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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Barbara Pilar S.

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Hola, buenas tardes. Bueno, comienzo explicando la tarea 3. 00:00:00
Es una situación de aprendizaje que he llevado a cabo con mis alumnos de cuarto de primaria 00:00:06
en el área de Ciencias Sociales, que se llama la Prehistoria. 00:00:11
Investigamos sobre la Prehistoria. 00:00:16
Tiene una temporalización de seis sesiones y, bueno, como justificación inicial, 00:00:19
pues he puesto que planteo trabajar de manera grupal e individual en la búsqueda de información 00:00:23
a través de medios digitales, donde pretendo, por un lado, que aprendan a trabajar en equipo 00:00:30
y a tomar decisiones conjuntas, aumentar su capacidad de resolución de problemas de una manera creativa, 00:00:37
impulsar sus capacidades comunicativas y despertar curiosidad por el tema. 00:00:44
También es envolverse en la búsqueda de información de manera digital y realizar una tarea final, 00:00:50
que sería un laptop está vinculado con otras áreas como educación y valores y 00:00:56
bueno aquí muestro las competencias específicas he puesto cuatro 00:01:02
competencias específicas y los saberes básicos contenidos tecnología y 00:01:07
digitalización y sociedades y territorios 00:01:12
aquí tengo los criterios de evaluación que aprendan a utilizar los dispositivos 00:01:16
que sean capaces de formular preguntas, hacer predicciones, que sean capaces de buscar y seleccionar información 00:01:20
de diferentes fuentes seguras y fiables, presentar los resultados de las investigaciones, construir en equipo un producto final 00:01:29
y bueno, presentarlo. Y pasaríamos de aquí a la metodología principal. 00:01:38
Bueno, es una metodología basada en proyectos ABP que está centrada en tareas donde los alumnos trabajen de forma cooperativa utilizando todos los recursos tecnológicos del centro. 00:01:45
Con el First Classroom pretendo que desarrollen los aprendizajes fuera del aula 00:01:58
bien desde casa o por ejemplo desde una biblioteca 00:02:05
la más cercana a su casa para poder luego exponer esas ideas que han recopilado con el grupo 00:02:10
y poder aportar nuevos contenidos 00:02:14
También es un aprendizaje cooperativo donde se van a formar grupos 00:02:17
y sobre todo buscar esa dinámica grupal 00:02:21
la cooperación, habilidades sociales 00:02:25
y una vez que se ha recopilado todo 00:02:28
bueno, pues vamos a hacer el proyecto final 00:02:30
luego está el powerpoint 00:02:32
aquí 00:02:36
le vamos a poner el modo 00:02:39
presentación 00:02:40
como introducción, bueno, les planteo 00:02:43
una serie de preguntas para despertar un poco 00:02:45
ese interés por la tarea 00:02:47
os habéis imaginado alguna vez cuando 00:02:49
la ven en la prehistoria, que comían, donde vivían 00:02:51
cómo se vestían 00:02:53
les explico un poquito lo que van a hacer 00:02:54
los objetivos 00:02:56
¿Qué busco para esta actividad? 00:02:58
En cuanto a la organización, pues haremos los grupos, 00:03:03
van a poder disponer los recursos que necesiten, van a preparar el proyecto 00:03:07
y tienen importante que trabajar en grupo, también de manera individual, 00:03:11
pero sobre todo buscar esa dinámica grupal. 00:03:16
Aquí tengo la temporalización con seis sesiones 00:03:19
y la evaluación final, pues buscar esa actitud positiva a la hora de trabajar, 00:03:21
ese interés y cómo lo van a presentar 00:03:27
el trabajo oral y el final, ¿no? 00:03:30
Esto es un modelo de cómo quedaría. 00:03:33
Bueno, también hice lo mismo en modelo Canva 00:03:36
que me gustaría enseñarlo. 00:03:39
Aquí lo tengo. 00:03:44
Lo pongo en modo presentar. 00:03:46
Así se carga ahora. 00:03:52
Y bueno, lo mismo pero hecho con este formato. 00:03:55
La contextualización, con esas preguntas, los objetivos, cómo va a ser la organización, la temporalización, la evaluación y la exposición. 00:03:58
De aquí pasaríamos a la actividad número 4. 00:04:10
En la actividad número 4, bueno, tengo aquí en el aula virtual los pantallazos, los voy a mostrar. 00:04:15
