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Vídeo explicativo tarea 3 - Contenido educativo

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Subido el 14 de febrero de 2024 por Ana Isabel J.

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y bueno voy a compartir la pantalla con la presentación que yo la hice en powerpoint de la situación de aprendizaje lo voy a poner en modo presentación como nos habéis pedido 00:00:00
yo elegí un tema de lengua sobre las descripciones y adjetivos 00:00:15
que es justo lo que estoy trabajando ahora 00:00:25
lo he titulado la cápsula del tiempo 00:00:27
entonces bueno, consta de una introducción 00:00:30
como nos pedíais que presentásemos la situación como algo motivador 00:00:35
y que despertase el interés de los alumnos 00:00:40
entonces bueno, yo mi idea es planteárselo en plan de 00:00:42
pues como que vamos a dejar un mensaje a los niños del futuro 00:00:47
que ellos siempre nos preguntan cosas sobre cómo eran los niños hace mucho tiempo 00:00:52
cómo eran las escuelas y demás 00:00:56
entonces nosotros vamos a hacer lo mismo pero le vamos a dejar la cápsula 00:00:59
una cápsula con todas las cosas a los niños del futuro 00:01:02
y vamos a aprovechar pues para trabajar la descripción, los adjetivos y demás 00:01:06
entonces bueno pues un poco la presentación y al principio pues una lluvia de ideas para ver qué es lo que saben 00:01:11
después por supuesto que nosotros les vamos a explicar bien en qué consiste una cápsula del tiempo 00:01:19
y un poco pues un debate para que ellos aporten ideas sobre cómo creen que serán las cosas en un futuro 00:01:25
dentro de muchos años y demás 00:01:33
luego lo que está abajo así un poquito más con letra un poquito más grande 00:01:35
es un poco lo que yo les diría, en qué va a consistir el trabajo y que al final terminaremos escribiéndonos una carta, 00:01:40
de paso para trabajar la expresión escrita, los objetivos, vamos a aprender a identificar los adjetivos que sirven para describir, 00:01:49
a producir oralmente y por escrito descripciones de personas, objetos y lugares y por último redactar una carta, 00:02:00
que es la que le dejaremos, se supone, al niño o los niños que reciban o que abran la cápsula. 00:02:08
La organización, bueno, yo he puesto ocho sesiones, estimando más o menos el tiempo que podemos tardar, 00:02:15
que habrá sesiones de trabajo individual y sesiones de trabajo en grupo, 00:02:21
basándonos sobre todo en el aprendizaje cooperativo como metodología activa, 00:02:25
que trabajaremos con recursos digitales para trabajar conceptos, pero también para buscar información 00:02:30
y que incluiremos un producto final o un reto final que va a consistir en elaborar la caja entre todos, 00:02:36
decorarla entre todos para luego meter allí nuestras creaciones. 00:02:43
Temporización, como he dicho, he puesto seis sesiones aquí, pero yo creo que ocuparán ocho, 00:02:48
por eso en el número de sesiones he puesto ocho. 00:02:56
La primera sesión será Bienvenidos a la aventura, que es la presentación, la lluvia de ideas y demás. 00:03:01
Una segunda sesión que he titulado ¿Quién soy? 00:03:08
En ella se van a presentar cada uno de ellos y entonces ahí aprovecharemos para trabajar la carta y la descripción individual. 00:03:12
He incluido aquí un cajón para trabajar la identificación de adjetivos, que sepan bien cómo es. 00:03:20
después tercera y cuarta sesión pues hablar un poco de nuestro cole para la descripción de lugares 00:03:25
en este caso pues elaborar un grupo en grupo un mural donde expliquemos cómo es 00:03:31
como propuesta puesto pues que cada grupo se podría ocupar de un espacio del cole 00:03:36
para luego elaborar uno así más grande conjunto 00:03:41
la quinta sesión sería el para qué sirve en este caso pues para trabajar la descripción de objetos 00:03:44
por ejemplo, por parejas, algún objeto que creamos que les podría llamar la atención a esos niños del futuro, 00:03:52
de nuestra vida diaria y ver un poco cómo describirlo y demás. 00:03:59
Aquí es donde he incluido lo de la búsqueda de información en internet para completar nuestro trabajo. 00:04:06
Y la última sesión aquí planificada sería manos a la obra. 00:04:12
Hacemos decoración para elaborar nuestra caja, cápsula del tiempo, 00:04:16
y finalmente nos hacemos una foto con la tablet para incluirla adentro, trabajando también un poco la tecnología. 00:04:19
La evaluación sería la rúbrica de la carta donde ellos mismos se describen, 00:04:28
un cuestionario final de Google para evaluar la adquisición de conocimientos o adjetivos, 00:04:35
la diana de coevaluación para el trabajo en equipo, una rúbrica de descripción de objetos, 00:04:39
registro de observación de trabajo en el aula, observando también cómo se comportan en el trabajo en grupo y en el aprendizaje cooperativo 00:04:46
y una lista de cotejo para autoevaluarse. 00:04:54
Y con esto pues daría fin a mi presentación. 00:04:59
Autor/es:
Ana Isabel Jiménez
Subido por:
Ana Isabel J.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
14 de febrero de 2024 - 22:36
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE (MÓSTOLES)
Duración:
05′ 07″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
97.92 MBytes

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