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Subido el 17 de junio de 2023 por Marta G.

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Buenas tardes, mi nombre es Marta García Cabezas y en este vídeo voy a explicar en qué consiste mi situación de aprendizaje 00:00:00
y las diferentes actividades que he realizado en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:07
Lo primero de todo, como hemos dicho, es explicar en qué consiste mi situación de aprendizaje. 00:00:11
Mi situación de aprendizaje se titula Tras las huellas del agua. 00:00:16
Está justificado porque en el mundo en el que vivimos hoy en día, 00:00:20
nuestros alumnos tienen muchos problemas para identificar y expresar qué les está ocurriendo, 00:00:24
cuáles son sus sentimientos o sus emociones, entonces les estamos generando una herramienta que pueden utilizar para poder expresar esos sentimientos 00:00:29
y también para que sepan también cómo se sienten los demás, en este caso cómo se sentían los autores de diferentes sombras 00:00:37
cuando lo estaban pintando, que querían expresarnos con ello, entonces es una herramienta muy buena para trabajar el tema de las emociones 00:00:45
y que puedan expresarlas de alguna manera. 00:00:52
Esa es la justificación. 00:00:56
Luego, las competencias específicas que hemos trabajado serían la 2, la 3 y la 4. 00:00:58
Luego, el siguiente bloque corresponde con saberes básicos 00:01:04
divididos en bloque A, bloque B, C y D. 00:01:07
Y luego, en la siguiente página de nuestra infografía tendríamos la metodología. 00:01:11
Toda esta situación de aprendizaje está basada en proyectos. 00:01:17
También en retos, aprendizaje corporativo y un aprendizaje en metodología activa en la que hemos envuelto a nuestro alumnado desde el primer minuto, hemos creado contenido atractivo para ellos y lo hemos trabajado de una manera muy lúdica, muy vistosa y que les va a resultar muy fácil llegar al propósito que era el que hemos explicado antes, 00:01:21
que fuesen capaces de proyectar sus sentimientos, sus emociones a través del arte y también entenderla. 00:01:44
Aquí hay una serie de propuestas, de actividades y los criterios de evaluación que vamos a tener en cuenta 00:01:51
y también un ejemplo de sesiones, pero como todo esto lo vamos a ver después en las diferentes actividades que hemos hecho, 00:01:58
pues bueno, este sería sobre todo el contexto de nuestra situación, de mi situación de aprendizaje. 00:02:05
Para la actividad 4, tendríamos que hacer un cuaderno de calificaciones. En él lo hemos dividido en tres partes, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. En la primera evaluación se recoge una sección en la que corresponde con nuestra situación de aprendizaje, que es tras las huellas del árbol. 00:02:09
En esta primera evaluación tienen que realizar una actividad H5P, una actividad interactiva que es la siguiente, que es bueno aquí la tenemos pero correspondería con un juego de memoria, tendrían que clicar sobre las imágenes y agrupar el nombre del autor con su imagen. 00:02:31
Aquí tenemos diferentes obras que iremos trabajando y tienen que relacionar el autor con su obra. 00:02:56
Luego en la siguiente evaluación, en la evaluación 2, tienen una sopa de letras en la que tienen que encontrar tres apellidos de pintores que hayan expresado amor, miedo o alegría en alguno de sus cuadros. 00:03:06
Y por último, tenemos un cuestionario final en el que consisten cuatro preguntas y tienen tres múltiples respuestas y tienen que clicar sobre la correcta. 00:03:19
Esa sería la tarea cuatro. 00:03:33
Y luego, por último, sería la tarea cinco. 00:03:35
Aquí hemos creado un espacio de actividades. 00:03:39
A ver, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:42
En él hemos hecho cinco actividades, cinco tareas, bueno, cuatro y una final, y también tenemos un pequeño área de repostaje, pues, si acaso algún alumno tiene alguna dificultad en realizar la tarea tres, pues, va aquí, en este caso, pues, le serviría para hacer los contenidos que le hacen falta para desarrollar el resto de tareas y ya está. 00:03:58
Entonces comenzaríamos con el inicio, en el inicio nos lleva a las instrucciones sobre cómo los alumnos tienen que realizar este espacio, estas actividades, aquí están puestas, después irían a la tarea 1, que consiste en un vídeo sobre qué es el arte, después una vez que lo visualicen irían a la tarea 2, 00:04:22
la tarea 2 es un genial 00:04:50
sobre cuánto sabes de arte 00:04:55
igual lo tendrían que realizar 00:04:57
irían pues descubriendo un poquito 00:04:59
los autores que hemos ido trabajando en clase 00:05:02
y todos los contenidos que hemos ido viendo en clase 00:05:04
la tarea 3 00:05:07
obras y emociones 00:05:09
aquí tienen que ver 00:05:11
estos cuadros que hemos trabajado en clase 00:05:14
qué emoción les transmite ese cuadro 00:05:16
que creen que ha querido el autor 00:05:19
expresar en estos cuadros 00:05:21
luego 00:05:22
si algún alumno ha tenido dificultad hasta ahora 00:05:24
puede ir al área de repostaje 00:05:27
aquí 00:05:28
y aquí hay un pequeño vídeo en el que justo expresa eso 00:05:29
en las emociones 00:05:34
y el arte 00:05:36
entonces te va explicando un poquito 00:05:37
sobre los cuadros, los autores 00:05:39
y que han querido expresar en ellos 00:05:41
voy a ir cerrando las ventanas 00:05:44
porque si no 00:05:45
a ver 00:05:46
luego la tarea 4 00:05:48
consiste en una sopa de letras 00:05:50
sobre pintores 00:05:53
que hemos ido viendo en clase 00:05:55
luego 00:05:56
y la tarea final 00:05:59
esta es muy chula 00:06:02
que es un cajón 00:06:04
sobre igual 00:06:05
sobre pintores y emociones 00:06:06
bueno 00:06:08
modo clásico 00:06:11
bueno 00:06:13
y aquí sería 00:06:14
sería para que lo realicen en clase 00:06:14
y esa sería 00:06:17
mi situación de aprendizaje 00:06:18
y las actividades que he ido realizando 00:06:20
en las diferentes tareas 00:06:22
la verdad que el curso ha sido muy interesante 00:06:23
lo peor de todo ha sido grabar este vídeo 00:06:26
porque madre mía que nerviosa me pongo 00:06:28
y eso que no está bien 00:06:30
pero bueno 00:06:32
espero que haya quedado claro 00:06:33
muchas gracias, un saludo 00:06:35
Autor/es:
MARTA GARCÍA CABEZAS
Subido por:
Marta G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de junio de 2023 - 15:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JUAN BOSCO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
42.26 MBytes

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