Vídeo tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 26 de mayo de 2023 por María Del Pilar R.

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Buenas tardes, voy a empezar la explicación de las tres últimas tareas del curso de competencia digital de urgente 00:00:00

enfocada para mis alumnos de tercero de la ESO. Voy a empezar por la infografía, la tarea 3. 00:00:10

Se llama Tout une histoire, toda una aventura, toda una historia. 00:00:23

¿Qué es lo que vamos a trabajar? Pues a partir de dos imágenes que yo os daré, 00:00:29

en las que vais a ver un antes y un después, vosotros tenéis que contarme qué es lo que sucedió hasta que dio por resultado la segunda imagen. 00:00:34

¿Qué contenidos gramaticales y qué léxico vamos a utilizar? Pues, por supuesto, passé, composé, emparé y mínimo estos conectores, 00:00:45

aunque en el aula ya hemos aprendido algunos más. 00:00:56

Après, ensuite, tout à coup, todo tiene que aparecer para ir cohesionando, 00:01:00

para ir enlazando una parte de la historia con la otra. 00:01:04

¿Cómo vamos a trabajar? Pues en grupos de cuatro alumnos. 00:01:08

Haréis vosotros las agrupaciones. 00:01:13

Trabajaréis juntos en un documento de Drive que vais a compartir en el classroom que tenemos de nuestra materia. 00:01:16

Disponéis de cuatro sesiones para realizar esta tarea 00:01:22

Los criterios de calificación, por supuesto la participación activa, que el texto sea original 00:01:29

Y que además sea divertido, por ejemplo 00:01:36

El uso correcto de los tiempos verbales que hemos tratado ya en el aula, así como se llama en Parfait 00:01:41

El uso correcto de conectores para ir cuestionando el texto 00:01:48

que el texto sea coherente 00:01:52

que tenga un hilo conector 00:01:56

y que el vocabulario sea variado y rico 00:01:58

todo esto, puesto que vamos a trabajar con Springbook en el aula 00:02:02

tiene que dar como resultado 00:02:06

un feuilleton, una especie de folletín 00:02:08

en el que vosotros me vais a contar 00:02:11

qué es lo que sucedió entre la primera y la segunda imagen 00:02:13

tal y como os he puesto aquí 00:02:17

y todo ello utilizando el Passive Composite y el Interfecto. 00:02:19

La tarea 4 del curso de competencia digital, voy a escoger la presentación de la evaluación final, 00:02:27

un cuestionario que he preparado, muy facilito, con opción múltiple. 00:02:39

Por ejemplo, participe pas de, de prendre. Mis alumnos solo tienen que escoger, solo tenéis que escoger cuál creéis que es la opción correcta. 00:02:48

Marcáis y pasáis a la siguiente página. Hier, nous, cuál de las opciones puede ser. 00:02:58

Puede que haya tiempos verbales que son imposibles porque haya algún tipo de error 00:03:05

Puede que sean imposibles porque el tiempo correcto no puede ser ese 00:03:13

Sino que debería ser otro y no aparece aquí o sí 00:03:19

Vais realizando todas las preguntas, son 10 en total 00:03:22

Y por último la tarea 5 00:03:27

En el que volvemos a trabajar passé, composé y apagé 00:03:33

primero con las instrucciones para que veáis atentamente el vídeo de la tarea 1 00:03:38

en el que alguien que no es vuestra profesora habitual os va a explicar de nuevo 00:03:47

cuál es la diferencia entre el passe-composé y el imperfecto, el O.G. 00:03:53

después 00:03:58

realizaréis dos tareas diferentes 00:04:07

con vuestro Chromebook en el aula 00:04:12

o en casa como tarea 00:04:14

vamos a ir viéndolo 00:04:18

este además os sirve de comprensión 00:04:20

de comprensión oral 00:04:24

puesto que podéis escuchar después para comprobar 00:04:27

si lo que habéis marcado, diferencia entre passé-composé y en parfait, es lo correcto. 00:04:30

Y os van a dejar que validéis vuestros resultados para comprobar si lo habéis hecho bien o si hay que corregir. 00:04:37

En la tarea 3, exactamente igual, tendréis otro ejercicio en el que hay que decidir si el verbo tiene que estar en passé-composé o en parfait. 00:04:49

Os añado un otro vídeo para que podáis revisar cuándo utilizábamos el imperfecto, cuándo utilizábamos el pase QQD. 00:04:57

Y por último, que sé que os gusta mucho, un cajón que he creado yo y en el que podremos ver si realmente todos habéis adquirido bien la diferencia entre el imperfecto y el pase QQD. 00:05:14

Voilà. Bon courage, mes élèves. 00:05:31