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Ponencia D. Amadeo Mora Rioja

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Subido el 2 de agosto de 2010 por EducaMadrid

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Ponencia D. Amadeo Mora Rioja: "Joomla como catalizador de la organización del centro" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 1 de junio de 2010.

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Primero presentar al centro al que represento que es el IES Clara del Rey de 00:00:00
Madrid y que tiene familias profesionales, entre otras la de 00:00:03
Informática y Comunicaciones a la que pertenezco, Comercio y Marketing, 00:00:07
Administración y Gestión. A lo largo de la tarde ya han salido algunas restas de ramas 00:00:09
con lo cual no nos van a sonar extrañas. Desde hace ya bastantes años estamos 00:00:12
inmersos en programas de gestión de calidad. Dentro de estos programas de gestión de calidad 00:00:17
lo más importante es determinar cuáles son nuestros puntos débiles, los puntos 00:00:21
fuertes, etcétera. Y en esos planes de mejora pues se fueron viendo la 00:00:24
necesidad de introducir mejoras en muchos de ellos. Uno de ellos en las 00:00:30
Comunicaciones. Partíamos de una situación donde teníamos nuestra 00:00:32
clásica página web informativa, estoy hablando del año 2003 aproximadamente, 2004, 00:00:36
página web informativa y después esa clásica intranet donde cada uno colgaba 00:00:40
sus documentos. El problema que teníamos, y era un problema serio, era que desde 00:00:45
internet a la red local no podíamos acceder, desde los ordenadores de ICM 00:00:49
tampoco, y sólo podíamos acceder a lo que teníamos dentro desde la propia red 00:00:53
del local. Sin embargo, la página web accedíamos desde todos los sitios, 00:00:57
sin embargo también teníamos una serie de problemas de seguridad, es decir, cómo 00:01:02
logramos que desde cualquier sitio pudiéramos construir una extranet o algo 00:01:05
por el estilo. En un momento dado empezamos a estudiar las restricciones por un lado 00:01:08
técnicas que nos impone Duca Madrid y por otro lado las restricciones, que no 00:01:13
son pocas, de las instrucciones de la Consejería sobre cómo se implanta una 00:01:17
página web dentro de la Comunidad de Madrid. Y empezamos a buscar y a comparar 00:01:20
herramientas. Todas las herramientas que buscamos fueron todas de software libre y 00:01:24
un motivo era el tema económico, pero principalmente porque tenemos 00:01:28
una conciencia de la necesidad de que el software libre crezca. Yo también 00:01:32
pertenezco a Max, que también os invito a la próxima reunión de Max para que lo 00:01:35
veáis, y la idea era precisamente utilizar toda la fortaleza que tiene el 00:01:38
software libre. Una vez que determinamos y vemos qué 00:01:43
posibilidades tenemos, elegimos, optamos por implantar como portal de gestión de 00:01:48
contenidos y de comunicación Joomla y como herramientas para manejar un 00:01:52
mensajería interna y foros phpb. La labor más importante desde el punto de 00:01:57
vista técnico es conseguir que ambas se manejen con una sola entrada, con una 00:02:01
sola identificación y que el usuario no se dé mucha cuenta de dónde está en cada 00:02:05
momento, sino simplemente que navegue sin que aprecie que está 00:02:09
acampanzando de una herramienta a otra. Se define todo un portal con esta 00:02:13
estructura, una estructura pues un poquito, vamos a decir, rígida en cuanto 00:02:18
que son una zona izquierda con una serie de menús que se despliegan, una zona de 00:02:23
arriba, etcétera, etcétera, y con todos los logotipos del mundo de la Comunidad de 00:02:27
Madrid, todos. Tenemos todos aquí porque era realmente lo que decían las 00:02:31
instrucciones. Aquí se puede ver cómo está conjugado lo que es los foros, etcétera, 00:02:34
con lo que es el portal y efectivamente como se hace toda una labor de manejar 00:02:40
css, etcétera, etcétera, pues parece que se integra bastante bien y no aparece 00:02:44
como algo distinto en los dos sistemas. Voy a ser breve, se establecen 00:02:48
foros por grupos, se establece pues todo lo que se suele establecer. Se integran 00:02:53
páginas para todos los programas que manejamos, las técnicas europeas, gestión 00:02:57
de calidad, proyectos de, precisamente de Erasmus, etcétera, etcétera. Y, por 00:03:01
supuesto, integramos también lo que es la plataforma a distancia. 00:03:06
Optamos por montar nuestra propia plataforma a distancia con Moodle porque 00:03:09
es lo que se lleva y lo que todo el mundo sabe manejar y entonces montamos 00:03:13
Moodle también y también conseguimos que los usuarios que se identifican en el 00:03:16
otro sistema con un usuario clave mantenga la misma usuario clave desde 00:03:20