Tenemos las categorías evaluables, la tarea, la clase y los controles. 00:04:22
Entonces, si bajo un poquito más el modelo de calificación, aquí tengo la media ponderada, los ítems, la tarea, la clase, los controles y las actividades evaluables. 00:04:27
Tengo la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 00:04:46
Bueno, esta es la tarea 4. La tarea 5 es la presentación en el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:50
Tenemos el inicio, si hago clic y aparece en la mediateca, pues me aparecen las instrucciones que están aquí en la mediateca de EducaMadrid. 00:05:03
Tarda un poquito en cargarse, pero a ver, aquí está. 00:05:17
Estos son. 00:05:22
De aquí pasaríamos a la primera actividad donde tengo un vídeo de YouTube que habla de la prehistoria. 00:05:24
entonces si se hace clic 00:05:30
salta el vídeo donde habla de las tres etapas 00:05:31
de la prehistoria 00:05:34
lo echo un poquito para atrás porque tarda un poco 00:05:35
en cargarse 00:05:38
la actividad número dos 00:05:39
es un genial 00:05:42
lo voy pasando rapidito donde bueno 00:05:47
empieza el índice 00:05:53
tiene la línea del tiempo donde nos centramos 00:05:54
en la prehistoria nada más 00:05:57
y bueno pues esto comienza 00:05:59
con un vídeo explicativo 00:06:01
y aquí empiezan estos dos amiguitos 00:06:02
a hablar diciendo que me encanta la historia, sale el paleolítico, empiezan a hacerse preguntas 00:06:05
de qué comían, cómo vivían, etc. y aparece un vídeo explicativo solamente del paleolítico. 00:06:13
De ahí seguimos al neolítico, sigue hablando y pasaríamos al vídeo del neolítico. Y 00:06:24
por último la edad de los metales, sigue hablando, haciéndose preguntas sobre la época 00:06:32
qué curiosidades, cómo vivían, etcétera, vocabulario fundamental, venir, dolmen, kromlech, 00:06:38
y aparecería el tercer libro, la edad de los brutales. 00:06:47
Luego recordamos la historia, aquí aparece un vídeo también, que es el primero que se pone en la actividad 1, 00:06:51
y dice, bueno, la historia continuará. 00:06:58
De aquí pasaríamos a la siguiente actividad, que ya sería la número 3. 00:07:00
aquí tenemos un lead worksheet 00:07:06
con una actividad muy sencillita 00:07:09
con tres ejercicios 00:07:11
de ordenar, unir con flechas 00:07:13
e inventos de cada etapa 00:07:15
vale 00:07:17
de aquí cuando 00:07:23
llegan a este punto si tienen algún tipo 00:07:27
de duda pues pasan al repostaje 00:07:30
que tenemos otro video 00:07:32
que es más sencillito con cinco curiosidades 00:07:33
acerca de la prehistoria 00:07:36
entonces bueno lo visualizan 00:07:37
y una vez que lo han visto 00:07:40
han resuelto esas dudas que tenían 00:07:41
pues podemos continuar 00:07:43
lo siento que aparece 00:07:45
aparecen los vídeos 00:07:47
pero bueno 00:07:49
un smile and learn con 5 00:07:50
curiosidades 00:07:54
cosas que tenemos que saber de la prehistoria 00:07:55
una vez que la han visualizado 00:07:57
pues lo que he dicho antes 00:07:59
si se han rechazado las dudas 00:08:02
pasamos al punto número 4 00:08:05
aquí tenemos un 00:08:07
quiz con 00:08:09
10 preguntas 00:08:10
10 preguntas que tienen que ir resolviendo 00:08:12
aquí, tarda un poquito en cargarse 00:08:16
pero bueno, aquí está el quiz 00:08:20
se ocultan las respuestas y bueno, aquí las tienen 00:08:22
para poder jugar 00:08:27
por último llegamos a la meta 00:08:30
en la meta tenemos un último vídeo explicativo 00:08:33
aquí en la meta 00:08:36
a ver, ¿cuánto sabes de la prehistoria? 00:08:38
Entonces, bueno, es un vídeo donde aparecen 36 preguntas 00:08:44
Creo recordar que era a modo de concurso 00:08:50
Ellos pueden responder a las preguntas, tienen un tiempo limitado 00:08:54
Y cuando responden a las preguntas, pues se pueden hacer equipos 00:08:59
Hacerlo como si fuera un concurso de la tele, a veces que se lo pasan fenomenal 00:09:03
Pues esta es la actividad número 5 00:09:07
Espero que os haya gustado y muchísimas gracias 00:09:10
Gracias. 00:09:14
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Barbara Pilar S.
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5 de junio de 2023 - 17:15
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