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pasatécnicos the boat 1 - Contenido educativo

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Subido el 17 de diciembre de 2024 por Andrea E.

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the boat

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Hola chicos y chicas, si estáis viendo este vídeo es que necesitáis hacer el segundo ejercicio de paseo técnico que es el barco. 00:00:01
Tenéis las instrucciones y yo lo voy a hacer paso a paso. 00:00:09
Recuerden que lo hago en castellano porque es para todos los grupos. 00:00:13
Y ya grabar en castellano y en inglés me parece un éxito. 00:00:16
Tenemos la hoja, lo primero que me dice, sigo los pasos, voy leyendo y dice coloca la lámina en posición vertical. 00:00:21
Vale, el primer inconveniente que tengo yo es que he colocado la cámara para ponerlo en horizontal 00:00:27
Pero bueno, lo coloco en posición vertical 00:00:33
Voy a subir un poco, que la veáis entera 00:00:36
A ver, peor, porque se deforma un poco 00:00:38
Posición vertical 00:00:44
A ver si consigo que se vea la parte de abajo 00:00:48
Casi entera 00:00:51
Vale, colocado, siguiente, dice márgenes a 20 milímetros 00:00:54
vale, lo que me está diciendo 00:01:00
es que no le valen los límites que yo ya tengo 00:01:01
del papel estos, que quiere que yo 00:01:04
haga un margen que esté 00:01:06
a 20 milímetros o 2 centímetros 00:01:08
que es lo mismo 00:01:10
cojo la regla, vale 00:01:11
yo voy a dibujar fuerte, vosotros no hace falta 00:01:13
que dibujéis tan fuerte como yo, yo dibujo fuerte 00:01:16
porque quiero que lo veáis bien en la página, vale 00:01:17
me coloco en el borde 00:01:20
el cero 00:01:21
y siempre mido sobre una línea, vale 00:01:23
voy a medir sobre esta línea y pongo 2 centímetros 00:01:27
¿Ves la rayita? 00:01:29
Y hago lo mismo aquí 00:01:32
Dos centímetros 00:01:32
Para este lado 00:01:34
Voy a hacer lo mismo exactamente abajo 00:01:36
Vengo aquí 00:01:38
Y pongo el cero en este puntito 00:01:40
Y ahora mido hasta el dos 00:01:42
Hago una marca hasta el dos 00:01:45
Y lo mismo aquí 00:01:46
Vale, ahora tengo estos dos 00:01:48
Vale, voy a unir 00:01:53
La marca que acabo de hacer 00:01:59
no sé si la veis, esa de arriba que acabo de hacer 00:02:01
con la de abajo 00:02:03
y esa con la que tengo aquí abajo 00:02:04
repite, yo voy a pintar fuerte 00:02:06
porque se vea bien, ¿vale? 00:02:09
vosotros no lo hacéis hacerlo tan fuerte como lo estoy haciendo yo 00:02:10
de hecho el dibujo técnico siempre se va dibujando flojito 00:02:12
porque no sabes si te vas a equivocar 00:02:14
si vas a necesitar borrar, ¿vale? 00:02:16
tengo dos márgenes, tengo el izquierdo 00:02:19
tengo el derecho, me falta el de arriba y me falta el de abajo 00:02:20
pues en la línea que acabo de hacer 00:02:22
coloco el cero ahí arriba 00:02:24
no sé si se ven los números desde ahí 00:02:25
y pongo dos 00:02:29
coloco el 0 00:02:30
ahí 00:02:34
y pongo 2 00:02:35
vale, y hago esta línea 00:02:38
voy a darle la vuelta y hago lo mismo 00:02:41
que se vea un poco mejor 00:02:49
coloco del 0 00:02:50
al 2 00:02:53
y del 0 al 2 00:02:54
luego 1 00:02:56
lo bueno que tienen estas reglas 00:02:59
que tienen las rayitas estas 00:03:01
es para que tú coloques la línea aquí 00:03:02
y te asegures que estás haciendo la línea bien perpendicular 00:03:05
Pues ya lo tengo, ¿vale? Tengo los cuatro márgenes. ¿Qué voy a hacer? Pues yo voy 00:03:07
a ir viendo el resultado, que se están pidiendo, ya sé que estas líneas de aquí me van a 00:03:15
sobrar, ¿vale? Así que si queréis las podéis ir borrando. Pues lo primero es como hacer 00:03:20
un marco, como un marco de fotos, lo que quiero es un recuadro. Vale, ya tengo el primero. 00:03:23
Me voy a las soluciones de grado. Dice dibujar las rectas T, S y R, que digo, ¿vale? Que 00:03:28
