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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Sara H.

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Hola a todos, vamos a comenzar nuestra presentación sobre el tema que nos compete, en este caso 00:00:00
energía y sostenibilidad dentro de la asignatura de física y química. Vamos a introducir 00:00:10
el tema, por ello vamos a hablar de que el sector energético desempeña un papel muy 00:00:16
importante dentro del desarrollo económico, hemos visto como por ejemplo la guerra de 00:00:20
Ucrania nos ha afectado mucho a nivel energético y el gobierno ha tenido que tomar medidas 00:00:25
y Europa incluso, sobre todo con respecto al petróleo de Rusia, también vamos a hablar 00:00:31
por supuesto de como las energías no renovables nos afectan y como se produce en el sector 00:00:38
que tenemos distintas fases como es la extracción, producción, transporte y el uso de esta energía 00:00:44
y lo más importante como transformamos los gases que producen estos gases de CO2 o CH4 00:00:50
al quemar estos combustibles fósiles y como podemos transformar toda esta energía y en 00:00:56
vez de sacarla con una energía no renovable ya usar energías renovables pero el consumo 00:01:04
que tienen y que está en nuestras manos para que se produzca este cambio. Vamos a realizar 00:01:10
actividades como los cálculos estimativos del consumo energético, vamos a investigar 00:01:16
sobre los tipos de energías, realizaremos una presentación y habrá que exponerla en 00:01:21
clase, para ello realizaremos tanto trabajo individual como en grupo para hacer las tareas 00:01:27
que se nos encomiendan, contaremos con tablets para poder utilizarlas de apoyo de cara a 00:01:32
la investigación, el trabajo será cooperativo y habrá que presentar en clase póster y 00:01:38
presentaciones y esta exposición será oral, por favor que sea preparada, de acuerdo no 00:01:44
quiero improvisaciones que nos puedan generar errores, confusiones o incluso quedarnos en 00:01:49
blanco. ¿Cómo vamos a desarrollar el tema? Vamos a hacer una parte de la primera clase para hacer la 00:01:54
introducción, luego dos sesiones y media para realizar los trabajos en clase y una sesión en 00:02:02
la que se va a producir la exposición. ¿Qué evaluaremos? Originalidad y creatividad, expresión 00:02:09
oral, la actitud dentro del grupo tanto cuando se expone como durante el trabajo, durante la 00:02:15
investigación, además vamos a ver el nivel de investigación y la profundidad de los conceptos 00:02:22
relacionados con el tema, ¿de acuerdo? Para ello vamos a pasar a las calificaciones, vamos a ver 00:02:29
qué he creado dentro de la primera evaluación en el apartado de energía y sostenibilidad, una 00:02:41
actividad llamada primera evaluación, en la segunda evaluación una actividad llamada segunda evaluación 00:02:50
también dentro de la parte de energía y sostenibilidad y última evaluación una evaluación final dentro 00:02:57
del apartado de energía y sostenibilidad, ¿vale? Primera evaluación, o sea la primera actividad una sopa 00:03:03
de letras en la que hay que buscar estas palabras dentro de ella, ¿vale? Segunda evaluación preguntas 00:03:11
de verdadero y falso, ¿vale? Y evaluación final se trata de un cuestionario de opciones múltiples 00:03:20
en el que hay que aprobar sacando como mínimo un 5, ¿vale? 00:03:29
Muy bien 00:03:38
Además vamos a realizar una serie de actividades en las que hay distintos ritmos de aprendizaje ya 00:03:41
sabemos todos, entonces ¿en qué consiste esta serie de actividades? Pinchamos en el inicio 00:03:49
se abre y nos comunica las instrucciones de tu espacio de actividades con ritmos distintos de 00:03:58
aprendizaje, entonces ¿qué vamos a hacer? Vamos a prestar atención a todo que se realice correctamente 00:04:04
Entonces, ¿qué haremos? Una lectura comprensiva, por favor, no lo hagamos a lo loco, ¿vale? 00:04:11
Y es obligatorio entregar la tarea 3, la 1, la 2 y la 3 hay que entregarlas. Si no se tienen dificultades a la hora de realizar 00:04:19
continuaremos con las tareas 4 y la tarea final. Si se tiene problemas lo que vamos a volver es al repostaje 00:04:28
Vamos a ver un vídeo en el que nos puede ayudar a razonar todo esto, porque nuestra intención no es aprender de a pie a pie 00:04:36
sino razonar, razonar todos estos conceptos, ¿de acuerdo? Volvemos a nuestra presentación 00:04:43
Tarea 1, ¿en qué consiste? Nos enlaza a un vídeo 00:04:53
Que hay un anuncio, no puedo saltarlo 00:05:00
¿Vale? 00:05:07
¿El vídeo? 00:05:10
Bueno, cuando pase el vídeo veremos en qué consiste el vídeo sobre energía, el tema que estamos tratando, ¿de acuerdo? 00:05:17
¿Vale? Energía asequible y no contaminante, importante, nos va a hablar de todos los objetivos de la agenda 2030, ¿de acuerdo? 00:05:26
¿Vale? La tarea 1, perdón que me la he saltado, no, esta la de objetivos del desarrollo sostenible, la tarea 2 00:05:38
Es un Geniali en el que nos explica de forma interactiva la conexión que tienen las industrias del transporte 00:05:51
y la nueva generación de transportes, o sea los vehículos eléctricos, los híbridos, la contaminación, ¿vale? 00:05:59
Si pinchamos en cada una de las manitas, lo que nos habla es del hidrógeno como una forma de no contaminación, una energía del futuro, ¿vale? 00:06:06
Hemos hablado un poco en clase, lo veremos más en profundidad y hablaremos de ello. 00:06:17
La tarea 3, importante, ¿en qué consiste? Habrá que rellenar esta actividad sobre las fuentes de energía hidráulica-biomasa, eólica-solar, mareo-motriz, geotérmica, ¿vale? 00:06:25
Con estos cuadros, entonces habrá que relacionar los pros y los contras de unas y de otras. 00:06:44
Como veremos, estas son todas energías renovables, entonces vamos a profundizar mucho más en ellas y a través también de los trabajos que vais a entrar vosotros. 00:06:50
Si no hemos entendido y hemos tenido dificultades al realizar esta tarea, iremos al repostaje. 00:07:04
En este caso, nos va a enlazar con un vídeo-podcast sobre las energías del futuro, qué relación existe o no entre las energías limpias y las energías renovables. 00:07:09
Importante, chicos, es una forma de comprenderlo. 00:07:22
La tarea 4 nos pone un poquito a prueba, ¿vale? 00:07:26
Nos dice la relación, un quiz, entre la sostenibilidad y el medio ambiente. 00:07:32
Dejamos un poco aparte la energía, ¿de acuerdo? 00:07:37
Y hablamos más sobre el medio ambiente, cómo nos afecta, el resultado de usar una energía no renovable. 00:07:40
Y, por último, la tarea final consiste en contestar unas preguntas del CAHUT. 00:07:50
Bueno, no sé por qué, nos sale un anuncio. 00:08:02
Volvemos a cargarlo. 00:08:10
Estas son las preguntas que hay que contestar. 00:08:17
En total son 12 preguntas. 00:08:21
¿Vale? 00:08:24
Si tenéis alguna duda, existe un foro y, ya sabéis, en clase también podéis preguntar. 00:08:25
Buenos días y muchas gracias. 00:08:34
Adiós. 00:08:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sara Herrero
Subido por:
Sara H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 8:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN LUIS GONZAGA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
164.87 MBytes

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