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Equilibrio electrostático - Contenido educativo
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Bueno pues lo que estaba diciendo que las cargas se van a la superficie porque es lo que más lejos está y entonces al irse todas a la superficie no nos queda ninguna carga dentro y por lo tanto cuando yo fuera a aplicar el teorema de Gauss pues no hay carga encerrada dentro.
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La carga aquí es cero, así que cuando yo hiciera E por S es igual a la carga partido por Epsilon sub cero, como no hay carga, E por S sería cero, por lo cual el campo es cero.
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Así que el campo es cero porque no hay carga en el interior, ¿vale? En un conductor el campo es cero.
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Vale, ¿esto qué consecuencias tiene? Pues la jaula de Faraday, ¿vale?
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Las voy a... Jolín. Vale. La Halo de Faraday, que es, bueno, pues un experimento de Faraday, que un conductor no permite que le afecte a su interior un campo externo. Si alguna vez habéis perdido cobertura dentro de un ascensor, es por eso. ¿Por qué? ¿Qué es un ascensor?
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Pues un ascensor al final es un cubo o un paralelepípedo metálico, ¿vale? Metálico y dentro es el campo estero, dentro.
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Entonces si vosotros os metéis con el móvil aquí, las señales que vengan de fuera no pasan, ¿vale?
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Porque no permite que afecte a su interior. Todas las interacciones con las cargas se van a quedar en la superficie y dentro no.
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si pasa algo es porque bueno pues al final no es perfecto tiene aquí las aperturas del ascensor
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por aquí también se puede colar y entonces bueno pues al final algo de cobertura pillas pero nada
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de nada entonces bueno esto es la jaula de faraday que es en concretamente en los ascensores se da
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vale y el para rayos también hace que bueno pues que atraigas el toda aquí todos los rayos y luego
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se van por el conductor y bueno. Vale. Aislantes. La otra parte. Hemos visto lo que pasan los
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conductores. ¿Qué pasa en los aislantes? Pues los aislantes no hay cargas libres, quiere
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decir que no se pueden mover. Entonces el campo eléctrico depende de cómo son las
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partículas que lo forman. Estas partículas pueden ser polares o apolares, o sea, pueden
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ser moléculas que tengan polos o que no. Y entonces al aplicarle un campo eléctrico,
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¿qué va a pasar? Que se van a ordenar. Si las moléculas son polares, se van a ordenar.
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Si tú le aplicas el campo eléctrico este, pues se van a ordenar de tal manera que van
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a hacer un campo eléctrico en el interior. Y las moléculas no polares también se van
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a ordenar. ¿Qué es lo que pasa? Que al final, si son moléculas no polares, pues al final
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se van a ordenar también, ¿vale? Pero les va a costar, bueno, no, perdón, no se van
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a terminar ordenando. ¿Y qué pasa? Que si yo las tengo aquí ordenaditas, pues al
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Al aplicar en un dieléctrico, que es un tipo de someter a un dieléctrico a un campo eléctrico, se polariza, produciendo una disminución de campo eléctrico en su interior.
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¿Por qué? Yo le aplico el campo eléctrico, entonces él se polariza, se coloca.
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Si yo le aplico el positivo, pues se va a colocar con el negativo mirando al campo que le he puesto y con el positivo mirando a la otra placa.
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Pero ¿qué pasa? Que entonces él mismo está creando un campo interno, ¿vale? Al colocarse las moléculas por el campo que yo le estoy aplicando, pues se está produciendo un campo interno, que es este campo de aquí.
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este campo de aquí es el campo que está creando él por colocarse
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¿y cuál es el resultado? que el campo que yo estoy aplicando azul
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el total, ¿vale? el campo total
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pues va a ser el campo azul que yo estoy aplicando
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más el otro, o sea, es la suma de los dos campos
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claro, ¿qué pasa? que como van en sentidos contrarios
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el campo total va a ser más pequeño que el campo inicial que yo tenía
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porque va a ser la resta de los dos
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va a ser un campo que vaya así
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pero va a ser más pequeñito
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porque va a ser el azul menos el rojo
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entonces cuando pongo un dieléctrico
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disminuyo el campo
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es un aislante, por eso se llama aislante
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porque aísla, porque hace que sea menor
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si lo pongo lo suficientemente gordo
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hace que este sea tan grande como este
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y no haga campo
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no pase el campo
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pero esto nos lo van a preguntar
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porque esto es teoría
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esto a lo mejor en algún problema
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pues no lo sé, puede entrar como
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no lo sé, no ha entrado por ahora
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pero bueno, por si acaso
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yo lo cuento
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- Materias:
- Física
- Niveles educativos:
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- Bachillerato
- Segundo Curso
- Subido por:
- Laura B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 17
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2024 - 11:48
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES N.15 BARRIO LORANCA
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 88.81 MBytes