Moodle. De tal manera que el profesorado, que es el que utiliza todos los sistemas, 00:03:24
pues por lo menos no tiene que pensar en 14 claves. Bastante tiene que tiene otra 00:03:27
para acceder a Ducamadrid y tiene otra para acceder al FDI y tiene otra, pues el 00:03:31
pobre ya bastante mal va. Total, esto cada año se va evaluando 00:03:35
cómo se ha sentido en el trabajo a cada uno. Como el documento está ahí para que 00:03:40
lo veáis, paso por cada una de las pantallas y, bueno, en general, paso a la 00:03:46
anterior, se valora bien. Se valora con un 4,27 sobre 5, se valora bien, pero 00:03:51
también vemos que hay una serie de mejoras que hay que realizar. Pues mejoras, por 00:03:55
ejemplo, en la gestión de documentos. Hay mucho profesorado que no encuentra el 00:03:59
documento que le hace falta. Puede ser una cuestión que tenemos que mejorar. 00:04:03
También detectamos que el uso de los foros es muy bajo. Tan bajo, tan bajo, que 00:04:06
no sabemos si merece la pena mantenerlos. Porque realmente se había convertido 00:04:10
simplemente para mandar las incidencias de las averías informáticas y de las 00:04:14
averías de no sé qué. Y entonces lo que tenía sustancia y chicha de los foros, que 00:04:17
era apenas intercambio de contenidos y tal, y ver cómo vamos a mejorar no sé 00:04:21
qué, pues aquello se había perdido. Es decir, vemos una serie de elementos que 00:04:25
nos parecían al principio muy novedosos y muy interesantes, pero que realmente no 00:04:28
eran tanto. Bueno, pues el día 17 de mayo, aprovechando que era el Día de Internet 00:04:32
de este año, pues damos paso a esta nueva web, que también está hecha 00:04:38
con Joomla, y donde ya integramos un poco de manera más sólida una serie de 00:04:44
herramientas. En primer lugar, cambiamos la estética. Y cambiamos la estética porque 00:04:49
una de las labores que creo que tenemos que hacer en la FP es acostumbrarnos a 00:04:53
que estamos en el mundo empresarial. Y en el mundo empresarial no es el mundo 00:04:56
educativo. Y si nosotros nuestros, con los que nos relacionamos, es la empresa y los 00:05:00
alumnos a los que tenemos que enfocar es hacia la empresa, nosotros tenemos que 00:05:04
ser pre-empresa. Si no empresa, pero por lo menos pre-empresa. Por tanto, de momento 00:05:08
montamos una plataforma que tiene un aspecto bastante más profesional que la 00:05:13
anterior. Nos implicamos todos y vamos introduciendo ya en la primera pantalla 00:05:16
pues elementos como la bolsa de trabajo, que podéis ver a la derecha, o el acceso a 00:05:22
la ola virtual, pero todo directamente que tanto empleadores como alumnos como 00:05:28
todo el mundo se vea reflejado rápidamente cuando entra. Por supuesto, 00:05:31
damos una publicidad a lo que es las familias que tenemos, etcétera. Y damos 00:05:35
mucha importancia a una comunicación. Esa comunicación que damos de próximos 00:05:39
eventos y últimas noticias. Queremos que el que entre no vea lo de siempre. 00:05:43
Queremos que vea lo último que está ocurriendo o lo que está por ocurrir. 00:05:46
Contaré algo más sobre ello. Por supuesto nos identificamos y por 00:05:51
supuesto el profesorado tiene identificación. Y la identificación lo que sí hacemos es un 00:05:56
módulo de Joomla completamente nuevo que es un módulo que hace de mensajería 00:06:00
interna. Hay una mensajería interna que a falsa modestia o modestia o yo creo que 00:06:04
está funcionando bien. Bien. Y lo que hace es integrarse completamente. Ahora 00:06:10
veréis alguna pantalla. Se integra completamente porque es un módulo más de 00:06:14
Joomla para todo el tema de la mensajería. Y eliminamos los foros. Y se 00:06:17
eliminamos directamente porque creemos que si todos los años evaluamos, no todos 00:06:23
los años, incluso varias veces al año a veces, si otra vez surgiera necesidad 00:06:27
los implantaríamos. Pero lo que queremos es eliminar ruido. Ruido de toda esa 00:06:31
información. Lo queremos eliminar. Lo que queremos que esto es una herramienta que 00:06:35
realmente nos valga. En ello hay que decir que la implicación de la dirección ha 00:06:38
sido absoluta. Tan absoluta que por ejemplo en acuerdo de claustro se decide 00:06:42
que cualquier convocatoria que se haga a través del sistema sustituye 00:06:45
completamente al papel. Es algo que creo que es novedoso en muchos centros que se 00:06:50
decida directamente que un mail que te llegue, perdón, más bien un mensaje 00:06:55
interno que te llegue, simplemente ya estás convocado. Entonces ello obliga a 00:06:59
que el profesorado por narices, si me permiten la expresión, por narices tiene 00:07:04
que integrarse y ver todos los días qué está ocurriendo aquí. Entonces bueno 00:07:08
también es verdad que es un centro que está bien dotado tecnológicamente y no 00:07:13
hay dificultad ninguna en acceder a un ordenador o acceder a cualquier 00:07:16
