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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Jorge D.

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Buenos días, chicos. Hoy vamos a explicar la tarea que vamos a tener que hacer en esta evaluación. 00:00:00
Lo primero de todo, el nombre de nuestra tarea se llama Nuestros poetas de posguerra. 00:00:10
Y, como sabéis, estamos estudiando la literatura de posguerra. 00:00:16
Por lo que hemos visto ya el contexto histórico, social y cultural de la época... 00:00:19
desde la década de 1940 hasta 1970, por lo que vamos a proseguir trabajando con ello. 00:00:26
Lo que vamos a hacer, vamos a seguir aprendiendo un poquito más acerca de esta época histórica 00:00:33
y lo vamos a relacionar con la poesía. 00:00:40
Vamos a ver la poesía de la década de los 40, la de la década de los 50, la de la década de los 60 00:00:43
y vamos a extraer los rasgos básicos de esta poesía 00:00:49
y veremos la diferencia que hay entre cada una de las etapas. 00:00:57
Además, nosotros, una vez hayamos estudiado acerca de poetas que fueron importantes en esta época, 00:01:00
vamos a crear nuestro propio poeta. 00:01:06
Vamos a trabajar por parejas, como diremos ahora, 00:01:10
y crearemos tanto su biografía como tres poemas que correspondan con la poesía de la década de los 40, 00:01:13
la de los 50 y la de los 60. 00:01:22
¿Qué es lo que pretendemos? 00:01:25
Que sigamos ampliando nuestro bagaje cultural acerca de la literatura y la sociedad española. 00:01:28
Vamos a leer, por tanto, poemas muy característicos y muy representativos de esta época. 00:01:33
Ya hemos dicho que después de informarnos acerca de la biografía de alguno de estos poetas, 00:01:39
nosotros crearemos un poeta con sus poemas más representativos 00:01:43
y haremos también una presentación en PowerPoint o en Canvas 00:01:50
en la que lo plasmaréis para después exponerla al resto del grupo. 00:01:53
Vamos a trabajar en parejas, tanto en el aula como en el aula TIC 00:01:59
y también vamos a tener que trabajar en casa. 00:02:05
En clase, especialmente, el trabajo de la lectura de poemas y de extraer las características principales. 00:02:08
En el aula TIC nos vamos a servir de los recursos que tenemos, la conexión a Internet, 00:02:16
para poder buscar esta información acerca de los poetas más representativos. 00:02:22
Allí también nosotros, igual que en casa, redactaremos la biografía y haremos los poemas 00:02:28
y finalmente expondremos ante el resto de clase. 00:02:33
Aquí tenemos la temporalización. En total vamos a estar nueve sesiones con esta tarea. 00:02:37
¿Y qué vamos a evaluar? Pues vamos a evaluar tanto la capacidad de trabajar en grupo, 00:02:43
la creatividad, las presentaciones que hagáis, ya decimos en PowerPoint o también serviría Canvas 00:02:48
y, por supuesto, la presentación oral. 00:02:54
Después vamos a trabajar, para afianzar todos estos contenidos, 00:02:58
con una serie de actividades que he creado en el aula virtual acerca de la poesía de posguerra. 00:03:02
La primera actividad de evaluación consiste en un crucigrama relacionado con los contenidos que ya hemos visto. 00:03:09
La segunda corresponde con una serie de afirmaciones y nosotros tendremos que relacionar 00:03:16
los nombres que aparezcan con cada una de ellas. 00:03:22
Y finalmente, en la tercera, lo que vamos a hacer va a ser un cuestionario. 00:03:25
En este cuestionario tenemos preguntas relacionadas con la poesía de posguerra 00:03:30
y tendremos que contestar de forma correcta. 00:03:35
Finalmente, nuestra tarea número cinco. 00:03:40
Hemos creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:03:43
donde aquí tenemos las instrucciones de esto que vamos a tener que trabajar. 00:03:47
Y después, como sabéis y como llevamos trabajando a lo largo de todo el curso, 00:03:57
dependiendo de dónde os encontréis vosotros, 00:04:01
podremos avanzar a actividades de mayor complejidad 00:04:04
o quizás podremos afianzar los contenidos y reforzar aquello que ya hemos visto. 00:04:10
Entonces, la primera actividad corresponde con la visualización de un vídeo explicativo 00:04:16
relacionado con la poesía de los cuarenta y de los años cincuenta. 00:04:21
La segunda actividad corresponde a una presentación en Geniali 00:04:24
donde vamos a hablar de esta poesía de posguerra. 00:04:30
La tercera actividad, en este caso, lo que tenemos es otro vídeo donde nos van a explicar estas actividades 00:04:33
y si aquí creemos que necesitamos reforzar, vamos al repostaje, ya lo conocéis, 00:04:43
que tenemos otro vídeo explicativo de lo que ya hemos visto 00:04:48
y en caso contrario avanzaremos en la actividad cuatro 00:04:52
que lo que tenemos es un quizis que tanto os gusta para responder a preguntas de la literatura de posguerra 00:04:57
y finalmente llegaremos a la meta. 00:05:06
En la meta lo que tenemos es un cajud que podemos hacerlo de forma individual. 00:05:09
Espero que haya sido de vuestro interés y que ya sabéis que cualquier duda o observación 00:05:13
tenéis mi correo electrónico para hacérmela. 00:05:19
Gracias y buena tarde. 00:05:22
Autor/es:
Jorge Domínguez
Subido por:
Jorge D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 15:32
Visibilidad:
Público
Centro:
IES PEDRO DUQUE
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
102.82 MBytes

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