VÍDEO TAREA 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Soy Ana Torridiano y voy a presentar la situación de aprendizaje, los bichos.
00:00:01
Esta situación de aprendizaje surge del interés y curiosidad que despiertan los bichos que aparecen en el cole con la llegada de la primavera.
00:00:11
En asamblea indagamos sobre sus conocimientos previos acerca de esos bichos, sobre lo que les interesa y cómo conseguir esa información.
00:00:21
A partir de ahí, empezamos el trabajo en el aula.
00:00:33
Organizados en equipos de trabajo, todo el alumnado realizará cuatro propuestas a la semana relacionadas con el animal a investigar.
00:00:38
El primero serán los gusanos de seda.
00:00:47
Para facilitar la autonomía, utilizamos apoyos visuales.
00:00:50
Las propuestas planteadas se organizan en torno a las cuatro zonas de trabajo en las que se divide el aula.
00:00:54
Así, planteamos una propuesta para el rincón de números, una propuesta para el rincón de trazos y letras, una propuesta para el rincón de investigación y una propuesta para el rincón de arte
00:01:01
Estas propuestas irán variando a lo largo de las semanas en función del animal investigado
00:01:16
Como en toda situación de aprendizaje nos planteamos una evaluación
00:01:22
Evaluaremos el proyecto, si está siendo significativo
00:01:28
Evaluaremos nuestra propia práctica docente
00:01:32
Evaluaremos al alumnado la adquisición de contenidos
00:01:35
El aprendizaje que está realizando
00:01:40
Tendremos como referente los criterios de evaluación
00:01:43
Los instrumentos que vamos a utilizar van a ser variados
00:01:45
basándonos fundamentalmente en la observación.
00:01:50
Para evaluar el aprendizaje del alumnado nos vamos a basar también en una serie de actividades digitales
00:01:57
que nos permitirán comprobar la adquisición de contenidos por parte del alumnado.
00:02:09
Utilizaremos un H5P de verdadero o falso, también utilizaremos un cuestionario en el que plantearemos preguntas en las que tendrán que elegir entre tres opciones y planteamos también un H5P de rellenar huecos.
00:02:13
En la programación de esta situación de aprendizaje también hemos tenido en cuenta las diferentes necesidades educativas del alumnado y sus diferentes ritmos de aprendizaje.
00:02:56
Se ha diseñado un canva en el que de manera muy visual y relacionado con las propuestas planteadas para cada rincón de trabajo, el alumnado podrá acceder a actividades digitales que les permitirán profundizar en los contenidos trabajados y reforzar aquellos que todavía no han adquirido.
00:03:15
Partiremos de conocer cuáles son las instrucciones para poder utilizarlo
00:03:35
y terminaremos con un cajón en el que aquellos alumnos de ritmo más rápido
00:03:43
se sentirán motivados a seguir aprendiendo.
00:03:58
También planteamos el visionado de algunos vídeos relacionados con el contenido
00:04:10
a trabajar en los distintos rincones y Junjian Ali relacionado con el animal investigado.
00:04:16
Con esto doy por finalizada la presentación de esta situación de aprendizaje. Gracias.
00:04:33
- Subido por:
- Ana B. T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de junio de 2024 - 18:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BREOGAN
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 89.22 MBytes