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TAREA 6 - Contenido educativo
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Mi nombre es Rafael Rodríguez y le voy a mostrar la tercera, cuarta y quinta tarea del curso de digitalización
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que he ido entregando a lo largo de estas semanas.
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La primera tarea de todas es esta infografía que he hecho con Canva
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y se trata de una situación de aprendizaje que se llama Creo mi propia empresa
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y es para alumnos de grado básico, lo que antes se llamaba la FP básica,
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lo que se llama grado básico, de administración y finanzas.
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Aquí les planteo, en la infografía, el crear un pequeño proyecto empresarial
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con una serie de fases.
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La primera fase sería un brainstorming con una serie de ideas,
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yo les orientaría para hacerlo,
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de una lluvia de ideas de proyectos de negocio.
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En la fase 2, que elijan una idea.
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En la fase 3, que escojan un eslogan y un logo.
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Les doy herramientas, yo, de internet, para que hagan esloganes,
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bueno, sobre todo para que hagan logo.
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El eslogan es más de creatividad propia.
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En la fase 4, que busquen una ubicación para el negocio,
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en idealista o en fotocasión o en fotocasa.
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En la fase 5, van a distribuir los espacios del local,
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también con una herramienta que se llama Floor Planner,
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que está muy bien y es muy fácil y les gusta, además.
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En la fase 6, van a hacer en Excel un presupuesto de las inversiones iniciales.
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Lo que necesitan es remozar el mobiliario, remozar el local, etc.
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En la fase 7 ya vamos a hablar de los primeros documentos. Van a hacer el primer albarán, el primer hipotético cliente, la primera factura, etc.
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Luego en la fase 8 van a hacer pedidos de ese proyecto empresarial. En la fase 9 van a hacer un contrato de trabajo muy sencillito, yo les daría un modelo para que ellos lo hagan parecido.
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Y en la fase 10, que para mí es muy importante, es la comunicación del proyecto, porque además la asignatura a la que va el módulo, se llama así, NCP, se llama archivo y comunicación.
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Con lo cual, la comunicación sí que es bastante importante. Y esto sería lo que es la tercera, la situación de aprendizaje planteada para primero de grado básico, hecha en CAMBA, como he dicho, para los alumnos de grado básico de FP básica.
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Luego, esa es la tercera tarea.
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La cuarta tarea la he diseñado aquí.
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Esto sería el libro de calificaciones, ¿de acuerdo?
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Se trata de hacer una serie de actividades en el aula virtual.
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Y aquí las actividades las he creado.
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Primero voy a enseñar el calificador de cómo están planteadas.
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Es la misma situación de aprendizaje que es, creo, mi propia empresa, que está aquí, ¿de acuerdo?
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Sería para la primera evaluación y aquí he creado una actividad que luego les pasaré a enseñarles.
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Luego también para la categoría creo mi propia empresa, la situación de aprendizaje de la tarea anterior para la segunda evaluación
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y luego para la misma categoría otra actividad para la tercera evaluación.
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¿De acuerdo? Estas serían las tres actividades que he planteado en el libro de calificación
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y luego un poquito por contar cómo son las... la primera evaluación son preguntas de verdadero o falso.
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Para crear una empresa se necesitan, como mínimo, dos personas. Pues, falso. ¿De acuerdo? Se comprobaría. Esa sería la primera, una de las primeras tareas para la primera evaluación.
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Luego, para la segunda evaluación, he planteado un texto, también relacionado con la situación de aprendizaje de crear la propia empresa, un texto en el que hay que rellenar las palabras que faltan.
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Para montar una empresa se necesita un capital inicial. Tenían que rellenarlo ellos. Evidentemente, ya les habría explicado toda la teoría antes.
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Y luego ya para la evaluación final, que estaría la tercera evaluación, he planteado un test que está aquí, exactamente es este, con cuatro preguntas, que es una pregunta con tres opciones.
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¿De acuerdo? Siguiente página, todas las preguntas que hay. Y esto sería un poco la cuarta tarea, las actividades en el aula virtual con su calificación diseñada de tal forma que una actividad vaya para la primera, otra actividad vaya para la segunda evaluación y otra actividad vaya para la tercera evaluación.
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Y luego ya la última de las tareas en las que he trabajado es también en Canva una especie como de infografía también para una situación de aprendizaje de montar tu propia empresa y se trata de actividades para alumnos con distintos ritmos de aprendizaje.
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En el Canva he planteado esta infografía y esta infografía te va llevando todos los links a páginas para que te van dando las explicaciones.
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Por ejemplo, aquí en el inicio te llevaría directamente a las instrucciones, ¿de acuerdo?
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Que aparecen aquí, las instrucciones de cómo se hace la tarea.
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Aquí en la tarea número 1 te llevaría directamente a un vídeo muy sencillito, aunque parece que es largo, que es cómo crear mi propia empresa.
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¿De acuerdo? Cómo crear tu empresa desde cero. Sería un poquito así. Saltaríamos la publicidad y es un vídeo muy sencillo de 7 minutos o algo así.
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Luego, la tarea 2, aquí en la tarea 2, es una infografía también,
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de una serie de pasos para emprender una empresa.
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¿De acuerdo? Tendrían que verla, un poco para asimilar cómo se hace.
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La tarea 3, les he planteado esta, que me parece súper interesante, súper bonito,
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un crucigrama en el que tienen que rellenar todas las palabras que faltan.
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Tienen que, a ver, exactamente, no sé exactamente,
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buscan en la sopa de letras 16 términos
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relacionados con los pasos para crear una empresa
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tienen que buscarlos en esta sopa de letras
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es muy bonito
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luego aquí hay un repostaje que te lleva
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a un vídeo
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que es para sexto de primaria, es decir
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un nivel más bajo que el de ellos, cómo se crearía
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una empresa, que es
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los pasos que hay que hacer para crear
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una empresa a un nivel un poquito más sencillo
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porque este repostaje está diseñado
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o planteado para niños que no hayan
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sabido hacer la tarea 3
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luego ya en la tarea 4
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aquí tenemos una especie de preguntas
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sobre tipos de empresas
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sería la tarea que tendrían que realizar
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¿vale? la tarea 3 era la obligatoria
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la del crucigrado ¿de acuerdo?
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es la que más es la evaluable
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y luego ya
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por último
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la tarea final
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que te llevaría a realizar
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este cuestionario también que es de cuarto
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de la ESO
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¿vale? que tiene que ver con la economía pero que le sirve
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perfectamente a ellos porque lo que se plantea
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es, qué es un presupuesto, cómo ha sido usado el dinero, que lo tienen que hacer en la hoja de Excel.
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Y bueno, yo creo que esto sería más o menos el resumen de todo lo que he estado planteando hasta ahora.
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Así que, nada, muchas gracias por vuestra atención y espero que haya quedado claro. Gracias.
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- Autor/es:
- RAFAEL RODRÍGUEZ GONZÁLEZ
- Subido por:
- Rafael R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 5 de junio de 2024 - 13:07
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
- Duración:
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