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01 Naturales 06 División 1de1 - Contenido educativo

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Subido el 2 de octubre de 2021 por Pablo De A.

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Bueno, pues ahora vamos a ver qué es la división y qué relación tiene la división con la multiplicación. 00:00:01
En realidad, la división es buscar una multiplicación, pero vamos a intentar entenderlo poco a poco. 00:00:07
Fijaos, quiero hacer 16 entre 2. 00:00:14
Voy a coger fichas siempre del mismo color. 00:00:17
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16. 00:00:19
Bueno, pues, ¿qué es lo que estoy haciendo? ¿Cuándo divido? 00:00:26
Os recuerdo que dividir es repartir con dos condiciones. 00:00:31
Todos igual y no sobra nada. 00:00:40
Esa otra división que sabemos en la que hay un resto, de momento, no es la que nosotros vamos a utilizar. 00:00:52
No es la que utilizamos habitualmente en matemáticas, especialmente con este signo. 00:00:58
Pero, en fin, vamos a ponerlo un poquito en cuarentena. 00:01:03
Bien, 16 entre 2. 00:01:06
Quiero repartir mis 16 fichas entre dos personas. 00:01:08
Entonces, oye, tan fácil como hago dos que son iguales. 00:01:11
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y aquí hay otras 8. 00:01:18
Es decir, 16 entre 2, lo voy a escribir con palabras, ¿vale? 00:01:23
16 entre 2, repartido entre 2, sin que sobre nada, es 8. 00:01:26
Pero fijaos en el resultado que hemos obtenido. 00:01:37
¿Qué es lo que tenemos aquí? 00:01:39
2 veces 8, aquí hay 8 una vez, aquí hay 8 dos veces 00:01:39
Por tanto, 16 entre 2 es 8 00:01:44
Porque 2 por 8, 2 veces 8 es 16 00:01:56
Entonces, fíjate lo que tengo que hacer 00:02:07
Quiero dividir 16 entre 2 00:02:11
Entonces lo que tengo que hacer es buscar una multiplicación en la que aparezca el 2 00:02:15
Y el resultado, que es 8 00:02:22
Uy, que mal lo he hecho esto 00:02:25
Me ha salido un rotulador distinto 00:02:29
El resultado de la división, que es 8 00:02:34
Es por el que tengo que multiplicar el número entre el que estoy dividiendo 00:02:36
Bueno, antes que nada, por favor, no os olvidéis 00:02:44
Vamos a bajar todo esto de aquí 00:02:48
De que 16 en este caso es el dividendo 00:02:50
Y que 2 es el divisor 00:02:56
Y que cuando quiero dividir 00:03:03
Pongo uno arriba y el otro abajo 00:03:07
Y entre medias una raya de fracción 00:03:09
16 entre 2 00:03:10
Como hemos escrito antes en primaria 00:03:14
O como a veces vas a encontrar en algunos libros de texto de secundaria 00:03:17
Nosotros no lo vamos a utilizar 00:03:21
Recordad que esto es de perdedores 00:03:22
Nosotros no vamos a utilizar los dos puntos 00:03:25
Entonces, el dividendo entre el divisor 00:03:28
Da un resultado, que es en este caso 8 00:03:32
Pues bien, lo que tengo que hacer es encontrar una multiplicación 00:03:37
En la que aparezca el divisor, es decir, en la que aparezca el 2 00:03:41
Y cuyo resultado sea el dividendo 00:03:44
2 por 8, 16, pues la división de 12 entre 2 son 8 00:03:46
Fijaos, voy a evolucionar esto un poquito más 00:03:51
Voy a decir, estas 16 lo quiero dividir entre 4 00:03:56
El concepto es siempre el mismo 00:04:01
Repartir todos igual no sobra nada 00:04:03
Pues mira, 4, 4, 4 y 4 00:04:05
He hecho 4 paquetitos 00:04:11
Es decir, cada una de las 4 personas a las que yo repartiera estas cantidades 00:04:14
Todos tienen lo mismo porque todos tienen 4 00:04:18
y no me sobra nada, entonces 16 entre 4 son 4. 00:04:21
¿Pero por qué? Porque 4 veces 4 es 16. 00:04:27
4 veces, perdón, 4 veces 4 son 16. 00:04:32
Por eso 16 entre 4 son 4. 00:04:38
Recuerda, 16 entre 2 son 8, porque 2 por 8 son 16. 00:04:42
16 entre 4 son 4. ¿Por qué? Porque 4 veces 4, porque 4 por 4 son 16. 00:04:51
Por tanto, recuerda, recuerda, que es lo importante, que dividir es buscar una multiplicación. 00:05:03
Por eso es tan importante que nos sepamos bien la tabla de multiplicar. 00:05:31
Pero si no, no pasa nada 00:05:34
Para dividir entre 2, lo que tengo que saberme bien es la tabla del 2 00:05:36
Para dividir entre 4, lo que tengo que saberme bien es la tabla del 4 00:05:39
Pero claro, cuando hay números que están fuera de la tabla del 4 00:05:44
Pues no sé, por ejemplo, 64 o cosas por el estilo 00:05:48
Ahí ya tengo que saber dividir con mi cajita y esas cosas 00:05:52
Pero ya llegaremos a eso con cuidado 00:05:56
Entonces, recuerda que dividir es buscar una multiplicación 00:05:59
Por tanto, para nosotros, tanto dividir como multiplicar son operaciones que son amigas. 00:06:04
Vamos a hacer una última división, ¿vale? 00:06:11
Que es la siguiente. 00:06:13
Quiero dividir 16 entre 8. 00:06:18
Entre 8 personas. 00:06:25
Pues mira, a esta le doy 1, a esta le doy 2, a esta le doy 2, a esta le doy 2, a esta le doy 2, a esta le doy 2, a esta le doy 2 y a esta le doy 2. 00:06:29
Ya he hecho 8 paquetitos de 2. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. He dividido entre 8. ¿Y cuánto es 16 entre 8? Pues mira, si tenemos 16 fichas y tenemos que dividirlas entre 8 personas, a cada una le doy 2. 00:06:39
Entonces, ¿por qué 16 entre 8 son 2? 00:06:58
Pues porque 8 veces 2, donde está este color, 8 veces 2 son 16. 00:07:06
Recuerda, dividir es buscar una multiplicación. 00:07:16
Y hasta aquí hemos llegado con la división. 00:07:23
La división es buscar una multiplicación 00:07:25
Autor/es:
Pablo de Agapito Vicente
Subido por:
Pablo De A.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
80
Fecha:
2 de octubre de 2021 - 13:16
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
Duración:
07′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
58.19 MBytes

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