LMS - Rocío Lozano Gómez - Contenido educativo
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LMS - Aula virtual y otros
Hola, soy Rocío Lozano y voy a proceder a explicar cómo trabajo a través del aula virtual.
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Mi colegio es en Pablo Picasso y el aula virtual que tengo para mí es la de 5º B,
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aunque también imparto clase en 5º A. La estructura de mi aula es de tres grandes
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bloques, uno general, otro de matemáticas y otro de lengua castellana, que son las
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asignaturas que yo imparto en este curso. Bueno, tengo aquí también a mi
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derecha los bloques que he creado para mis alumnos. Los más importantes para mí
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son los de las insignias, que los motiva mucho, y el calendario para que se van en
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todo momento a aquellos eventos que tienen a lo largo del curso. Los participantes
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matriculados desde el principio del curso, los podemos ver aquí dentro de las
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calificaciones, en ellas podemos ver las notas de las tareas que han ido
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realizando a lo largo del curso. Vamos a los que generan. Empezamos con el foro de
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deberes, aunque también tenemos otro de exámenes para que mis alumnos puedan ver
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en cualquier momento aquellas tareas o exámenes que van a realizar. Una encuesta
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aunque denominado confesionario, ya que es muy importante saber aquello que
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inquieta a mis alumnos y no se atreven a decirnos, así que es totalmente anónimo
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y aquí lo hacen. Una encuesta sobre el aula virtual para ver qué podemos
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mejorar, un chat para dudas y un enlace de GSI para realizar las reuniones.
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Vamos a los de matemáticas, la tengo así estructurada ya que tengo alumnos con
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DDH en clase y de esta manera es una adaptación para ellas para que tengan un
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enfoque más global y se pueden estructurar mejor los temas. En el área
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de matemáticas, bueno, tengo aquí el índice del curso, la programación, los
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contenidos, el libro de matemáticas para aquellos alumnos que sí que necesitan
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una estructura más global y saber de dónde van los contenidos a tratar y aquí
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pues otro diferente archivo. Los de adaptaciones se ofrecen todas las
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unidades como vamos a ver más adelante. En este, bueno, pues tengo el índice de la
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unidad, siempre comienzo con un vídeo explicativo, la lección del tema para
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que vayan realizando ejercicios de lo que vamos tratando, tareas H5B, que tengo
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aquí varias. Tengo también una ficha de resbalso, tareas de online worksheet y siempre
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concluyo el tema con una evaluación a través de un cuestionario que mis
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alumnos van realizando. Todas estas calificaciones son las que se huelcan en
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el apartado de calificaciones visto anteriormente. El blog de adaptaciones, como he
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dicho, bueno, es que tengo un alumno que tiene desconocimiento de idioma, así que en el
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blog que he creado, bueno, le voy volcando los apuntes tanto de lengua como de
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matemáticas y él puede ir revisando aquí sus tareas. También he creado un
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bloque de tareas interactivas, estas de hecho las he hecho con Learning Apps, me
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encanta esa aplicación, aunque también tengo aquí las que yo suelo utilizar como
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Genialis, Lightworks y Flippity y bueno todas estas las voy usando con mi alumno.
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Además de esto, bueno, en Classes tenemos Chromebooks, en ellos utilizamos Snappet,
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aquí también tengo, bueno, los humanos de progreso de mis alumnos, también utilizamos
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Microsoft 365, los alumnos me van volcando aquí sus trabajos tanto
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individuales como los que van haciendo de manera conjunta y bueno, pues aquí por
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ejemplo, en el área de lengua, si nos vamos para acá, en el primer tema, vamos a ver que tengo por aquí,
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aquí tengo, por ejemplo, un S-Learning y un taller. Todas estas notas, además, yo las
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vuelco en iDoceo, que bueno, ahí recojo todas las calificaciones que han obtenido mis
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alumnos a lo largo del curso, tanto de Snappet como lo de Microsoft 365 y bueno,
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todo ello, una vez que ya lo tengo todo calificado y los humanos de clase y tal,
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lo recogemos en Raíces para obtener los boletines. También utilizamos el correo
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de Educamadrid, aquí tengo todas mis carpetas en el curso de 5B, bueno, por ejemplo, las
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tutorías, las realizamos con los padres, ya sea presencial u online. Las online las
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hacemos a través de Microsoft Teams y en Teams, bueno, pues aquí tengo yo una
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reunión que ya han puesto para el viernes, además de las tutorías que las tenemos
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siempre los lunes. Los equipos que tengo compartido, bueno, si veis aquí tengo los
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archivos que comparto con los miembros de mi claustro para poder ir
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realizándolos todos a la vez. Y bueno, esto es un resumen rápido de aquello que
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hemos trabajado en el aula, decir que la nueva tecnología está muy presente, son mis
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clases a través del aula virtual, correo de Educamadrid, Teams, Microsoft 365,
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Snapbit, intento que mis alumnos puedan alcanzar una mayor competencia digital.
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Me gustaría iniciar la aplicación de Idoceo que, como he dicho anteriormente, es la que
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utilizo para evaluar a mis alumnos. En ella, como puedes ver, recojo todas las
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notas que sacan, tanto en los temas como en las tareas, que en ellas recojo tanto
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las del aula virtual como las del Snapbit y las que realizan en clase, así como su
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actitud. Una vez que tengo todas las notas recogidas, las vuelco en Raíces y así
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formalizamos los boletines.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rocío Lozano Gómez
- Subido por:
- Rocio L.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 0:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PABLO PICASSO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 145.05 MBytes