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VÍDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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VIDEO TAREA 6
Bueno, mi situación de aprendizaje se llama The Town of the Future.
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En esta situación de aprendizaje lo que los niños van a tener que hacer es crear una maqueta de una ciudad sostenible en 3D.
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Para ello se les pone en situación a través de una carta recibida por el alcalde de Aranjuez en el que éste les pide ayuda para crear una ciudad.
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Pero no una ciudad cualquiera, sino una sostenible.
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Y para ello primero van a tener que aprender a decir las partes de una ciudad en inglés.
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así mismo van a tener que aprender a dar direcciones para finalmente poder crear esta ciudad en 3D y explicársela al alcalde del pueblo.
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Esta situación de aprendizaje tiene diferentes objetivos, como he dicho anteriormente, por ejemplo, aprender los lugares de una ciudad,
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aprender a dar direcciones, saber que es una ciudad sostenible, ensalzar la importancia del medio ambiente,
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trabajar en equipo e interactuar con otras personas usando expresiones en inglés.
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La organización será que cada equipo estará formado por cuatro estudiantes, yo seré la encargada de diseñar estos equipos.
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También cada equipo va a tener un ordenador para poder buscar información y también les pediré que tendrán que crear como un outline
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con los diferentes materiales que van a necesitar para crear su ciudad en 3D
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y para que lo puedan traer con antelación para crear este modelo.
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Después, en cuanto al timing, tenemos la sesión 1 y 2,
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en la que será para que cada alumno adquiera un conocimiento individual,
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es decir, las partes de una ciudad, cómo dar direcciones.
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Después, la 3 y la 4 ya van a empezar a practicar esto que han aprendido en parejas y en equipos
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y finalmente pues ya pondrán todo esto en práctica a través de la creación del producto final que es la ciudad sostenible
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y también pues van a grabarse un vídeo explicando esta ciudad y empleando las palabras de vocabulario que han aprendido
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para enviárselo al alcalde de su pueblo.
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Y como veis aquí pues se van a evaluar su actitud, si han trabajado en equipo, el conocimiento que han adquirido acerca de las ciudades,
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cómo ha sido su presentación, es decir, el vídeo que han hecho y cómo es la maqueta en 3D, la calidad.
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Aquí tengo mi cuaderno de raíces en el que están los parámetros con sus categorías evaluables, ordenadas.
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Aquí se pueden ver.
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Y también los modelos de calificación que realicé, que son los ítems evaluables, tareas, controles
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Y con el peso que les he dado a cada uno de ellos
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Y esta sí fue la actividad número 2
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Aquí tengo mi espacio de actividades con distintos ritmos
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En la primera actividad lo que propuse fue un vídeo explicativo
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Con las diferentes partes de una ciudad
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En el 2 ya nos pasamos a un Genially
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En el cual tienen diferentes imágenes con palabras
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para que asocien la imagen con la palabra de las partes de la ciudad, así como un listening para que también pongan en práctica el oído y finalmente también tienen una actividad.
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En el 3 les he propuesto a los alumnos una ficha de live worksheets para que ya puedan empezar a plasmar lo que han aprendido de forma escrita.
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En repostaje lo que hice fue poner un vídeo de YouTube en explicativo, mucho más sencillito para aquellos alumnos que se hubiesen perdido
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En el 4 he propuesto una actividad de World War, un jueguecillo
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Y finalmente en el 5 lo que hice fue proponer un cajut para así yo poder ver que alumnos habían comprendido y cuáles no y así poder ayudarles
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Yaiza del Puerto
- Subido por:
- Yaiza Del P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 11 de junio de 2023 - 20:36
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC MAESTRO RODRIGO
- Duración:
- 04′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.89 MBytes