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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por ramos del campo

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Bueno, vamos a comenzar el vídeo empezando por la tarea tres en la cual yo he elegido 00:00:00
una presentación de PowerPoint que se llama Cuenta la leyenda. Cuenta la leyenda. Mi 00:00:09
nombre es Cristina Ramos del Campo para la asignatura de Lengua Castilla en la Literatura 00:00:20
y para el curso primero de la ESO. Vale, en la introducción para la primera sesión 00:00:25
hay una serie de preguntas para realizar a los alumnos. Preguntas sobre el tema que vamos 00:00:35
a ver para ver qué conocen ellos. Si saben qué es una leyenda, conoces alguna leyenda. 00:00:40
He elegido esta foto, este dibujo, por la leyenda del hilo rojo que es una leyenda 00:00:46
que suelen conocer los alumnos. Vamos a ver a qué género literario pertenece, si cuentan 00:00:51
sucesos reales o fantásticos, si saben quién es el autor de una leyenda y si es lo mismo 00:00:58
una leyenda que un mito. Después, los objetivos de esta situación de aprendizaje, pues en 00:01:04
primer lugar conocer las características de las leyendas y los tipos de leyenda. Después, 00:01:13
ellos tienen que escribir una leyenda siguiendo unas pautas. Una vez que la tengan escrita, 00:01:21
diseñar una presentación usando Canva. La leyenda tiene que estar escrita a partir de 00:01:28
una foto, una foto de un fenómeno natural curioso como un árbol con forma de cara que 00:01:34
veíamos en la portada o una piedra que parece un hombre, una piedra que parece un elefante, 00:01:39
en fin, fotos motivadoras y a partir de esa foto tienen que escribir la leyenda. Luego, 00:01:45
diseñar la presentación en Canva con la foto, por supuesto, y cuando ya tengan hecha su 00:01:51
presentación tendrán que narrar su leyenda oralmente al resto de la clase. Esos son los 00:01:57
cuatro objetivos que nos hemos marcado. En cuanto a la organización, al principio cuando 00:02:05
leamos, vamos a leer una serie de leyendas en clase y habrá unas preguntas, un comentario 00:02:13
de cada leyenda que vayamos leyendo. Entonces, para esto se van a poner los alumnos en parejas. 00:02:21
Después ya en casa cada uno de forma individual va a escribir su leyenda a partir de esa foto 00:02:28
que ha elegido para poder luego hacer su exposición. Los espacios que vamos a utilizar, aparte 00:02:37
de clase y casa, va a ser el aula de informática. Así cada alumno en su ordenador podrá realizar 00:02:50
su presentación en Canva, que luego tendrá que colgar en el aula virtual para poder evaluar 00:02:57
el profesor. Por último, ya también de forma individual, cada persona tendrá que leer su 00:03:07
leyenda. Tendrán dos minutos más o menos y no tienen que leerla sino narrarla. En cuanto a la 00:03:14
temporalización, vamos a usar la primera sesión para la introducción de los contenidos y para 00:03:24
presentarlo por medio de un PowerPoint. Se presentarán los contenidos con una serie de 00:03:31
esquemas que tendrán que copiar, etc. La segunda sesión será para la lectura de leyendas y 00:03:38
comentarios. Por último, se visualizará un vídeo en el que se cuenta una leyenda que les sirva a 00:03:48
ellos de modelo para luego poder exponer su propia leyenda. La tercera sesión será en el aula de 00:03:53
informática para diseñar la presentación en Canva y a la cuarta y quinta sesión tendrán lugar las 00:04:00
narraciones orales de los alumnos. Habrá una coevaluación y una reflexión sobre la propia 00:04:06
tarea. Lo que se va a evaluar será pues la presentación en Canva, por un lado, luego el 00:04:13
texto que han escrito con puntos como puede ser la corrección gramatical y ortográfica que utilizan 00:04:24
un léxico variado y adecuado y que usan recursos literarios y es original. Y la tercera cosa que 00:04:31
se va a evaluar es la presentación oral, una narración en la cual se valorarán aspectos como 00:04:39
la fluidez, la entonación, el volumen, la vocalización, qué recursos usan para captar la 00:04:46
atención y el lenguaje no verbal que emplean. Bien, y ésta ha sido la presentación. A continuación, 00:04:52
vamos a la tarea tres, la tarea cuatro, perdón, la tarea cuatro que yo en este caso elegí en el 00:05:02
aula virtual, el libro de calificaciones del aula virtual. Para ello, bueno, aquí tenemos el libro 00:05:12
de calificaciones en el cual están, bueno, pues las actividades que se pedían. Hay tres, una 00:05:20
actividad para la primera evaluación, otra actividad para la segunda evaluación y, por último, la 00:05:32
tercera evaluación, otra actividad que es un cuestionario. Bien, pues vamos a mostrar una de 00:05:39
las actividades. Por ejemplo, de H5P, la evaluación segunda, tenemos una actividad que es de rellenar 00:05:48
con huecos. Aquí tienen que escribir la información que falta. Las leyendas pertenecen al género 00:05:59
narrativo, son relatos basados en hechos reales que se transmiten oralmente de generación en 00:06:07
generación. La leyenda no es un relato histórico verdadero porque incorpora hechos de ficción o 00:06:15
maravillosos. Bien, y ya en tercer lugar, en tercer lugar tenemos el espacio de actividades con ritmo 00:06:23
de aprendizaje. Bien, consta de varias actividades. En primer lugar, en inicio tenemos pues las 00:06:36
instrucciones a la tarea, vale, instrucciones para realizar tu espacio de actividades con ritmo 00:06:47
distinto de aprendizaje para que los alumnos sepan qué es lo que tienen que hacer. 00:06:53
Bien, después se pincha en el 1 que es un vídeo, un vídeo de YouTube, vale, en el cual se muestra 00:06:59
la, bueno, una explicación sobre lo que es la leyenda. Después un vídeo más o menos sencillo. 00:07:12
En el segundo, la segunda actividad, tenemos un genial sobre las leyendas en la cual, bueno, pues 00:07:22
aparte de explicarnos las características, los tipos, pues hay ejemplos donde de las leyendas y 00:07:32
bueno es bastante completa. En el 3 hay una ficha que los alumnos tendrán, una ficha que los alumnos 00:07:39
tendrán sobre la leyenda y el mito, que también se ha hablado sobre él, que tendrán que rellenar. 00:07:50
En este caso, si han sabido rellenarla bien, no han tenido ningún problema, bueno, pues pueden 00:07:59
continuar realizando las otras actividades, pero en realidad no es obligatorio, obligatorio es hasta 00:08:08
la 3. Si no han sabido, pues pueden ir entonces a repostaje. Repostaje sería otro vídeo, pero un 00:08:16
vídeo más sencillo para niños, para que lo puedan comprender mejor. Luego, en el 4, 00:08:24
hay una actividad más de ampliación para completar. Si se pincha, se va a un vídeo en el cual es más 00:08:38
largo, es un vídeo bastante más largo en el que se explican las leyendas, pero con más detenimiento 00:08:47
y más profundidad. Y por último, en el 5, la meta, pues tienen un juego, un juego de verdadero o falso 00:08:53
para ver si han, bueno, han entendido todos los contenidos vistos en la situación de aprendizaje. 00:09:09
Y bueno, esto es todo. Estas serían las tres tareas que están hechas. 00:09:17
Autor/es:
Cristina Ramos del Campo
Subido por:
ramos del campo
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 5:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARCELA DE ULLOA Colmenar de Oreja
Duración:
09′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
181.01 MBytes

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