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TAREA 6 - NIVEL A2

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Subido el 10 de julio de 2023 por Belén A.

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Buenos días, en este vídeo vamos a enseñar los productos finales para las áreas 3, 4 y 5 00:00:00
de nivel A2 del curso de acreditación para competencia digital. 00:00:05
En la sección 3 se pedía hacer una propuesta de situación de aprendizaje y una infografía para los alumnos. 00:00:11
La propuesta que yo he hecho es para el área de lengua extranjera e inglés y está enfocada a sexto de primaria. 00:00:17
Encontramos la justificación, objetivos, competencias clave y descriptores operativos, 00:00:23
competencias específicas y los criterios de evaluación asociados 00:00:28
saberes básicos que se van a trabajar 00:00:32
una pequeña descripción de la situación de aprendizaje 00:00:34
que consiste en la presentación y celebración de un viaje multicultural preparado en equipo 00:00:37
para el cual se utilizará Canva como plataforma principal 00:00:42
descripción de la metodología y una breve temporización 00:00:46
distribuido en cuatro semanas 00:00:50
algunas herramientas de evaluación y calificación que se usarán 00:00:52
Y a continuación tenemos la infografía que se presentará a los alumnos. En una primera hoja tenemos una descripción muy breve de la metodología que se va a usar y en la segunda hoja encontramos un paso a paso que los alumnos deben ir siguiendo hasta completar toda la tarea. 00:00:55
En la evaluación 4 se pedía crear actividades interactivas y asociarlas en las calificaciones del primer, segundo y tercer trimestre. 00:01:14
En este caso hemos creado dos actividades interactivas de H5P y un cuestionario final. 00:01:27
Aquí tenemos las actividades, esta sería para la evaluación 1, esta para la evaluación 2 00:01:33
Y por último, la evaluación final, que es un cuestionario de respuesta múltiple con cuatro opciones. 00:01:40
Y si nos dirigimos a la sección de calificaciones, aquí podemos ver cómo está asociada la primera actividad al proyecto de Travelling Around the World en la primera evaluación, 00:01:51
la segunda actividad también al proyecto y en la segunda evaluación y la tercera actividad aquí, que se llama evaluación final. 00:02:04
En la sección 5 se pedía hacer un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:02:10
Y aquí lo que encontramos es un PDF interactivo que ayudará a los alumnos a navegar. 00:02:18
Empezaríamos aquí con una breve instrucción de cómo navegar por este PDF 00:02:26
y en el que los alumnos tienen las instrucciones escritas tanto en inglés como en español. 00:02:32
y se les informa de que cada vez que encuentren este icono rojo con la I de informaciones 00:02:37
porque tienen un poquito de ayuda extra para conseguir finalizar esta tarea. 00:02:43
Después iríamos al paso 1 en el que los alumnos ya tienen que planificarse por equipos, 00:02:48
ponerse de acuerdo en los roles que va a tener cada uno dentro del equipo, 00:02:55
elegir el destino final para lo cual pueden hacer clic aquí y usar Google Earth, 00:02:58
la herramienta de Google Earth, investigar por el mundo, 00:03:04
qué continentes, qué países, qué ciudades les van apeteciendo más. 00:03:06
Y por último, tienen que entregar toda esa información a la profesora en forma de un exit ticket 00:03:11
a través de la plataforma de Live Worksheet. 00:03:16
Entonces aquí simplemente escribirían los miembros del equipo, 00:03:19
qué rol van a adquirir ellos en ese grupo y cuál es el destino final que han elegido. 00:03:22
A número 2, los alumnos tienen que comenzar a buscar información sobre el transporte, 00:03:28
el hotel, la duración del viaje y preparar un documento Canva con toda la información 00:03:34
que vayan recopilando. Se ofrece un primer punto de información en el que los alumnos 00:03:38
tienen tres ejemplos de plantillas que pueden usar y de distintos itinerarios. Se proponen 00:03:43
también distintas preguntas que pueden ayudar a esa lluvia de ideas en equipo, qué información 00:03:50
es importante y debe estar incluida. Y también se proporciona una plantilla directamente 00:03:55
en Canva, que los alumnos simplemente pueden editar añadiendo la información que encuentren. 00:04:00
A los alumnos se les plantea un blocket en el que simplemente se les van a hacer preguntas 00:04:06
y es como la checklist de todo lo que debería estar incluido en ese Canva, en esa información 00:04:12
que han entregado. Ellos pueden elegir el modo de juego que quieran y se les plantean 00:04:19
distintas preguntas. Por ejemplo, se han incluido actividades divertidas que hacer durante el 00:04:24
viaje como parques temáticos, teatros y entonces pues así se les dan también ideas para completar 00:04:35
más la información de su canva. Ahora con la actividad número cuatro que consiste en 00:04:42
un bamboozle. Aquí los niños pueden primero estudiar las palabras, leerlo, pueden verlo 00:04:48
en modo presentación, y luego tienen la opción juego para ver cuántas son capaces de recordar. 00:04:56
El tabulario y estas expresiones les van a ayudar a preparar después su presentación oral. 00:05:05
Los alumnos van a escuchar un Edpuzzle que tiene incluidas diferentes preguntas, 00:05:13
tanto de redacción como de multiple choice, y que les presenta un viaje a Londres, 00:05:20
de forma que puedan también escuchar vocabulario y expresiones ya puestas en una presentación relacionadas con el tema que ellos tienen que preparar. 00:05:24
El siguiente paso o actividad que sería ya la número 6, los alumnos comienzan a preparar esa presentación con su equipo 00:05:33
y tienen que preparar el canva final que mostrarán a sus compañeros. 00:05:40
Se les ofrece también en la I de información pues un tríptico ya preparado en canva que simplemente tienen que editar. 00:05:46
Como actividad los alumnos se van a preparar para escuchar a sus compañeros durante sus presentaciones orales 00:05:54
y para asegurar que están pendientes y que cogen información relevante van a preparar cinco preguntas 00:06:02
que puedan hacerles sobre sus presentaciones y las entregarán de antemano a la profesora 00:06:08
que luego ayudará en la guía de la evaluación, en el momento de participar y esas cosas. 00:06:13
Serían todas las actividades para el área 3, el área 4 y el área 5. 00:06:19
Autor/es:
Belén Andrés Martín
Subido por:
Belén A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
10 de julio de 2023 - 12:53
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PEÑALVENTO
Duración:
06′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
150.34 MBytes

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