Tarea 6 - Contenido educativo
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Es la tarea 6 donde se explican las tareas 3,4 y 5 del curso digital
Hola, paso a exponer la tarea número 6, que no es más que la explicación de las tareas 3, 4 y 5
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dentro del aula virtual de Educamadrid, en la sección del curso de conveniencia digital.
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Para ello, estoy en la página principal del curso y me voy a la sección número 3. En la sección
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número 3 encuentro dos recursos. El primer recurso es la plantilla de situación de aprendizaje que
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ya se me ha descargado por aquí. La abrimos y encontramos una plantilla donde viene lo necesario
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para saber qué tengo que realizar con mi alumno en esta situación de aprendizaje. Aparece la
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metodología principal para saber cómo organizar los que recursos necesito y también lo que voy
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a trabajar con ellos, las competencias, los criterios, los saberes básicos o contenidos
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y una justificación donde me dice por qué quiero trabajar esto con ellos. En este caso,
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lo que quiero trabajar son el sentido del olfato, los olores. El segundo recurso que
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encuentro en la sección número 3 es la presentación. Lo ponemos con F5, lo abrimos y esta presentación
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va dirigida principalmente a los niños. Ponemos la portada y un título que les atraiga un poco,
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como ¿a qué huelen las nubes? Y hablamos un poco sobre ello. ¿A qué nos recuerda ese olor a la
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nube? ¿Cuál es nuestro olor favorito? Empezamos a hacer un diálogo y una conversación. Generamos
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un debate a partir de un título. A razón de eso, explicamos la situación, la actividad que
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vamos a proponer o la situación de aprendizaje, los objetivos que tiene esta actividad para ellos,
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cómo la vamos a realizar, cuál es la temporalización y, por último, una evaluación donde se les hacen
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a los niños unas preguntillas para que ellos sepan si la actividad la están haciendo bien o si tienen
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alguna duda con ello. En la sección número 4 encontramos tres recursos 2H5P y un cuestionario.
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Estos recursos se van a utilizar para la evaluación y, si nos vamos a la pestaña de calificaciones,
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podemos observar, voy a meter mejor desde configuración de calificaciones, que tiene
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una vista un poco más general, para mostrar que se van a realizar tres evaluaciones y las tres
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tienen el mismo orden de categorías. Las tres tienen a la misma altura la carpeta de controles
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y tareas, controles y tareas en la segunda evaluación y controles y tareas en la tercera
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evaluación. Dentro de cada tarea encontramos, por ejemplo, en la primera evaluación encontramos el
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4.1 que sería un H5P, una actividad con carácter interactivo de verdadero o falso.
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Nos vamos mejor a la sección número 4 para mostrarlo.
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Y nos encontramos aquí pues una primera preguntilla. Todo lo que huele, bueno, no es una pregunta,
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una afirmación, todo lo que huele bien se puede comer y los niños tienen que decir si huele bien
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o no. O sea, se puede comer o no se puede comer, verdadero o falso. Los niños prueban falso y lo
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comprueban. Además viene un pequeño feedback para que ellos puedan complementar lo que están
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diciendo. El segundo H5P sería un rellenar los huecos. Vienen cuatro o cinco frases sencillas.
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Para ello, donde ponemos unas frases que tienen que rellenar los huecos con vocabulario que sea
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trabajando en clase. El olfato es uno de nuestros cinco sentidos.
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Respiramos por la nariz. Algunos animales como los perros tienen mejor
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que los humanos. Olfato. Al respirar nuestra nariz, el aire que respiramos. Limpio. Comprobamos
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y han acertado. Por último, el último recurso dentro de este apartado número cuatro es el
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cuestionario. Los niños tienen aquí una serie de preguntillas y dice la nariz es el órgano donde se
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encuentra el sentido del olfato, sí o no. La nariz nos brinda información sobre el medio que nos
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rodea, verdadero o falso. Los niños comprueban, terminan de enviar todo y en este caso han
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acertado todo. Pasamos a la siguiente sección, la sección número cinco, donde viene el último
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recurso que ya he explicado. Sería una presentación de PowerPoint o una infografía donde vemos que
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tiene el título espacios y actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. Observamos,
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tenemos aquí dos dibujillos con un número cada uno y el primero es el recurso que vamos a encontrar
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de un vídeo donde se explica el olfato, la parte que tiene la nariz, qué función tiene la nariz
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dentro de la respiración. Habla también de los recuerdos, de los olores. Habla también de algunos
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datos anecdóticos, así como del olfato de la mascota. Y el segundo recurso que encontramos
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sería un jueguecillo para señalar vocabulario que se ha trabajado en clase y señalarlo con la parte
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del dibujo que nosotros creamos que va. ¿La nariz? Pues los niños prueban. ¿La nariz va por aquí?
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No, intenta de nuevo, dice. ¿La nariz estaría aquí? Correcto. Así van practicando con todas las partes
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que están relacionadas con la nariz y el sistema respiratorio. Y hasta aquí llegaría mi presentación
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de las tres partes de este curso de competencia digital. Gracias.
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- Autor/es:
- Carmen Cazalilla
- Subido por:
- Carmen C.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 22:18
- Visibilidad:
- Clave
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- Fuente propia
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- Sin centro asignado
- Duración:
- 06′ 51″
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- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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