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Subido el 15 de junio de 2023 por Maria G.

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Buenas tardes, a continuación voy a exponer mi situación de aprendizaje 00:00:00
que está relacionada con la geometría 00:00:04
y voy a pasar a explicar las sesiones. 00:00:07
En la primera sesión, los alumnos por grupos buscarán un código QR por el aula 00:00:11
y tendrán que debatir sobre las diferentes figuras geométricas que les aparece en la imagen. 00:00:16
Posteriormente tendrán que exponerlo al resto de la clase. 00:00:21
En la segunda sesión, a través de la pizarra digital, 00:00:23
se explicarán los polígonos, los poliedros y los cuerpos de revolución. 00:00:26
tendrán que hacer una actividad de manera individual 00:00:30
que posteriormente será corregida por el resto de los alumnos. 00:00:33
En la tercera sesión harán la creación de un dominó 00:00:39
y en la segunda parte de la sesión jugarán al mismo. 00:00:42
Ganará el que haya unido más figuras y nombres 00:00:46
y lo haya relacionado con los elementos de la vida cotidiana. 00:00:48
En la cuarta sesión se trabajará el área y el perímetro 00:00:51
del cuadrado y del rectángulo 00:00:55
Y en la segunda parte estará destinada a la creación de un mural en el que tendrán que plasmar los diferentes contenidos que hemos trabajado en las anteriores sesiones. 00:00:56
En la quinta sesión tendrán que hacer una composición con figuras geométricas con plastilina sobre un tablero de madera y exponerlas al resto de la clase. 00:01:06
Para atender a la diversidad tenemos un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:01:19
Lo primero que tenemos es el inicio, que estará vinculado con un archivo colgado en la mediateca 00:01:25
sobre las diferentes instrucciones que tenemos que seguir para trabajar este espacio de aprendizaje. 00:01:31
La primera actividad será un vídeo de YouTube en el que se trabajará la geometría. 00:01:38
La segunda actividad será un cajú en el que trabajarán elementos geométricos. 00:01:56
La tercera actividad será un Genially y por último en la cuarta actividad haremos actividades interactivas. 00:02:04
Para evaluar todo esto tenemos esta situación de aprendizaje y hemos creado varias actividades. Una evaluación llamada evaluación 1, la primera, que será una actividad de verdadero y falso. 00:02:26
una evaluación 2, que será una segunda actividad, que será de elección múltiple 00:02:47
y para finalizar una evaluación final, que será un cuestionario, que será de elección múltiple. 00:02:54
Y muchas gracias. 00:03:19
Autor/es:
María García Fernández
Subido por:
Maria G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
15 de junio de 2023 - 23:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
64.81 MBytes

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