están a 30 80 y a 120 milímetros del margen inferior en lo que voy a hacer es buscarlos 00:03:35
en el ajo que os di y cuando los cuando me voy a la hoja que tiene como el dibujito como tendría 00:03:40
que quedar terminado pues veis que la línea t es una línea que va como por aquí luego la línea 00:03:46
es va por aquí y la línea de reba por ahí vale son líneas pues que son paralelas al borde este 00:03:52
de aquí abajo vale la primera me ha dicho que está a 30 y le 180 pues voy a hacer la primera 00:03:57
está a 30. Eso quiere decir que desde el borde inferior, que es este el que acabo de 00:04:03
hacer, este borde inferior mido 30 para arriba. 30, ¿vale? Como sé que la siguiente es de 00:04:08
80, ya me la voy a colocar también y voy a medir 8, y la siguiente está a 120, que 00:04:17
son 12 centímetros, ¿vale? Ya que coloco la regla, pues voy a dejarlo todo hecho. De 00:04:22
hecho esta en lugar de ir cambiando el 0 voy a poner directamente los 12, aquí está 00:04:29
el 12 y ahí está el 0, voy a hacer una marca en el 0, los primeros se lo hemos dicho que 00:04:34
eran 3, no, pues 12, 11, 12, 9, son 3, 4, 5, 6, 7 y 8, en el 4 son las marquitas y en las 00:04:40
voy a unir, ¿vale? Ahora en el dibujo me voy a fijar qué nombre le han puesto a cada 00:04:48
uno, porque en dibujo técnico sí que es importante nombrar las cosas, porque luego 00:04:58
te va a decir la siguiente instrucción, vete a la línea T y haz no sé qué. Si no le 00:05:01
he puesto el nombre, pues tendré todo el rato que estar mirando el dibujo. Entonces 00:05:05
si yo coloco el nombre, pues me voy colocando todo. Miro el dibujo y veo que la primera, 00:05:08
esta se llama T, la siguiente se llama S y la siguiente se llama R. ¿Vale? Pues ya está. 00:05:14
Sigo. Dice dibujar las rectas, lo tengo. Dibujar la recta vertical F en la mitad de la lámina 00:05:20
Y me voy al dibujo y me dicen que veo que a lo que están llamando F es a esta recta, ¿vale? La recta que está justo en medio vertical. 00:05:27
Si tengo suerte y tengo las marquitas que os digo siempre, esa marquita que se ve aquí arriba, esta, y tengo la marquita de aquí abajo, solo tengo que unirlas. 00:05:36
Si no, tengo que trabajar más. ¿Cómo hago si no tengo esas marcas aquí justo del punto medio? 00:05:46
Pues mido toda esta línea, que mide exactamente 21 y marco 10,5, ¿vale? Si te das cuenta coincide con la línea. Hago lo mismo abajo y ya lo puedo unir, ¿vale? Pero si tenéis la suerte y me hicisteis caso de comprar el blog con las marquitas, lo único que hay que hacer es unir estas dos líneas, ¿vale? 00:05:52
Bien, esta es la línea, me han dicho que se llama F, ¿no? Voy a ponerle F también, lo voy a estallar. Vale, siguiente paso. Dice, localizar los puntos A, B y C donde F corta a T, donde corta a T es este puntito, donde corta a S es este puntito y donde corta a R. 00:06:13
Me voy a la hoja y miro a ver cómo le han puesto. Pues mira, donde la recta F, que es esta vertical, corta la primera línea, que es la recta T, encuentro el punto A. Vale. Donde la recta F, que es la vertical, corta S, encuentro el punto B. Y aquí está el punto C. Vale, pues ya tengo otro paso hecho. 00:06:34
localizar los puntos D y E 00:06:54
donde R 00:06:57
corta con los márgenes 00:06:58
¿vale? 00:07:02
vamos a ver a qué márgenes se refiere 00:07:03
¿se refiere a los márgenes de finales o se refiere al margen que acabo de hacer? 00:07:05
se refiere al que acabo de hacer 00:07:08
¿vale? se refiere a estos dos puntitos 00:07:10
me está diciendo que este de aquí se va a llamar D 00:07:11
y este de aquí se va a llamar 00:07:13
bueno, pues 00:07:17
yo he terminado toda la parte del primer bloque 00:07:19
que es preparación, está terminado 00:07:22
Si os dais cuenta, al final es seguir instrucciones y ir colocando las letras bien. 00:07:24
Cuando todo va paso a paso, al final es bastante sencillo. 00:07:27
Dice las olas, vale. 00:07:31