herramienta. Eso también lo parto de esa base que no todos los centros parten de 00:07:19
esa situación. Pero lo que es verdad es que por un lado esta obligación de 00:07:22
entrar y por otro que la que va poco a poco obteniendo de esta herramienta 00:07:27
lo que él quiere pues poquito a poco vamos logrando que prácticamente de 00:07:31
forma diaria pues se vaya utilizando. Por ejemplo esta mañana el compañero que 00:07:34
es coordinador TIC del centro, Fernando Ureña y yo, estábamos viendo un poco la 00:07:38
estadística desde el lunes y había entrado de un claustro de unos 70 00:07:41
profesores, habían entrado 45 profesores. Han entrado casi todos en este día y medio que 00:07:45
llevamos, tenemos los dos turnos, y han entrado casi todos. Casi todo el mundo está al 00:07:49
tanto de lo que va ocurriendo. Las convocatorias de la CCP, de los claustros, etc. 00:07:53
Todo se hace por ahí. 00:07:56
Aquí es lo que hacía referencia, cómo está integrado la bandeja de entrada, de 00:08:00
bandeja de salida, los mensajes guardados, etc. Y una cosa muy importante que el 00:08:04
profesorado echaba de menos era la gestión de grupos. Cada uno pertenecemos a 00:08:08
nuestra batalla, a nuestros proyectos, ya no solamente al departamento, sino tenemos 00:08:12
por lo que sea que trabajar con otros. Entonces hacer algo muy rígido que 00:08:15
obligara a que no solamente los que pertenecen a la CCP, solamente los que 00:08:19
pertenecen al departamento de informática, solamente era algo rígido. 00:08:23
Entonces la idea era que cada uno monte sus propios grupos en función de los 00:08:26
proyectos en los que trabaja. Por tanto se generó también una herramienta de 00:08:29
gestión de grupos. Tanto añadir eventos como introducir 00:08:32
últimas noticias, etc. está abierta a todo el profesorado. La única diferencia es 00:08:36
que añadir evento es absolutamente libre. El profesorado incluye ahí el evento que 00:08:39
considera. Generalmente lo usan más actividades trascolares, lógicamente, pero 00:08:43
cualquier profesor puede introducir el evento que considere. Pues ha salido tal 00:08:46
cosa o voy a hacerte la actividad, estáis invitados, etc. Y no hay ningún filtro de 00:08:50
ningún tipo. Me mentimos siempre. Hay un poquito de filtro porque uno echa una 00:08:56
hojeada y se ve una burrada, la va a quitar. Pero bueno, en general no hay filtro. Y en 00:09:00
cambio en últimas noticias y novedades, como hay muchas secciones y categorías 00:09:04
dentro de la herramienta, pues sí hay un mínimo filtro que es simplemente 00:09:08
comprobar que la persona que introduce una noticia, ver si realmente la está 00:09:13
poniendo, la está clasificando en el lugar adecuado para tampoco ni despistar a los 00:09:17
demás, ni que él mismo se despiste y diga oye yo esto lo he metido y no aparece. 00:09:21
Pero a partir de ahí todo el mundo tiene posibilidades. Esta es la parte de 00:09:25
arriba, es como se gestiona cada uno sus propias noticias, indicando en qué zona 00:09:30
aparece, etc. Y la parte de abajo simplemente el acceso. Uno de los 00:09:33
problemas son más pantallas en el sentido de contactar. Por ejemplo, cualquier 00:09:38
persona que salga de fuera del portal pueda contactar con cualquier departamento a 00:09:42
través de correo electrónico. Todos los departamentos lo tienen, etc. Para eso nos 00:09:45
ayudamos de todo el sistema de Google, que realmente Google Apps nos permite 00:09:48
todo esto. Una de las cuestiones que, por ejemplo, aparece en la pantalla de arriba 00:09:53
es la posibilidad de suscribirse mediante Feeds o RSS. La cuestión 00:09:56
precisamente es esa, que el alumno no tenga que estar conectándose todos los 00:10:00
días, pero que si hay una noticia que le puede interesar le llegue. No que 00:10:03
tenga que acercarse a él, sino que a él le llegue. Y es que eso nos parece cada vez más 00:10:07
fundamental. Es una pena que esto no lo podamos hacer también identificadamente, 00:10:10
porque es una pena que nosotros no tuviéramos un RSS identificado, cosa que 00:10:14
yo creo que tendría mucho futuro. Bueno, pues esto es la presentación. Creo que 00:10:19
me he ceñido al segundo. Muchas gracias. 00:10:25
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Idioma/s:
es
Autor/es:
D. Amadeo Mora Rioja
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
674
Fecha:
2 de agosto de 2010 - 10:39
Visibilidad:
Público
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Centro:
ISMIE
Descripción ampliada:

Ponencia D. Amadeo Mora Rioja: "Joomla como catalizador de la organización del centro" realizada en las II Jornadas de Integración de las TIC en las Enseñanza, el 1 de junio de 2010.

Acceso al programa.

Duración:
10′ 41″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
60.35 MBytes

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