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Vídeo tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Elisa O.

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Comenzamos esta situación de aprendizaje. El tema va a ser qué comen los animales. 00:00:05
En primer lugar, vamos a aprender a reconocer y clasificar los animales por su forma de obtención de energía, es decir, por su forma de comer. 00:00:13
Además, vamos a hablar de los distintos ecosistemas en los que estos animales viven. 00:00:24
Lo que van a realizar nuestros alumnos como producto final serán unas presentaciones con PowerPoint o Canva, 00:00:31
en los que los diferentes grupos hablarán de la clasificación de los animales en herbívoros, omnívoros y carnívoros y finalmente lo expondrán en clase. 00:00:46
Los objetivos que pretendemos es clasificar a los animales según su alimentación y, como he dicho antes, clasificar a los animales en los diferentes ecosistemas. 00:01:03
En la primera semana aprenderemos la alimentación de los animales, la segunda semana vamos a trabajar esos animales y ecosistemas y en la última semana, en las dos sesiones que tenemos, vamos a trabajar el proyecto. 00:01:15
Como he dicho anteriormente, los recursos con los que contamos son los libros de texto, flashcards, los Chromebooks donde realizarán el proyecto, Kaboom, recursos digitales en general y luego el cuaderno de la aula. 00:01:32
Por último, realizaremos las actividades de evaluación. En primer lugar, evaluaremos el trabajo en equipo, haremos actividades con World World, Live World Seeds, también tenemos un quiz para la evaluación final. 00:01:49
Y también, por último, evaluaremos el proyecto que realicen nuestros alumnos a través de una rúbrica. 00:02:11
Para la tarea 4 he elaborado una serie de preguntas de H5P. Bueno, la primera evaluación o primera tarea en este caso es de verdadero o falso. 00:02:20
Creo que no comenté en la parte de la infografía que esta unidad se va a realizar en el área de Natural Science en inglés 00:02:50
Por lo tanto estas actividades y todo lo que van a realizar los niños va a ser en inglés 00:03:04
En esta vemos que es The animal can be classified by what they eat y simplemente tiene que contestar verdadero o falso 00:03:10
La segunda actividad es de multiple choice y también viene en inglés. What kind of animal is a lion? Aquí volvemos a trabajar la parte de que comen los animales, cómo se clasifican. 00:03:19
Y por último, la evaluación final o tercera actividad. En este caso, es un multiple choice también, es un cuestionario. Y bueno, pues tenemos what group does the human being belong to. 00:03:35
Luego, la siguiente sería también multiple choice. Vale, where do the camels live? En este caso, introducimos también la parte de ecosistemas que dijimos. 00:03:57
what do herbivores eat 00:04:24
tienen que saber exactamente 00:04:28
qué significa ser herbívoro 00:04:29
para poder contestar a esta pregunta 00:04:31
qué animales, animal, planta 00:04:33
o carne 00:04:35
lo que comen y por último 00:04:37
sería pues eso 00:04:39
qué cantidad de 00:04:40
de animales 00:04:43
clases de animales 00:04:43
en cuántas 00:04:46
clases de animales se clasifica 00:04:49
el mundo animal 00:04:51
con respecto a lo que come 00:04:54
y con esto hemos terminado esta parte de evaluación 00:04:57
para la tarea final del vídeo 00:05:03
os voy a enseñar el espacio de actividades con ritmo de aprendizaje 00:05:10
distintos ritmos de aprendizaje 00:05:14
vamos al inicio y aquí vamos a encontrar las instrucciones 00:05:17
en un Canva 00:05:23
Tiene tres pasos, he colocado diferentes diplomas para que vean cuando terminen, etc. 00:05:25
Después nos vamos a la primera tarea, es un vídeo en el que van a trabajar los contenidos sobre animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. 00:05:35
Como dijimos, la tarea va a ser en inglés. Para continuar con la segunda tarea, aquí tenemos una actividad interactiva, un Genially, en el que además van a contestar algunas preguntas. 00:05:51
Voy a pasar algunas diapositivas para verlo. Bien, creo que este recurso es bastante motivador porque está lleno de fotografías que les van a dar a los niños más motivación. 00:06:09
la tarea 3 que decimos que es bastante importante 00:06:30
es un word wall en el que vamos a ver si 00:06:35
los niños reconocen a los animales 00:06:37
y que es lo que come cada uno 00:06:40
si en esta tarea tienen algún problema 00:06:43
como le decimos en las instrucciones 00:06:46
tendrán que irse al repostaje 00:06:49
aquí he incluido una canción que me parece muy divertida 00:06:51
y que tiene bastante contenido para que 00:06:56
de manera divertida 00:06:59
puedan repasar los conceptos o los contenidos 00:07:02
que no han adquirido. Continuamos con la 00:07:06
tarea 4, es una live worksheet 00:07:10
también me parece muy interesante porque tienen que completar 00:07:13
arrastrar y es además un listening 00:07:18
con lo cual tendremos más actividades 00:07:22
de todo tipo. Y por último tenemos 00:07:26
la tarea final 00:07:34
que nos va a 00:07:35
servir de evaluación 00:07:38
es un quiz 00:07:39
de multiple choice 00:07:41
en la que vamos a 00:07:44
tener preguntas de 00:07:46
también de cómo 00:07:47
comen los animales y la clasificación 00:07:50
de ellos también 00:07:52
y bueno, cómo adquieren 00:07:53
el alimento de su 00:08:03
entorno, de su ecosistema 00:08:05
termina 00:08:09
la tarea. Espero que os guste. 00:08:12
Subido por:
Elisa O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
11 de julio de 2023 - 13:33
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALKOR
Duración:
08′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
48.62 MBytes

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