VÍDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola a todos, este es el vídeo informativo correspondiente a la tarea 6 del curso de
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digitalización docente. Voy a explicar las actividades realizadas en las tareas 3, 4 y 5
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de dicho curso. Comienzo con la tarea número 3. Ya estamos en el tercer trimestre de curso de
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educación infantil 5 años y una temática muy atractiva y motivadora es el sistema solar. He
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realizado un canva con distintos apartados, la justificación, actividades, los saberes básicos,
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la organización y por último la evaluación. En la justificación vamos a ver qué queremos saber y
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por qué, aspectos muy importantes que los niños pueden conocer porque vamos a ver por qué se
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genera el día y la noche, por qué cambiamos de estación del año, cuáles son las fases lunares,
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las misiones espaciales, el hombre y la luna, cuál es nuestro planeta, por qué le llaman el planeta azul,
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qué características tiene para que haya vida. Entonces, estos son aspectos muy generales que queremos conocer.
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Las actividades, pues algunas serán como un mural grupal con los conocimientos previos,
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qué sabemos y qué queremos aprender. Los vídeos de inteligencia nos van a dar información de los planetas,
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de las constelaciones, información visual y también auditiva.
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Las canciones y visualizaciones del vídeo pues trabajarán los contenidos de esta temática,
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haremos fichas de trabajo personal, también realizaremos trabajos creativos,
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elaboración de un mural 3D, sobre todo final con todos los planetas y nuestro sistema solar
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que pondremos en común, haremos juegos interactivos en pantalla digital,
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también realizaremos actividades como se explican más concretamente en la tarea número 5
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con el espacio con actividades de distintos ritmos de aprendizaje.
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Los saberes básicos son esos que queremos conocer, los planetas, las características,
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sobre todo el orden nos permitirá también conocer los números ordinales, elementos naturales,
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la tierra, la luna, el respeto y protección del medio ambiente tan importante, la aproximación sobre el universo y sus elementos,
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aquello que tenemos que indagar, la manera de conseguir toda esa información.
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Por último tenemos la organización y la evaluación.
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Nos vamos a organizar de tres maneras.
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De manera individual para hacer fichas personales o manualidades personales, también en pequeño grupo para hacer partes de la maqueta que queremos conseguir para finalizar nuestro pequeño proyecto y también el trabajo de gran grupo para asambleas, puesta en común, la unificación de ese mural que vamos a hacer.
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Bien, con la evaluación vamos a ver si hemos conseguido los objetivos de nuestra situación de aprendizaje. Vamos a evaluar el interés y la participación en todas las actividades, en las digitales, en las creativas, interactivas, grupales, personales, etc.
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Vamos a ver cómo cuidamos y respetamos el medio ambiente que podemos hacer nosotros. Entonces, ¿qué estamos haciendo para llevarlo a cabo? ¿Cómo vamos a trabajar en equipo si somos capaces de distribuir tareas, de respetar, contribuir, colaborar, etcétera?
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La creatividad, por supuesto, el trabajo personal y el manejo de las nuevas tecnologías también, claro.
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Además de esta infografía, vamos a evaluar nuestro aprendizaje.
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En mi cuaderno de evaluación del aula virtual, realicé dos actividades de H5P y un cuestionario.
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Esta es una de ellas, por ejemplo la primera, y elegí realizar un crucigrama muy sencillo en el que a través de pequeñas explicaciones los niños van a descubrir a qué palabra nos estamos refiriendo y van a poder teclear con las mayúsculas que ya las conocen a estas alturas del curso, pues aquellos planetas o aquellos elementos del sistema solar que hemos trabajado previamente a lo largo de todo el trimestre.
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Además de esta evaluación vamos a hacer nuestro espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje
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que corresponde a la tarea número 5 del curso
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Este espacio de actividades consiste en un recorrido de actividades variadas, motivadoras
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que facilitan el aprendizaje a los alumnos de manera interactiva, visual, auditiva, con distintos ritmos.
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Por supuesto, hay contenidos que se trabajan desde distintos puntos de vista.
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En el inicio vemos las instrucciones que están puestas previamente en la Mediateca de EducaMadrid
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en el que se explica a los alumnos que tienen que realizar el mayor número de actividades posibles
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sobre todo que tienen que intentar hacer las tres primeras
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y que cuando tienen dificultades pueden siempre retroceder
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y pueden pararse en la parte central de repostaje
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porque ahí tendrán vídeos que les ayudará a comprender y a seguir avanzando en el logro de sus objetivos.
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Estas actividades son, por ejemplo, esta primera es un vídeo de YouTube de SmilerLen en el que nos habla sobre el sistema solar y los planetas.
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planetas. Además de este vídeo que sería un poco como introductorio de todo el contenido que viene
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después, tendremos un Geniali en el que podremos investigar cada uno a su ritmo aquello que le
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interesa más. Tiene cada planeta, cada parte del sistema solar, iconos donde pueden pinchar y pueden
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conocer un poquito más del planeta, sobre todo con sonido, visual y sonido. Pueden ir hacia adelante,
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hacia atrás, etcétera. Además de este Geniali, que es muy completo, hay un Liguosite con el que pueden comprobar, lo tenía por aquí, el Liguosite, pueden comprobar sus aprendizajes.
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Además de este Leigh Warshade tenemos en la zona de repostaje otro vídeo en el que aborda contenidos semejantes pero de manera distinta
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Es el sol y los planetas, también de Happy Learning y entonces son vídeos breves, motivadores, atractivos y de manera visual
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y muchas veces incluso con música introducen los contenidos a nuestros alumnos
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Además del Geniali hay otras actividades como un Quizzit
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y sobre todo al llegar a la meta tenemos otro e-worksite
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donde pueden comprobar todos los contenidos que han adquirido
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si han conseguido los objetivos y siempre de manera autónoma
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pueden avanzarlo y completarlo al finalizar el e-worksite
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Tienen un resultado y es motivador para ellos saber si lo han conseguido. Siempre vamos a tener en cuenta que se puede retroceder y avanzar según las necesidades y todas estas actividades están basadas en imagen y sonido para que ellos puedan comprenderlo de manera eficiente.
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entonces con este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje finalizo la
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explicación de esta sexta tarea del curso de digitalización espero que todo haya quedado
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claro muchas gracias por su atención
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- Autor/es:
- Ana Mª Cárdenas Camacho
- Subido por:
- Ana María C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 16 de junio de 2023 - 21:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GONZALO DE BERCEO
- Duración:
- 08′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 629.26 MBytes
