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Subido el 9 de mayo de 2024 por Jose Luis M.

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Hola, somos Zoe y Ariadna, alumnas de José Luis Montero del Instituto Vegado Jarama 00:00:00
y os venimos a explicar los motivos de por qué no hemos realizado un cortometraje. 00:00:05
Cuando José Luis nos contó la idea nos pareció bastante guay y estábamos todos por la labor. 00:00:09
Pero cuando empezamos a realizar el guión, como que la gente se empezó a echar para atrás 00:00:16
y en un principio les animamos y como que sí se apuntaron otra vez y tuvieron ganas de nuevo. 00:00:20
pero ya cuando lo estábamos finalizando y era hora de realizarlo 00:00:25
la gente como que se echó mucho para atrás y ya no nos apetecía 00:00:30
les intentamos convencer pero no quisieron 00:00:33
entonces no somos nadie para obligarles ni nada 00:00:38
pero aún así os vamos a contar un poco de qué trataba y esas cosas 00:00:41
Bueno, nuestro cortometraje se llamaba Entre Unidades Iguales 00:00:45
y queríamos dar a ver la igualdad entre iguales 00:00:50
en este caso entre adolescentes 00:00:53
Más o menos la introducción era que se desarrollaba en una pequeña ciudad 00:00:55
donde siete adolescentes llamados Adriana, Jana, Moja, Kiara, Joel, Chloe y Alba 00:01:02
con distinta condición económica y sin embargo eran amigos 00:01:09
descubren las desigualdades que existen en su comunidad 00:01:14
A medida que exploran estas disparidades se dan cuenta de que la verdadera riqueza no siempre está en el material 00:01:18
sino en la empatía y la solidaridad. 00:01:26
Vale, estaba dividido en diferentes escenas, 00:01:29
pero nos quedamos a la mitad, la verdad, del guión 00:01:33
y no lo pudimos realizar porque justamente nos dejaron, 00:01:36
por así deciroslo, tirados, 00:01:39
como casi a la mitad del guión y no lo pudimos terminar, 00:01:41
pero os vamos a leer un poco lo que teníamos un poco. 00:01:44
Y lo tenemos, ¿es esto? 00:01:47
Sí, pero primero vamos a deciros los personajes, 00:01:49
o sea, describiros un poco los personajes. 00:01:51
Uno de ellos era Adriana, que era una niña con nacionalidad colombiana que residía en España durante muchos años, o sea, lleva muchos años aquí, con clase monetaria media y sus resultados académicos eran normales. 00:01:53
La siguiente era Hanna, era de nacionalidad española, era una chica vieja con bastante dinero y era una persona de carácter bastante insoportable y sacaba muy buenas notas. 00:02:10
Luego estaba Moja, que era un niño inmigrante que saltó a la bahía de Melilla y vivía en un piso patera con diferentes personas. 00:02:23
Pero sin embargo era un niño muy listo. 00:02:31
El siguiente personaje es Joel, era de nacionalidad española, era un chico bastante atractivo, se cuidaba el cuerpo, muy buena economía y tenía muy buenos resultados académicos. 00:02:35
Y pues aparte de todo eso también era influencer. 00:02:44
Luego estaba Alba, que era la pareja de Joel, que también tenía nacionalidad española 00:02:47
Era una niña muy guapa, con buena economía, buenos resultados académicos y también era influencer 00:02:52
Y luego tenemos otros dos siguientes personajes 00:02:59
Que esos eran más secundarios 00:03:03
Que eran Kiara, que era una música callejera que tenía 19 años y que se buscaba la vida tocando en la calle 00:03:05
Vivía sola y estaba económicamente mal 00:03:12
Luego tenemos a Chloe, que era una vieja millonaria, que no estaba... 00:03:17
O sea, económicamente estaba muy bien, pero estaba metida en asuntos turbios. 00:03:24
Bueno, pues en la escena 1 lo que ocurre es que están todos sentados alrededor hablando de qué tenían pensado hacer esta tarde. 00:03:29
A lo que uno de ellos propone ir al cine, pero otro, por su situación económica, no puede acceder a ello. 00:03:36
y ahí se ve la falta de empatía que tienen sobre todo los que tienen más dinero, 00:03:44
o sea, los que están mejor económicamente y que no se ponen de la piel de los otros 00:03:49
y ahí es donde se ve la falta de respeto y la desigualdad entre todos. 00:03:53
En la escena 2, que es al día siguiente, dos de las chicas quedan para hablar de lo ocurrido. 00:03:58
Una de las que peor situación económica tiene le dice a la otra que no le pareció nada bien la forma en la que reaccionaron 00:04:05
y que le gustaría que se pusiera en su piel porque a ellos al final les hace sentir mal que no les entiendan. 00:04:13
Y la chica, con buena situación económica, la dice que no les entiende, que siempre están igual y que siempre cancelan los planes por su situación. 00:04:21
Ella le dice que les tienen que entender y la chica intenta ponerse en su piel y dice que va a hablar con los demás para aclarar las cosas y darles a ver que se pueden realizar cosas sin gastar dinero. 00:04:34
Bueno, y siguiendo la escena aparece Moja, que es el chico también que tiene una situación económica difícil 00:04:51
Y les propone quedar todos para hablar de lo que ha ocurrido 00:04:59
Porque al final son un grupo, son amigos y pues no se sienten bien todos 00:05:03
Así que se deciden reunir todos otra vez juntos y deciden terminar de hablar las cosas 00:05:07
En la escena 3 nos encontramos cuando quedan todos juntos para hablar de lo ocurrido 00:05:12
En esta escena, los chicos con peor situación económica intentan que los que tienen mejor situación económica les entiendan 00:05:19
Pero los que tienen mejor situación económica intentan quitarle importancia al asunto 00:05:29
Y decirles que no fue para tanto, que ellos no hicieron nada 00:05:34
Y que simplemente les dijeron que les estropeaban los planes y que nunca podían hacer nada 00:05:38
Pero bueno, luego al final ya intentan solucionar todo y se entienden mejor 00:05:48
Al final de esa escena aparece Kiara, que era la música callejera 00:05:58
Pidiéndoles un euro para poder volver a casa porque ella no tenía 00:06:01
Pero no pudimos seguir con el guión ya que se echaron hacia atrás nuestros compañeros 00:06:06
Y no daba para más personajes 00:06:11
Bueno, y a pesar de todo esto hemos sacado una conclusión sobre lo que teníamos pensado hacer y es que el cortometraje concluye con los siete amigos reflexionando sobre la importancia de la unidad y la empatía en la lucha contra las desigualdades, que aunque las diferencias persistan, el cambio comienza con pequeñas acciones y la voluntad de trabajar juntos para construir un futuro más equitativo. 00:06:14
esperamos que os haya gustado 00:06:37
aunque haya sido corto 00:06:40
porque no hemos podido seguir 00:06:42
y espero que aceptéis nuestras disculpas 00:06:44
gracias 00:06:48
muchas gracias 00:06:49
Idioma/s:
luba-katanga (o chiluba)
Autor/es:
José luis Montoya
Subido por:
Jose Luis M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de mayo de 2024 - 9:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VEGA DEL JARAMA
Duración:
06′ 51″
Relación de aspecto:
0.75:1
Resolución:
1080x1440 píxeles
Tamaño:
462.96 MBytes

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