Dice fila inferior, vamos con las de abajo, vale. 00:07:32
Situar los puntos A1, A2, A3 y A4 en la recta T, vale. 00:07:36
Sabemos que está en la recta T. 00:07:41
Empezando por A y sabiendo que la separación entre ellos es de 50 milímetros. 00:07:43
Me están diciendo desde A hasta el siguiente punto A1 al 5 centímetros. 00:07:47
Me voy a mi dibujo y veo que han puesto el A1 y el A2 para este lado y el A3 y el A4 para este lado. 00:07:53
Voy a hacerlo yo para que lo veáis. 00:08:01
Me están diciendo que en la recta T, que es esta de aquí, por eso es importante tener el nombre, 00:08:02
y que yo empiezo a medir desde A, el siguiente punto A1 está a 5 centímetros. 00:08:09
Pues coloco el 0 en A y mido 5 centímetros. 00:08:14
Esto de aquí es A1. Y el siguiente tiene que estar a 10, ¿no? Pues esto es A2. 00:08:18
Eso si los veis bien, si queréis os los acerco. 00:08:28
No me deja acercarlo más a mí. ¿Veis? Están a 5 y a 5. Desde A5 centímetros a 1, el siguiente a 2. 00:08:32
¿Vale? Voy a hacer lo mismo para el otro lado. Coloco... a ver, voy a colocar el 0. 00:08:41
Coloco el 0 en A, y me voy 5 centímetros para un lado, y tengo A3, y otros 5 centímetros, que mira, se me ha quedado la línea un pelito cortita y tengo que alargarla, porque vamos a hacer A4. 00:08:48
Siguiente punto. 00:09:02
Vale, sigo. 00:09:03
Dibujar las coronas circulares. 00:09:06
Dibujar las coronas circulares se refiere a que dibujes circunferencias, ¿vale? 00:09:09
Dice, los centros van a ser A, A1, A2, A3 y A4, ¿vale? 00:09:12
Y son de radios de 20 y de 30 milímetros, ¿vale? Eso quiere decir que voy a tener que ir haciendo circunferencias de 2 centímetros y de 3 centímetros, como en el dibujo. En el dibujo vais a ver que hacen como dobles circunferencias, o circunferencias concéntricas, que se llaman. 00:09:17
Venga, voy a hacerlas con vosotros 00:09:32
Cojo un compás que he encontrado por aquí 00:09:34
Por casa de mis padres 00:09:37
Y voy a hacerlas pequeñitas 00:09:38
Voy a hacer primero las de 2 centímetros 00:09:41
Cojo 2 centímetros 00:09:42
Aquí 00:09:44
Pongo una de las puntitas en el 0 00:09:45
Y la otra la pongo en el 2 00:09:48
Este compás podría tener más punta 00:09:50
Pero bueno, veis que está uno en el 2 00:09:53
Voy a ponerlo para otro lado para que lo veáis mejor 00:09:55
Una de las puntitas está en el 1 00:09:56
En el 1 en el 0 00:09:59
y el otro en el 2 00:10:01
¿vale? 00:10:03
y dice, que haga centro en todos estos puntos 00:10:05
que acabo de hacer, voy a empezar por el A 00:10:08
y hago la primera 00:10:10
¿ya está? 00:10:12
¿la veis? 00:10:14
dejarlo un poquito más oscuro 00:10:16
la siguiente está en A1 00:10:17
la siguiente está en A2 00:10:19
que se me sale un poco, no pasa nada 00:10:23
ya borraré lo que ya me sobra 00:10:27
y A4 00:10:30
las siguientes son de 3 cm 00:10:31
entonces puedo hacer lo mismo que he hecho antes 00:10:37
y abrir esta 3 00:10:39
pero como yo sé que entre esta línea y la de abajo 00:10:40
ya había 3 cm 00:10:42
yo voy a ser un poco lista 00:10:43
y directamente voy a hacer que pase por aquí 00:10:45
yo sé que desde el punto A hasta este de aquí abajo había 3 00:10:47
porque hemos dicho que he hecho esa línea 3 00:10:50
entonces bueno, se puede medir 00:10:52
Idioma/s:
es
Materias:
Dibujo Técnico, Educación Plástica y Visual
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
      • Primer Ciclo
        • Primer Curso
        • Segundo Curso
      • Segundo Ciclo
        • Tercer Curso
        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
Autor/es:
PARQUE LISBOA
Subido por:
Andrea E.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
17 de diciembre de 2024 - 14:06
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PARQUE DE LISBOA
Duración:
10′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
268.65 MBytes

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