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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2023 por Paloma S.

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Buenas tardes, voy a comenzar explicando la infografía que realicé para la explicación de mi situación de aprendizaje. 00:00:00
Se titula Ayudamos a Troti a recordar y va a consistir en cinco sesiones. 00:00:09
La primera de ellas vamos a leer una carta que nos ha mandado Troti que se proyectará en la pizarra digital 00:00:16
y luego vamos a corregir las faltas de ortografía que contiene. 00:00:21
En esta carta nos cuenta Troti que tiene problemas para recordar las normas ortográficas de la letra Z y de la letra C. 00:00:25
En la segunda sesión se va a proyectar imágenes de objetos y animales que contienen las sílabas estudiadas y las vamos a nombrar en voz alta. 00:00:32
Posteriormente vamos a seleccionar algunas de ellas y tienen que escribirlas en su cuaderno en dos columnas, según tenga la letra Z o la letra C. 00:00:41
La tercera sesión la vamos a hacer a través de un Geniali 00:00:50
En el que los alumnos realizarán el juego que va a consistir en arrastrar las palabras que estén bien escritas a la mochila de troti 00:00:54
La cuarta sesión, los alumnos van a escribir una carta a troti 00:01:01
Teniendo en cuenta la carta que ella ya nos ha escrito 00:01:06
Por lo que le van a escribir muchas palabras que contengan ZAZO, ZU, CE y CI 00:01:09
Y en la quinta sesión vamos a hacer una noticia para el periódico del cole 00:01:14
recordando la importancia de las sílabas que hemos estudiado. 00:01:18
La evaluación la vamos a hacer a través de la observación directa, 00:01:22
del cuaderno de los alumnos y de la autoevaluación que ellos mismos van a hacerse 00:01:26
y se va a trabajar de manera individual, por parejas y por grupos. 00:01:31
Esta fue la infografía para la tarea número 3. 00:01:36
La tarea número 4, se subía al aula virtual una tarea H5P para la primera evaluación. 00:01:39
que consiste en la visualización por parte de los alumnos de una imagen, que en este caso es una fruta, 00:01:48
y a la derecha están escritas tres formas de escribir esta fruta. 00:01:54
Solamente una de ellas está bien escrita. 00:01:58
Una vez que han leído las tres palabras, la que consideren que es correcta, 00:02:01
la moverían hasta la imagen, la soltarían y la comprobarían haciendo clic en el botón, 00:02:06
y si es correcta se ponen verde y además ganan un puntito. 00:02:13
Esta sería la cuarta tarea y para la tarea número 5 consistió en la creación de un espacio de actividades con ritmos de aprendizaje en el que aquí vuelvo a presentarles de nuevo la problemática de Troti y les animo a ayudarle. 00:02:16
Les explico que tienen que avanzar por los distintos objetos de la clase hasta que lleguen a nuestra meta que en este caso sigue siendo nuestro compañero Troti. 00:02:36
En cada una de las actividades tienen que clicar y, por ejemplo, en la primera visualizarían un vídeo sobre las normas ortográficas de la ZAZOZU CEICI. 00:02:46
En la segunda actividad, si le pulsamos, consiste en un Geniali en el que, si le damos a empezar, consiste. 00:02:59
¿Cómo se escribe? De nuevo volvemos a encontrarnos con esta fruta y le darían a la manera correcta de escribirlas. 00:03:09
Así harían las 10 preguntas. 00:03:16
La tercera actividad, si la pulsamos, consiste en una ficha a través de Live Worksheet 00:03:19
en el que los alumnos irían completando las fichas 00:03:25
y una vez que han terminado cada una de las actividades, le darían a terminado. 00:03:30
En el caso de que tuvieran mucha dificultad o muchos fallos, ellos mismos lo verían 00:03:34
Y harían, irían aquí a la parada de repostaje, que si le damos es de nuevo un vídeo bastante ameno, bastante divertido, en el que a través de una canción vuelven a recordar las normas ortográficas. 00:03:39
Iríamos a la 4, la tarea número 4 es de nuevo un vídeo de YouTube en el que verían, en este caso solamente sería sobre la letra Z, la importancia de la letra Z. 00:03:55
Llegaríamos a la meta en el que es una autoevaluación a través de un Quisis. 00:04:06
Una vez que lo tendríamos, hemos llegado a la meta y por lo tanto ya habríamos terminado. 00:04:13
Y de esta manera he explicado las tres tareas. 00:04:19
Autor/es:
Paloma Sánchez
Subido por:
Paloma S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
13
Fecha:
7 de junio de 2023 - 19:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEDRO BRIMONIS
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
84.56 MBytes

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