para 00:01:09
finalizar se hace el reto final. El reto final consiste en presentar el viaje al resto de 00:01:14
compañeros y se votará el mejor y ese viaje será realidad. Las actividades son el diseño 00:01:21
del itinerario, el cálculo del presupuesto y el diseño del folleto. Se utilizarán los 00:01:30
siguientes recursos y herramientas TIC, folletos de viajes, calendario al igual, diccionarios, 00:01:36
mapas, tablets, Google Maps, Canva, Excel, Booking, etc. La situación de aprendizaje 00:01:42
en sí misma será evaluada, se evaluará su diseño y su implementación. Además, se 00:01:50
harán propuestas de mejora. Aquí tenemos unos anexos con un ejemplo de cómo quedaría 00:01:55
el folleto, una diana de autoevaluación para que los alumnos se autoevalúen, la rúbrica 00:02:02
de coevaluación del trabajo cooperativo y la rúbrica de teorevaluación del trabajo 00:02:09
cooperativo. Muchas gracias y eso es todo para la tarea 3. Ahora voy a explicar la tarea 00:02:14
4 en raíces. Se han creado las siguientes actividades evaluables. Dentro de los ítems 00:02:22
tenemos el itinerario del viaje de fin de curso, que lo que se entrega es un Word que 00:02:30
será evaluado de forma cualitativa. Es un Word con el itinerario del viaje. Dentro de 00:02:37
las tareas tenemos el presupuesto que se entrega una hoja de Excel con el cálculo del presupuesto 00:02:44
del viaje y también será evaluado de forma cualitativa. Por último, en los controles 00:02:53
está el folleto. El folleto se realiza en Canva y se evaluará de manera cuantitativa 00:02:59
con un sistema de calificación numérico cerrado. 00:03:08
Por otro lado, tenemos los parámetros de evaluación, que en este caso son los siguientes. 00:03:11
Los ítems tendrán un peso de un 30%, las tareas contarán también un 30% y los controles un 40%. 00:03:21
Ahora voy a pasar a explicar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:30
la tarea 5. Empezamos dando a los alumnos unas instrucciones sobre cómo realizar el 00:03:39
espacio de actividades. Después, la primera actividad será la visualización de un vídeo 00:03:47
con vocabulario sobre viajes, como podéis ver aquí. Este vídeo está localizado en 00:03:57
La segunda actividad es un Geniali con más vocabulario. La tercera es un ejercicio de Live Worksheet para que practiquen el vocabulario aprendido. 00:04:07
Luego tenemos la actividad de repostaje para los que estén teniendo dificultades, que es un vídeo también de vocabulario, pero un poquito más sencillo que el que les vimos en la primera actividad. 00:04:38
Luego está la actividad 4 para los más avanzados, que es otro vídeo en el que se da un vocabulario un poquito más complejo. 00:04:59
Todo este vocabulario y todas estas actividades están orientadas a que luego ellos puedan elaborar el folleto y diseñar el itinerario en inglés y poder explicar el viaje a los compañeros. 00:05:19
Y la meta final, en este caso, en estas actividades que son para el conocimiento de vocabulario, es un cajut al que vamos a acceder. 00:05:33
A ver si puedo quitar el volumen. 00:05:46
Y aquí les salen unas preguntas que tendrán que contestar para ver si han adquirido el vocabulario. 00:05:53
Y creo que eso es todo. 00:06:02
pues muchas gracias 00:06:03
Subido por:
Catalina Del R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
22
Fecha:
10 de junio de 2023 - 14:09
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DEL CORTIJO
Duración:
06′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
54.58 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid