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Innovación educativa

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Beatriz S.

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Buenos días, mi nombre es Beatriz Antiañez y les voy a explicar el proyecto de innovación 00:00:00
educativa que he hecho este año con mis alumnos del cuarto de la ESO. 00:00:06
Básicamente como profesora mi idea es intentar explicarles que todo lo que se da en el aula 00:00:09
tiene luego una aplicación práctica en su vida y es verdad que con la asignatura de 00:00:14
inglés es bastante fácil hacerlo y que tanto todo el vocabulario o la gramática que se 00:00:18
estudia como todas las aplicaciones y herramientas que utilizamos luego son útiles para ello. 00:00:21
Por ello, con el tema de la música hemos creado un proyecto en el que la primera sesión 00:00:27
se abre con un debate sobre la importancia de la música en nuestras vidas y luego visionan 00:00:32
este vídeo en el que se dan cuenta un poco de que las canciones, a pesar de que quizá 00:00:36
no sepan de quién son o no las conozcan bien, sí que les suenan por la importancia de ellas 00:00:41
dentro de la historia de la música. 00:00:46
Después tendríamos en la segunda sesión una fase de diseño en la que se forman unos 00:00:49
grupos cooperativos y se les explica a través de una presentación, básicamente así, que 00:00:52
van a utilizar el Google Sites para trabajar de forma cooperativa y también se tendrán 00:01:00
que crear una cuenta en Spotify para crear la lista de reproducción. 00:01:06
Básicamente lo que van a tener que hacer en la fase de investigación es elegir 10 00:01:11
canciones que les han marcado a ellos como individuos e investigar un poco estas canciones, 00:01:14
ya sean el grupo, ya sea la canción en sí o la etapa en la que fue escrita o tuvo éxito. 00:01:21
Después, en las sesiones 6, 7 y 8, en la fase de creación, utilizando diferentes aplicaciones 00:01:27
ya sea Spotify, la grabadora de voz, vídeo, lo que sea, los alumnos deben de crear un 00:01:33
podcast explicando la elección de estas canciones y hablando un poco de lo que han encontrado 00:01:37
en la investigación. 00:01:44
En las sesiones 9 y 10 habrá una presentación en la que se escucharán los podcasts y se 00:01:45
llevará a cabo una evaluación en la que el resto de los grupos se evaluarán al grupo 00:01:49
del que se escuche el podcast a través de una rúbrica. 00:01:53
Y, por último, en la fase de evaluación se entregará todo el Google Sites que han 00:01:55
utilizado el podcast y la coevaluación en el propio grupo en el aula virtual y toda 00:02:01
esta evaluación se hará también a través de una rúbrica que ellos tendrán desde el 00:02:10
principio. 00:02:16
Y así también nos aseguramos de que ellos saben lo que se les va a pedir. 00:02:17
A través de este proyecto, que les suele enganchar mucho y les gusta porque es un tema 00:02:22
que les motiva, aprenden a utilizar diferentes herramientas digitales a la vez que también 00:02:27
practican el trabajo en equipo y la solución de problemas. 00:02:33
Gracias por escuchar. 00:02:39
Subido por:
Beatriz S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 0:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARGARITA SALAS
Duración:
02′ 42″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
28.82 MBytes

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