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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por Felisa L.

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Esta es mi tarea número 6. En primer lugar voy a mostrar el PowerPoint de la tarea 3 que he realizado como presentación de la situación de aprendizaje. 00:00:01
Gira en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU y es para la materia de Lengua, Acasión y Literatura para un grupo de primero de la ESO. 00:00:13
Aquí aparece la introducción y justificación relacionándolo con la materia de Lengua y Literatura. 00:00:23
El objetivo es crear una campaña publicitaria de concienciación con tres tareas básicas, la organización por equipos y trabajo individual, la temporalización en diez sesiones en total y la forma de evaluar tanto individual como grupal. 00:00:29
En cuanto a la situación de aprendizaje, brevemente explicaré lo mismo que es sobre los viajes sostenibles, la descripción y justificación en torno a esos objetivos de la Agenda 2030 00:00:46
y los contenidos de la materia que se van a trabajar, la necesidad de trabajar estos problemas diversos, 17. 00:01:02
A continuación, la evaluación, los instrumentos que se van a utilizar, así como los tipos de evaluación, tanto heteroevaluación como coevaluación y autoevaluación. 00:01:12
y las siguientes partes, las competencias específicas que se trabajan, los criterios de evaluación que se le asocian 00:01:25
y las competencias clave, así como los saberes básicos o contenidos propios de la materia 00:01:35
que se van a trabajar a través de la situación de aprendizaje. 00:01:43
Finalmente hay una parte metodológica general donde se incorporan las metodologías activas 00:01:45
el aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos, Design Thinking, Visual Thinking y el aprendizaje pasado en problemas 00:01:53
y los recursos que son básicamente digitales, los que se dan en pleno. 00:02:00
Finalmente, la descripción de las actividades que terminan con una evaluación del producto final, que es la exposición oral por equipos. 00:02:04
En cuanto a la tarea número 4, voy a mostrar en raíces cómo dentro del cuaderno de clase 00:02:14
pues he añadido tres categorías, entramos en alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase 00:02:22
y aquí se pueden ver las tres categorías de ítems evaluables, tareas y controles. 00:02:29
Lo he preparado para primero de la ESO y en el modelo de calificación se ve cómo se ha ponderado el peso de cada categoría 00:02:36
según nos indican 30, 30, 40%. 00:02:45
Finalmente, la tarea número 5, en el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje relacionado con los objetivos de desarrollo sostenible, 00:02:51
he indicado mi nombre, la materia y el curso al que se dirige, con los distintos pasos hasta alcanzar la meta. 00:03:03
En el inicio, elaboré unas instrucciones en un PowerPoint anexo, que sería la Mediateca, donde se explican esas instrucciones básicas, como se puede ver aquí. 00:03:11
Hay que seguir la secuencia propuesta, obligatoriamente hasta la tercera actividad. 00:03:26
Si se encuentran dificultades, hay que detenerse en el repostaje, como una manera de afianzar los contenidos. 00:03:31
y después continuar con las siguientes actividades hasta alcanzar la meta. 00:03:37
En la actividad número 1 he vinculado a un vídeo de 6 minutos de la UNESCO 00:03:43
donde se explican brevemente esos objetivos de desarrollo sostenible 00:03:55
como una manera de introducir a estos problemas de nuestro mundo actual relacionados con la sostenibilidad. 00:03:59
En el punto número 2 del espacio de aprendizaje tenemos el Geniali, 00:04:12
también que desarrolla algunas de las ideas del vídeo anterior con una presentación mucho más visual y atractiva. 00:04:20
como se puede ir viendo aquí en el pasar las páginas, el índice y los contenidos que se van desarrollando. 00:04:29
En el punto número 3 se han incorporado algunas actividades del Live Work Sheets relacionadas con los objetivos de desarrollo sostenible 00:04:41
y en este caso preguntas relacionadas con la energía básicamente y una oseta de letras. 00:04:53
Podría haber sido también un documento elaborado por mí misma. 00:05:06
Si es necesario en el repostaje se visualizaría un vídeo más sencillo y más breve sobre el mismo asunto, 00:05:12
apenas dos minutos sobre el mismo tema de la situación de aprendizaje y después continuaríamos 00:05:20
a la tarea 4. La tarea 4 sería más de profundización, puesto que lo que se propone es un vídeo 00:05:30
bastante extenso de más de 20 minutos donde se desarrollan uno por uno los 17 objetivos 00:05:36
de la agenda 2030. Si pasa el anuncio, se ve aquí 27 minutos y cada equipo tiene que 00:05:46
centrarse en uno de sus objetivos, lo cual sería bastante útil para el desarrollo del 00:05:58
tema, del texto expositivo que deben realizar. Finalmente se alcanzaría la meta, donde tendrían 00:06:04
que resolver un cuisis de 18 preguntas relacionadas con el desarrollo sostenible y que podríamos 00:06:10
haber elaborado también nosotros mismos, aunque este está disponible en la web. 00:06:18
Y esto es todo. Gracias. 00:06:26
Autor/es:
Felisa Lázaro Martín
Subido por:
Felisa L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de junio de 2023 - 14:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARGARITA SALAS
Duración:
06′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.39 MBytes

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